当前位置:首页 >> 高中作文 >> 议论文例证法

议论文例证法


议论就是讲道理,要使自己的道理使人信服,就要充实内容, 而不能只是一味地翻来复去地空谈抽象的大道理。 充实议论文内 容的最有效的方法就是在确立了论点并给文章拟好了提纲后, 要 运用举例、引用、比喻、对比、因果等论证方法进行论证。 ㈠例证法和引证法 ? 例证法是运用事实论据进行论证,引证法就是引用道理论 据进行论证,这二者结合起来,我们称为“摆事实讲道理”。 这种方法是学生写议论文

最基本的方法。运用这种方法应 注意的主要问题是:只摆出事实和引用理论是不够的,必 须加以分析,在引用事实或理论论据后,要充分讲道理, 道理讲透彻了,文章才能有说服力。

事例 ㈡比喻论证法

+

分析

? 内涵:比喻论证就是用打比方的方法来讲道理。 ? 例子: 《六国论》第二段论证。 ? 作用:运用比喻的方法可以把道理讲得更浅显易懂,使人 容易接受。 ㈢类比证论法 ? 内涵: 类比证论是一种通过已知事物(或事例)与跟它有某些 相同特点的事物( 或事例)进行比较类推从而证明论点的论 证方法。

? 要点:这种论证方法通过客体事物与主体事物相同特点的 比较,把客体事物的性质类推到主体事物上,由此揭示出 主体事物具有客体事物同样的性质,从而达到证明论点的 目的。 ? 例子: ? 《邹忌讽齐王纳谏》中,作者把邹忌受到不切实际的赞美 即受蒙蔽的这一性质类推到了齐王的身上,生动地证明了 “王之蔽甚矣”这一论点。由此可见,客体事物在论证中起 着印证主体事物所具有的某些性质, 进而证明论点的作用。 所以,实质上是一些特殊的论据。 ㈣假设法 ? 内涵:假设法是用假设性的语言,把事物之间的逻辑关系 讲出来,使得人们服你。 ? 论点:坚持到底就是胜利。 ? 材料:欧立西为了发明一种新药,坚持进行实验,失败了, 总结教训再干,一直实验了 606 次,才获得了成功,制出 了以实验次数命名的新药 606。 ? 论证片断: ? 欧立西为了发明一种新药,坚持进行实验,失败了,总结 教训再干,一直实验了 606 次,才获得了成功,制出了以 实验次数命名的新药 606。 新药的问世是坚持的结果。 假如 欧立西仅仅实验一次,失败后就撒手不干了,新药当然不

会问世。就是他实验了 605 次,失败了以后不再坚持,也 绝不可能有新药的制成;正是因为他坚持到了最后,才获 得了最后的胜利。所以,可以说,坚持到底就是胜利。” ? ㈤条件法 ? ? 内涵:条件法就是对中心所需要的条件进行阐述 ? ? 材料: 《有志者事竟成》明代徐霞客年轻时就立下自己的志 向,要走遍祖国的三山五岳。后来,虽历经磨难,最终实 现了自己的愿望 ,完成了《徐霞客游记》 。 ? ㈤条件法 内涵:条件法就是对中心所需要的条件进行阐述 ? 材料: 《有志者事竟成》明代徐霞客年轻时就立下自己的志 向,要走遍祖国的三山五岳。后来,虽历经磨难,最终实 现了自己的愿望 ,完成了《徐霞客游记》 。 分析 1: (条件法分析)一个人只有真正立了志,才能坚持从 事自己的事业,致死不渝,徐霞客就是从立了志,才取得如 此的成就。 分析 2: (假设法分析)我真佩服徐霞客这种持之以恒、锲而 不舍的精神,三十四年如一日,多么需要坚强的毅力。试想, 如果他在露宿野外的日子里,当他屡屡遭盗,频频绝粮,几 番病危,多次落荒之时偃旗息鼓,哪会有《徐霞客游记》这

部具著的问世? ㈥因果法 话题: “谈善思” 材料:法国科学家笛卡尔少年时代就有强烈的好奇心和求知欲, 除了学好老师规定的课程外还阅读了大量书籍。学习中,他从不 墨守成规,盲从书本上的见解。他曾说:“决不可过分的相信自 己单单从例证和传统说法中所学到的东西”。 分析: 正因为他在权威学说和传统的观念面前敢于破除迷信和盲 从,所以他才能在科学的领域取得一系列的成就,成为卓越的的 数学家、物理学家、生物学家和哲学家,为人类的科学事业做出 巨大贡献。 ㈦对比论证法(比较法) 题目: 《好集体不会埋没人才》 材料: 孙膑与庞涓同出于鬼谷子门下。他们二人可说是精于谋 略,都是不可多得的人才。但是当孙膑来到庞涓任职的魏国时, 庞涓嫉妒他的才能,表面恭敬,内心狠毒,多次向魏王进谗言, 以致使孙膑被挖去膝盖骨,不得展其才志。而,转到另外一个方 面。而齐王听说孙膑之才,不惜费尽心力,将孙膑请到齐国,委 以重任。齐军终于有了马陵道之胜。 ? 对比性分析论证: ? 同是孙膑,为何落得两种境遇呢?就是因为他效劳于优劣 不同的两个统治集团。在魏国,庞涓只为私利,妒贤嫉能,

魏王昏庸,偏听偏信,而且缺乏识别千里马的伯乐眼光。 试想孙膑在这么一个集体中,如何施展大志呢?而,又出 现“而”了,又转向另一面了。而齐王任贤用能,身边的臣 子也不像庞涓那样谋私,因而上下齐心,孙膑在此,可说 计出即行,正得以充分发挥作用。可见,好集体不会埋没 人才。 深刻透彻 ? [训练目标] ? 见解深刻,说理透彻。即要求要求能透过现象看本质,揭 示问题的实质,预感事物发展的趋向。 ? [写作指导] ? 发展等级中“深刻透彻”的要求主要是指议论性文章。深刻 是就见解的深度而言,透彻是就说理的力度而言。要想表 达得深刻,就必须能透过现象看本质,有全面地、辩证地 分析问题。如果我们经常能用哲学观点去分析各种现象, 那么认识事物就能高屋建瓴,洞若观火。因此有必要掌握 一些常用的哲学道理, 有文采 ? [训练目标] ? 有文采。即要求“用词生动,词语丰富,句式灵活,善于运 用修辞手法,文句有意蕴”。 ? [写作指导]

? 孔子说:“言之无文,行而不远。”说明语言形式好,能充 分地表现内容,从而赢得读者。怎样才能做到“有文采”? 考纲是从以下角度提出要求的:1、词语丰富,即文章中的 词汇要体现出作者的文化底蕴。比如形容风光美丽为“风光 旖旎”,说产生连锁反应为“多米诺骨牌效应”等;2、用词 生动,即要求选用词语恰当、精炼、形象;3、句式灵活, 是说句式要富于变化,或对偶,或排比,或整散结合;或 反复,或反问等。4、善于运用修辞手法,如比喻、比拟、 借代、夸张等;5、文句有意蕴,是指文句要含蓄,有韵味。 要达到这些要求需要平时的积累与历练,考场作文时则需 要多方联想。

?

如何使用例证法 一、导入:不会有效论证观点,这是议论文写作中的常见现 象。究其原因,除了学生理性思维和分析能力还有待提高之外, 还与他们没有真正掌握论证的方法密切相关。例证法是议论文写 作最常用、最基本的方法,也是最为重要、最有说服力的一种方 法。但不少学生在运用例证法时,却存在诸多失误,有的叙议失 当,认为举例论证就是讲故事或记叙经过,叙多议少;有的不会 分析,分析就是喊口号,或就例论例,不够深入;有的堆砌论据, 只有论据的罗列,以例代理,缺乏理性的思考;有的油水分离, 论据选择不当,分析论据脱离论点或结合不够紧密。这些失误的 共同点在于不会紧扣论点处理论据。下面,让我们通过具体的例 子来探讨议论文例证法。 二、典型问题 例 1:宽容可获得友谊。《史记》中有记载,廉颇是名武将, 有勇有谋,却无智。在战场奋勇杀敌,屡立战功。蔺相如起初并 不是很出众,受人几次举荐,担任使者并谈判成功,于是大王任 他为相。可廉颇很不服气,“不忍为之下”。处处针对蔺相如,蔺 相如上朝皆称病,路上遇到廉颇调头就走。仆人“以之为耻”,想 另谋工作,蔺相如却说:我之所以这么做, “以先国家之急而后 私仇也!”结果廉颇负荆请罪,从此两人成了好友,一起为国效 力。如果蔺相如不是学会了宽容,而是与廉颇搞内战,那国家肯

定灭亡,相反正因他胸襟开阔,才有了这份友谊。所以,要学会 宽容。 问题诊断:一、叙述宽泛,没定向,不集中。近二百字的“叙 述”真正能体现“宽容”过程的文字不多,相反一些无关紧要的话语 却占了文段将近三分之二的篇幅。二、说理空洞,没到位,不具 体。寥寥六十字的“说理”没有紧扣所举事例展开,说不到关键点 上,是“水”“乳”没有“交融”。所以,即使采用经典案例,说服力依 然不强。 例 2:分数的高低并不等于能力的大小,古今中外的事实充 分证明了这一点。远的如古时的赵括,军事理论说得头头是道, 带兵打仗,却一败涂地。近的如留苏的王明,马克思主义的书本 背得滚瓜烂熟,但他的脱离实际给革命造成了巨大损失。在国 外,美国二战时期的巴顿将军,在西点军校考试成绩很差,而且 不守校规校纪,曾被关过禁闭,受过警告处分,可后来却成为屡 建奇功的名将。而他那些成绩优秀的同学,毕业后虽多工作于国 防部,却大都没有干成什么大事。种种事实证明,分数与能力并 非成正比。 问题诊断 : 议论文的论据和论点之间一定要有必然的逻辑关 系,否则论据就不能对论点起到很好的证明作用。赵括、王明的 例子以及巴顿违反校规校纪的内容与论点 “分数的高低并不等于 能力的大小”没有必然的联系。赵括、王明的例子如果要保留应

该围绕分数与能力的关系加以改造,巴顿违反校规校纪的内容则 应删去。 例 3:去年年底,一天晚饭后,妈妈从抽屈里拿出一迭单据 来,交给我,说:“这是你们姐妹俩这半年看病,医院开给的单据, 你算一下,明天我到厂里报销 ……”我数了数,总共十二张,那 还不好算?便顺手拿起算盘来拨了拨 , 迅速地算清了 : 共计 20.64 元。按照劳保条例规定,可报销一半,那么该是 10.32 元,于是 便在一张纸条上写好数目,把它用别针与单据别在一起,交给了 妈妈。第二天,妈妈下班回家,一进门就冲着我说: “你算的账 好糊涂呀,会计说,多算了八角一分。我特地把单据都拿了回来, 让你再算算,找找原因,好接受点教训!你干什么事都那么马 虎,要是你是个会计呢?”我重新算了两遍,终于查出了昨晚出 错的地方。原来是我把一张 0.18 元的单据看作了 1.8 元了,多 算了 1.62 元,除以 2,不正是 0.81 元吗?这件事给我的教育很 深:办事要认真! 问题诊断:这段文字,完全是把记叙文的写法,放在议论文 里,显得很不和谐。记叙文写事,力求具体、细致、形象,以求 达到感染读者的目的,它的教育作用,正是通过感染读者来发挥 的。议论文则不同,它选取事实作例证,是作论据用的,是为议 论说理服务的,因而,论说文中的具体事例,应力求写得概括。 上面提到的那篇习作中的事例,这样表述就可以了:一次,我结 算我和妹妹医疗费的账单,由于马虎,把一张 0.18 元的单据,

看成了 1.8 元,结果,账算错了。这件事给我的教育很深:办事 要认真! 例证的表述一般有三点是需要注意的:一是对事例作概括 的简述,不要铺展开来细致地描写;二是简述事例时,可适当议 论说理,使事与理水乳交融;三是选用事例时,要紧扣论点切入, 截取与论点有关内容,不要面面俱到。 三、展示学生论证“宽容”时的典型例子 在齐桓公未继承王位之前,管仲曾辅佐过他的对手公子纠, 并曾用箭射中他,差点使他断送性命。当齐桓公继承王位之后, 并没有怀恨在心,伺机报复,而是看到了管仲的治国才能,不计 前嫌,任用管仲为相,才最终成就了日后的丰功伟绩。 作为一个独立的段落,这段论述还有什么不足? 四、读下面的例子,讨论并总结出运用例证法时一般的分析 说理步骤 磨难,也是一笔财富。苏轼一生颠沛流离,多次被贬,下狱,晚 年被流放到荒芜的海南岛,过着苦行僧式的生活。或许,正是生 活的磨难将他的诗句锤炼得炉火纯青,如果他终日醉身于纸醉金 迷、花天酒地的生活中,他又怎能吟出 “大江东去,浪淘尽,千 古风流人物”这样激昂豪迈,响彻山河的千古名句;如果他终日 置身于达官显贵,府第官场之中,又怎能超然于 “莫听穿林打叶 声,何妨吟啸且徐行”呢?饱经风霜方能凝练出首首好诗,历经

磨难而壮心不已,方造就了苏轼这样一位才华盖世,后人景仰的 伟大诗人。 根据上面的例子分析运用例证法时一般的分析说理步骤 总结:上例的例证法使用的可以说是非常成功,原因何在? 我们试着分析一下上文的结构。 首先在本段的开头作者摆出中心论点,开头摆论点一是能做 到论点鲜明,二是起到规范作用,以免以后的内容脱离中心。 其次,举例子。议论文中的例子与记叙文中的不同,要求概 括、定向,即不要过多的描绘,把问题说清即可;要围绕论点取 材。 再次,析例。这是使用例证法最重要的一步,也是最难、最 容易被学生忽视的一步。上文的分析用的是假设法,在下面的内 容我们会对这个难点进行拓展、进行突破。 最后,总结句,照应开头,首尾呼应。 如果例证法能做好以上四步,就能够做到无懈可击。 五、下面,我们就进行一下难点突破,掌握几种分析说理方 法,弥补“机械组合”的缺陷。 例一:优秀的对手是促进我们成功的重要条件。//刘翔 2002 年开始进入人们的视线,仅用四年时间就以 12 秒 88 的成绩打 破了尘封 13 年之久的 12 秒 91 的世界纪录//为什么刘翔能取得

出色的成绩呢?刘翔取得出色成绩的一个重要原因就是他选择 了一个优秀的对手——曾四次夺得世锦赛冠军、被人们称为 “跨 栏王”的阿兰· 约翰逊。刘翔正是把阿兰· 约翰逊视为一个比自己高 出很多很多的参照物,并想象他就是自己要成为或者要代替和超 越的人,从而形成了了无穷的压力和动力,才能在比赛中迅速脱 颖而出。//刘翔成功的一个重要原因不得不归功于他的对手阿兰· 约翰逊。

学生总结例证法的分析方法:分析原因法(因果分析 法)
例二、执着是成功的一个重要条件。//青岛港集团公司桥吊队 队长许振超在 30 年吊车岗位上兢兢业业、任劳任怨,他干一行 爱一行,爱一行钻一行,钻一行精一行,精一行通一行;他敬业 尽责、一丝不苟、精益求精。//正是因为他有执着精神,才有“一 勾准”、“一勾清”的绝活和“无声响操作”的技巧,才有了令人瞩目 的“亮点”和“聚光点”;才成就了本职的气魄;才展现了当代中国 产业工人的才干和精神风貌。//许振超成功的一个重要原因 就是 他对事业的执着。
学生总结例从分证法的分析方法: 分析结果法

例三:好集体能有助于人才的成长。孙膑与庞涓同出于鬼谷 子门下。他们二人可说是精于谋略,都是不可多得的人才。但是 当孙膑来到庞涓任职的魏国时,庞涓嫉妒他的才能,表面恭敬, 内心狠毒,多次向魏王进谗言,以致使孙膑被挖去膝盖骨,不得 展其才志。而齐王听说孙膑之才,不惜费尽心力,将孙膑请到齐 国,委以重任。齐军终于有了马陵道之胜。同是孙膑,为何落得 两种境遇呢?就是因为他效劳于优劣不同的两个统治集团。在魏 国,庞涓只为私利,妒贤嫉能,魏王昏庸,偏听偏信,而且缺乏 识别千里马的伯乐眼光。试想孙膑在这么一个集体中,如何施展 大志呢?而齐王任贤用能,身边的臣子也不像庞涓那样谋私,因 而上下齐心,孙膑在此,可说计出即行,正得以充分发挥作用。 可见,好集体不会埋没人才。
学生总结例证法的分析方法: 正反对比法

四、总结
1、因果分析法 2、正反对比法 3、假设分析法

引导词:正因为这样……才

为什么……假如不这样

五、方法应用。1、用例证法的答题步骤修改“宽容”事例(任选 下面一个开头)

宽容能铸就一个人的成功。(假设法)

宽容能铸就一个人的成功。//在齐桓公未继承王位之前,管仲 曾辅佐过他的对手公子纠,并曾用箭射中他,差点使他断送性 命。当齐桓公继承王位之后,并没有怀恨在心,伺机报复,而是 看到了管仲的治国才能,不计前嫌,宽容了管仲并任用管仲为 相。//假如齐桓公不宽容管仲,那么,会有两种结果——不用管 仲或杀了管仲。如果齐桓公不用管仲,管仲为了谋生,为了实现 自己的人生抱负,势必会投靠其它的诸侯国,这无形中给自己树 立了强大的敌人;如果齐桓公杀了管仲,虽然不会增加一个强大 的敌人也会少一个得力的助手,也就不会出现一个因感恩全心全 意辅佐他的人,也很可能没有以后齐国的大刀阔斧的改革,也很 可能没有以后能成为春秋时期五霸之首的齐桓公。//齐桓公选择 了宽容,也就等于选择了成功。
宽容大度,有利于已,有利于人,更有利于社会(因果分析法)

宽容大度,有利于已,有利于人,更有利于社会。//春秋时, 管仲为了公子纠,在回国夺位时,曾射过齐桓公一箭,差一点就 要了他的命。最终齐桓公获胜。但是,齐桓公不计前嫌,欣然接 受了鲍叔牙的推荐,把管仲留在了自己身边。并拜他为相。 //正 是因为齐桓公的宽容,管仲才得以实现多年的政治抱负 。也正 是因为齐桓公的宽容,管仲才会因感激尽心尽力的辅佐,他对内 整顿朝政、例行改革,使齐国实力大增;对外尊王攘夷终于九合 诸侯,一匡天下,使齐桓公成就了春秋五霸之首的伟业。//是齐

桓公的宽容成就了管仲,成就了他自己,也成就了一个强大的齐 国。

宽容犹如播种,种下一粒小子,回报你的将是硕果累累的金 秋。(正反对比分析法)
宽容犹如播种,种下一粒小子,回报你的将是硕果累累的金 秋 。//齐桓公在登上王位后宽容了想要射死自己的管仲,并任用 他为相。//和齐桓公的千秋霸业相比,宽容一个人似乎要容易的 多,事情也要小得多。但是正是齐桓公的这个小小善举,使管仲 异常感激,竭尽全力帮助齐桓公在政治、经济、军事、外交上进 行一系列改革,使齐国成为了当时最强的国家,也使齐桓公成了 春秋五霸之首。假如齐桓公没有这一小小善举,不宽容管仲,他 无疑失去了一个最得力助手,齐桓公的能否称霸就增加了很多不 确定性。也不会使齐国迅速崛起,也不会成就齐桓公的千古美 名。//齐桓公宽容管仲这个小小善举使他成就了辉煌的人生。 2、假如手头有这样一则材料,该如何根据论点进行处理: 法国物理学家彼埃尔?居里是在一次偶然的交通事故中 , 不幸 被一辆马车的车轮轧死的,这沉重的打击,使居里夫人陷入深深 的静默孤寂之中。然而,居里夫人并没有被痛苦所压倒,而以惊 人的毅力一个人做着两个人的工作,继续向科学的顶峰挺进,终 于在 1911 年第二次荣获诺贝尔奖金。居里夫人成年累月埋头在 实验室里苦干,成天和镭、铀之类放射性元素打交道,由于长时

间受其照射,终于患恶性贫血而死。居里夫人发现的放射性元 素——镭,曾用来治疗癌症,医好许多病人,而她自己却死于镭 的手掌。 A.要论证“人贵有毅力”该如何处理? 示范:居里夫人的丈夫法国物理学家彼埃尔?居里,在一次 偶然的交通事故中不幸丧生,这沉重的打击,使得她深陷于丧夫 的痛苦之中。但居里夫人却仍以惊人的毅力继续科学研究,在 1911 年第二次荣获了诺贝尔奖,创造出科学史上的奇迹。假如 居里夫人没有坚韧的毅力,她又如何走出悲痛,不断攀跃科学的 高峰呢?所以,人贵有毅力。 B.要论证“直面痛苦,战胜痛苦”该如何处理? 示范:居里夫人的丈夫法国物理学家彼埃尔?居里,在一次 偶然的交通事故中不幸丧生,这沉重的打击,使得她陷入深深的 静默孤寂之中。然而,居里夫人并没有被痛苦所压倒,反而直面 痛苦,化悲痛为力量,以惊人的毅力继续科学研究,在 1911 年 第二次荣获了诺贝尔奖。正是因为居里夫人能够直面痛苦,而不 是为痛苦所缠绕,停留在一味的悲伤中,她才能够战胜痛苦,以 坚韧的毅力创造出科学史上的奇迹。人生难免遭遇痛苦,重要的 是以什么样的态度去面对,是直面痛苦,还是屈服于痛苦,答案 其实是不言而喻的。

点评:以上两例均围绕各自论点,突出有关内容,弱化无关 内容,A 段运用的是假设分析的方法,B 段运用的是因果分析的 方法,分析均指向论点,突出论点。 思考:下面一则论据,它所要论证的论点是什么? 欧立希为了发明一种新药,坚持进行试验,失败了,总结教 训再干,一直试验了 606 次,才获得成功,制出了以试验次数 命名的新药“六 0 六”。 论点可能是:坚持就是胜利、成功来自经验、挫折也是一笔 财富、失败乃成功之母等等。 由此可见:只叙写事例,无法充分论证论点。因此,在叙写 事例之后加上分析议论,效果就会截然不同。 事实更需雄辩 议论文事例论证技巧 想一想 这个论段有什么不足?

正确的选择是人生的重要一步。前苏联伟大的无产阶
级文学的奠基人高尔基,青年时代一度希望成为一名歌唱家。他 曾去报考一个著名的合唱团, 竟被录取了。 可是他经过再三考虑, 最终放弃了歌唱事业拿起了战斗的笔。 可见正确的选择使他走向

成功,人生无悔。
误区: 分论点+论据+结论

品读高考满分作文的片断,概括议论文段落的写作步骤。 纪念一旦脱离理性的制约,它就会变成不可控制的 魔鬼。当你的纪念行动损害到别人的利益和情感时,你的行为就 会遭到谴责。日本在 60 年前那幕惨剧中同样扮演了不光彩的角 色,作为亚洲地区的主要刽子手,日本犯下的罪行罄竹难书。往 者已矣,大和民族的纪念却是如此这般:右翼势力大肆鼓吹 “中 国威胁论”, 还妄图为 二战罪行翻案; 不顾史实修订历史教科书, 文过饰非,美化侵略罪行;更有首相一年一度的靖国神社 “ 拜 鬼”……日本这种偏离理性范畴的“纪念”活动,自然得到各国人 民的一致谴责。有句话说得好:“跪着的德国人比站着的日本人 更高大! ” 可见理性的纪念才是正确的纪念, 理性让纪念闪耀出 人性的光辉。 高考直通车:纵观近几年来的高考议论文作文,凡是得高分 的文章,大多数以说理见长。对文章进行道理分析,可以增加论 证的深度,更能显示出作者思维的缜密。“讲道理”是议论文写作 不可缺少的重要组成部分。 通过讲道理可以使论点旗帜鲜明,提 倡什么反对什么都给人以清醒的认识。而论据通过分析,可以揭 示其中所蕴涵的道理, 说明其与论点的联系, 使论点与论据形成 一个有机的整体。一句话:议论,必须做到“摆事实,讲道理”, 即“事实更需雄辩”。

结论:我们写议论文,不能只是观点加材料,还必须透彻分 析示例所揭示的道理,让事例发挥威力。 注意,分析论据基本原则:扣题分析,即围绕论点对所引用 事例进行理性分析。 改一改 让高尔基的事例更好地发挥作用

正确的选择是人生的重要一步。 前苏联伟大的无产阶级文学的
奠基人高尔基,青年时代一度希望成为一名歌唱家。他曾去报考 一个著名的合唱团,竟被录取了。可是他经过再三考虑,最终放 弃了歌唱事业拿起了战斗的笔。可见正确的选择使他走向成功,

人生无悔。
正确的选择是人生的重要一步。 它能助你充分挖掘自己的潜 力,有益于自身发展;同时也许还能为社会提供更多的服务。前 苏联伟大的无产阶级文学的奠基人高尔基, 青年时代一度希望成 为一名歌唱家。他曾去报考一个著名的合唱团,竟被录取了。可 是他经过再三考虑,最终放弃了歌唱事业拿起了战斗的笔。如果 高尔基没有做出这样的选择,几十年后, 世界上也许只会增加一 名平庸的歌唱家, 肯定就失去一位文学巨匠。 可见正确的选择使 他走向成功,人生无悔。 完整步骤: 分论点+诠释+论据+分析+结论

一、品读作文片断,分析论证技巧。 马谡镇守街亭,既不按诸葛亮的嘱咐部署行事, 也不听王平的良言相劝,自认为胸有韬略,熟悉兵书一意孤行, 不在要道口扎营,而是屯兵山上,结果被司马氏围山断水,放火 烧山,蜀军不战而乱,几乎全军覆没。马谡自身被依军法处斩。 街亭失守,是因为马谡不懂兵法吗?不,他自 幼熟读兵法,曾献计于诸葛亮,使其七擒孟获,平定南方边境; 又离间曹睿与司马懿,使司马懿被罢官归田。马谡的失败,是因 为他狂妄自大,固执己见,不能听取别人的正确意见。“前事不 忘,后事之师”,我们在决策、办事时不能盲目自信,要择善而 从,虚心听取他人的意见,这样才能获得成功。 (高考作文《自信,但不能 盲目》) 方法点拨一:原因分析法 原因分析法就是从因果关系上把论点与论据联系起来。具体 说, 就是对事例中的行为, 沿着“为什么”这条思路, 探求其根源, 发现其本质,使内容逐步深化。 思路:已知结论→探究原因 关键:找准因果关系,将原因与观点对应起来。

方法:这种方法,就是在列举事例的基础上,分析产生这一 事实的直接或间接的原因,这原因就是所要证明的观点。 试一试 请用原因分析法续写相关论证文字。

诚信,昭示着一种责任感。武汉鄱阳湖区有一座建
于 1917 年的楼宇,名曰“景明大楼”。该楼是英国一家建筑设计 事务所设计的。在 20 世纪末,也即那座楼宇度过了漫漫 80 多 个春秋后的某一天,设计事务所给这楼的业主寄来了一封信函。 信函告明:景明大楼为本事务所 1917 年设计,设计年限为 80 年,现已超期服役,敬请业主关注。 范例 究竟是什么使一个可能更新了数茬人的机构仍然对 80 年前 设计的异国楼宇表示关注?就是因为诚信。时光在流逝,岁月在 变迁, 英国建筑设计事务所仍默守着一份诚信, 铭记着一种责任。 他们平凡而又伟大的行动,为 “诚信”两字添上了一道耀眼的光 环。 二、品读作文片断,分析论证技巧。 不轻易说“不”,是一种智慧。十几年前,互联网在中国还没 有造成重大影响,一个外国记者采访某外资企业老板时问:“你 认为互联网在中国有市场吗? ” 那位老板几乎不假思索地说:

“不,那不可能,中国技术太落后,经济也不行。”但这句话却启 发了当时正从事翻译工作的马云,他仔细地分析, 中国有十几亿 人口,且随着改革开放,经济也逐渐发展,如果利用互联网发展 贸易, 不是有很大的市场吗?于是他敏锐地从别人说“不”的事业 里看到了商机。马云也成为了著名公司“阿里巴巴”的总裁, 他的 智慧也为人称道。如果当时马云只看到困难,就轻易说“不”,那 么现在还哪有功成名就可言?由此可见,有些看似不可能的事, 请不要轻易对它们说“不”。有时候经过仔细分析,认真思考,所 谓的不可能也是有可能的。 —— 高考满分作文《不要轻易说 “不”》 方法点拨二:假设分析法 定义:用假设性语言说出事物之间的因果关系,进而论证观 点。 注意: 假设分析法标志性词语通常为:表假设性关系的关联词语: ①如果(假如、假设、假若、要是、倘若)??就??(那、 那么、那就) ②假如??怎能??,若无??怎能?? 思路:已有结论材料——问假如

关键: 假设性分析, 必须完整的引述事实论据,然后提出假设, 并推导出与事实完全相反的结果 试一试 请用假设分析法续写相关论证文字。 持之以恒,是取得成功的重要条件。齐白石年轻时是个篆 刻爱好者。一天,他向老篆刻家求教。老篆刻家说:“你去挑一 担础石回家,刻了磨,磨了刻,等到这一担石头都变成了泥浆, 那时你的印就刻好了。”齐白石真的去挑了一担础石,夜以继日 地刻呀,磨呀,日复一日,年复一年,最后一担础石终于“化石 为泥”了,他的篆刻艺术也达到了炉火纯青的境地。 请用假设分析法续写相关论证文字。 持之以恒,是取得成功的重要条件。齐白石年轻时是个 篆刻爱好者。一天,他向老篆刻家求教。老篆刻家说:“你去挑 一担础石回家, 刻了磨, 磨了刻, 等到这一担石头都变成了泥浆, 那时你的印就刻好了。”齐白石真的去挑了一担础石,夜以继日 地刻呀,磨呀,日复一日,年复一年,最后一担础石终于“化石 为泥”了,他的篆刻艺术也达到了炉火纯青的境地。如果齐白石 不能持之以恒,没有“铁杵磨成针”的恒心,只坚持短短的一段时 间就放弃了, 那么他永远不可能有所成就,中国现代艺术史上将 缺少一位大师。由此可见,做事只有持之以恒,才能成功。 三、品读作文片断,分析论证技巧。

世界因奉献而充满阳光。他,宁肯放弃读研的机会 ,
毅然决然地踏上了山区执教的崎岖;她,虽然没有穿起白大褂, 只是赤着双脚,却以瘦弱的双肩担负起十里八乡的健康,成为照 亮苗乡的月亮。 徐本禹与李春燕,不同的岗位,不同的人生足迹, 却走上了同一条奉献之路,撒播爱心,温暖世人。 点拨方法三:归纳分析法 含义:列举多个典型论据之后,归纳总结出它们的共同点, 扣在要证明的论点上。 思路:归纳共性→揭示观点 关键:一句话概括多个论据;将共性、实质扣住论点。 请用归纳分析法续写相关论证文字。

自强自立,才能创造属于自己的人生。一心依靠祖宗
的庇佑,不可能有自己的的辉煌。“虎父犬子”的现象,在历史上 多不胜数。 蜀主刘备, 一代英豪, 儿子刘禅却是“扶不起的阿斗”; 名将周瑜,足智多谋,儿子周胤( yì n)却荒淫自恣、终遭流放; 唐太宗李世民,雄才大略,十四个儿子却无一成器;名相寇准, 智慧过人,子孙却骄奢淫逸,沦为庶人…… 请用归纳分析法续写相关论证文字。

自强自立,才能创造属于自己的人生。“虎父犬子”的
现象,在历史上人生多不胜数。蜀主刘备,一代英豪,儿子刘禅 却是“扶不起的阿斗”;名将周瑜,足智多谋,儿子周胤( yì n) 却荒淫自恣、终遭流放;唐太宗李世民,雄才大略,十四个儿子 却无一成器;名相寇准,智慧过人,子孙却骄奢淫逸,沦为庶 人……这些“犬子”们,躺在父辈功勋的温床上,自我放纵,不思 进取。他们不懂得,只有自强自立,才能创造属于自己的人生。 无论出身如何,我们都要靠自己编织未来。 四、品读作文的片断,分析论证技巧。 列文· 虎克在关注细节中发现了细胞学说,齐白石在 关注细节中创造了闻名中外的画法, 鲁迅在关注细节中开创了中 国现代小说的新时代。相反,我们周围的一些人,对什么事都马 马虎虎,对细节处毫不在意,最后一事无成。 两相比较,答案不是很明显吗?关注细节,收 获精彩的人生;忽视细节,空留无穷的遗憾。 点拨方法四:正反对比论证法 含义:列举两个或多个正反对比的典型论据,分析由此产生 的不同后果,以凸显所要证明的论点。 思路:正反对比→揭示观点

关键:论据在所要证明的观点上要完全相反,形成鲜明 的对比。 品读正反对比的论证技巧(一)

镜乃一种语言 , 买一面好镜则买来了 “ 忠言 ”, 也许
它“逆耳”, 却“利于行”。如果当初齐威王没有接受邹忌的讽谏 , 又怎么能取得 “ 战胜于朝廷 ” 的结果呢 ?如果当初唐太宗没有接 受魏征的劝告 , 又怎么能获得 “ 贞观之治 ” 的局面呢 ? 他们懂得 “买来”了“逆耳之言”这面镜子, 则买来了天下, 胜过百万黄金所 能换取的东西。然而, 不会买者亦有之, 商纣王不愿买来广开言 路、 善纳忠言的国策, 以致落得个身败名裂、 葬身于火海的下场; 项羽不愿要从谏如流、接纳忠言的忠臣, 以致落得个无颜见江东 父老、自刎于乌江的悲剧。不会“买镜”的人终究不能成功。 品读正反对比的论证技巧(二) 好的集体不会埋没人才。孙膑与庞涓同出于鬼谷子门下。他 们都是不可多得的人才。但是当孙膑来到庞涓任职的魏国时,庞 涓嫉妒他的才能,多次向魏王进谗言,以致孙膑被挖去膝盖骨, 不能施展其才能。而齐王听说孙膑之才,不惜代价,将孙膑请到 齐国,委以重任。齐军才有了马陵道之胜。同是孙膑,为何会落 得两种境遇呢?就是因为他效劳于优劣不同的两个统治集团。 在 魏国,庞涓只为私利,妒贤嫉能,魏王昏庸,偏听偏信,且缺乏 伯乐眼光。而齐王任贤用能,身边的大臣也不像庞涓谋私,因而

上下齐心,孙膑在此,正得以发挥作用。可见,好集体不会埋没 人才。 五、品读作文的片断,分析论证技巧。 俗话说:有志者事竟成。明代徐霞客年轻时立下走遍三山五 岳的志向,后来虽历尽磨难,但一直旅行到生命最后一刻,完成 巨著《徐霞客游记》。一个人只有立了志,才能坚持从事自已的 事业,至死不渝。徐霞客就是立下了志,才取得非凡的成就的。 点拨方法五:条件分析论证法 含义:就是在引述一个事实论据后,对其成功的条件作出分 析的一种方法。 思路:寻找条件→揭示观点 关键:寻求事例论据中成功的条件,借以揭示观点。其 关联词是:只要……就……。我们还可以用“只有……才……”、 “无论……都……”等句式来分析条件。 品读条件分析论证技巧 常言道:勤能补拙,事实正是如此。我国清代著名画家、书法 家和诗人郑板 桥,因为天资愚拙,记忆力差,便“笨鸟先飞”, 以惊人的毅力刻苦攻读,他躺在床上看书,骑在马上看书,上厕 所的工夫也抓紧看书, 一本书要读几遍、 几十遍, 直至融会贯通。 多年的砺志奋发, 终于使他在诗、书和画几方面都有了很高的造

诣。由此可见,一个天资笨拙的人,只要勤勤恳恳,做到?人一 能之己百之,人十能之己千之?,就能变得聪明起来,成为对社 会有用的人才。 小结 议论文事例论据分析: 一个原则:紧扣论点(分论点) 五种方法: 1.只摆现象材料——追原因 2.已有结论材料——问假如 3.列举事实材料——找共性 4.找到正反材料——做对比 5.已有结论材料——说条件 →原因分析法 →假设分析法 →归纳分析法 →正反对比法 →条件分析法

温馨提示:议论分析不是单一的,可综合运用上述多种分析 方法,这样可使文章议论分析更全面,更深入,更富有思辩性, 更能令人信服!


更多相关文档:

议论文例证法

例证法议论文写 作最常用、最基本的方法,也是最为重要、最有说服力的一种方 法。但不少学生在运用例证法时,却存在诸多失误,有的叙议失 当,认为举例论证就...

2013年高考议论文例证法训练指导

2013年高考议论文例证法训练指导_高中作文_高中教育_教育专区。2013 年高考议论文例证法训练指导 一、例证法──列出观点后举出具体实例一一明确论据选择的要求。 ...

议论文例证法训练指导

议论文例证法训练指导_高三语文_语文_高中教育_教育专区。议论文例证法训练指导 一、议论文论据的使用方法: 1. 单个材料的使用:剪裁取舍、概括叙述。 叙述材料要...

2014年高考议论文例证法训练指导

2014年高考议论文例证法训练指导_高考_高中教育_教育专区。2014 年高考议论文例证法训练指导 高考作文 2014-08-19 2030 2014 年高考议论文例证法训练指导 一、例证...

议论文例证法训练指导

议论文例证法训练指导_高考_高中教育_教育专区。议论文例证法训练指导 写作佳苑 2009-06-27 2208 5d56b7b40100dq6h 例证法──列出观点后举出具体实例证明观点的论...

探秘议论文例证法与引证法的运用

探秘议论文例证法与引证法的运用_教学案例/设计_教学研究_教育专区。期刊论文,论文,例证 探秘议论文例证法与引证法的运用摘 要: 受话题作文等的影响,高中生的议...

议论文如何运用例证法

龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 议论文如何运用例证法 作者:袁海林 来源:《语文教学与研究(教研天地)》2009 年第 05 期 如何用好例证法?须弄清以下...

议论文例证法训练指导(OK)

议论文论证方法——例证法例证法──列出观点后举出具体实例证明观点的论证方法例证法议论文中 用得最多最广。它也是卓有成效的一种推理方法。因为任何观点不能...

议论文中的例证法与文章条理

议论文中的例证法与文章条理_高中作文_高中教育_教育专区。“议论文中的例证法与文章条理”导学案一、例证法 1、思考:下列文段中叙例的效果如何?你能得出怎样的...

议论文写作要用好例证法

议论文写作要用好例证法 举例论证是议论文中最常用的论证方法,但是,平时的议论文写 作教学中,学生对例证法运用总是难以令人满意,虽然我们的语文 在平时的教学中...
更多相关标签:
议论文例证法训练指导 | 议论文素材大全例证段 | 例证法 | 五联同步保髋疗法例证 | 五联同步整合疗法例证 | 例证法的作用 | illustration例证法 | 英语作文段落例证法 |
网站地图

文档资料共享网 nexoncn.com copyright ©right 2010-2020。
文档资料共享网内容来自网络,如有侵犯请联系客服。email:zhit325@126.com