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巍巍井冈


巍巍井冈
巍巍井冈

教材分析: 教材分析: 井冈山是中国革命的摇篮,本课从井冈山革命斗争历史导入,以及非常 多的图片, 展示了井冈山巍巍雄壮, 调动学生对井冈山的崇敬和热爱之情, 从一个独特的角度引导学生进入到对山水画基本技法的学习, 激发他们尝 试画山水画的兴趣。 让学生领悟山水画的传统技法,又了解山水画技法的 发展变化, 以利于他们较好地把握本

课教学内容,画出能体现传统技法又 有新意的山水画。
之情, 从一个独特的角度引导学生进入到对山水画基本技法的学习激发他们尝试画山水画的兴趣。 让学生较好的把握本课内容,画出能体现传统技法又有新意的山水画。

教学目标:

1、使学生初步掌握山水画基本技法,加深对中国优秀传统艺术地了解和喜爱之情。

2、增强学生对革命摇篮井冈山的向往之情,感受井冈山自然景观的审美价值。

课 型:欣赏习作课

重点难点:

重 点:掌握山水画的基本技法。

难 点:山水画的意境与个人情感的表达。

教 具:课件、山水画作品及图片、笔墨纸砚

教学过程:

一、导入

井冈会师历史事件,请学生试着说一说

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二、新授

1、有人说,一见到井冈的红土壤,这片革命老区,就会感到这是鲜血染红的!是的,是烈士用鲜 血染红了这片土地。当年井冈山革命斗争尽管只有两年零 4 个月,而牺牲在这块土地上的红军将 士竟达 4.8 万人。是什么力量聚集如此众多的英雄豪杰、仁人志士甘冒腥风血雨在这里创建革命 根据地?是一种精神,是一种信仰,这就是共产党人实现天下大同的理想信念。是这崇高的理想 信念点燃了英豪们超越生命、超越自我的激情;是这崇高理想信念点燃的“星星之火”终成“燎原之 势”,燃红了中华大地。

井冈山对中国历史的重大影响是不言而喻的,“天下第一山”,当之无愧。

(欣赏井冈风景)

2、山水画家眼中的井冈山。

(画作欣赏)

3、山水画山石、树木、云水画法演示。

(1) 山石画法:

皴法:披麻皴、雨点皴、斧劈皴、荷叶皴、折带皴、牛毛皴等

(2)树木画法:

a 树枝

b 树皮、树根

c 树叶:

点叶法、夹叶法

中国山水画中树叶的画法,可以分为点叶法和勾叶法,另外也有少量点勾相结合的画法,如介字 间双勾点,椿树点间双勾。

点叶法有圆点类,如胡椒点、柏叶点等;平点类,如大混点、小混点、平头点等;下垂点类,如 个字点、介字点、竹叶点、梧桐点等;上仰点类,如鼠足点、松叶点、仰头点等:其他如梅花点、 椿树点等。

夹叶法也有几种类型:圆形、三角形、菊花形、介字形、个字形、半菊花形等。

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d、松树画法

e、柳树画法

4、云水画法:

云和水在山水画中是极其重要的部分。 云和水在山水画里起着调节画面的韵律感和节奏感的作用, 起着决定画面的动感和气势的作用。没有云和水,山水画就显得干枯、乏味、堵塞、发闷,就会 势不畅,气不顺。山有云缠绕飘动,山就显得高大雄伟,就显得有层次和空间感。有云笼罩山就 显得含蓄和神秘。有云千变万化,山就增加了意境和情趣。遮雾罩才感到峰高壑深,影幻奇特又 使得大自然更加灿烂迷人。 云的多变也使山水画增添了无尽的韵律和节奏。 水是山水画中的血韵, 正如郭熙所说:“山以水为脉,以草木为毛发,以烟云为神形,故山得水而活。”山有水处就有生 气,就有人家,山无水就无生气人家。所谓山水秀丽,有山有水,才能秀丽,桂林正因为有水, 才风光秀丽,桂林正因为有水,才风光秀美称之为桂林山水甲天下。云和水都是流动体,变化较 多。水本身没有固定形状,受周围环境和气侯的影响而变化形状。它没有规律,但也有规律,可 以说水是没有规律的规律。正因为云和水是活的、是流动的,所谓行云流水,二者性相似。在山 水画中,可根据画面需要安排云水的位置和形状,在山水画中的云和水是由画家控制的。把云和 水处理好,是山水画成功的重要环节之一。

(老师边讲解边演示)

4、学生习作练习:

创作一件山水画或画一幅心中的井冈山。

三、小结:

老一辈革命家陆定一同志曾经为井冈山题词:“井冈山,两件宝,历史红,山林好。”井冈山是神 奇而独特的山,不仅雄伟壮丽,红绿辉映,而且这里的山山水水孕育了中国革命的星星之火,这 里的一草一木,溅染过革命烈士的鲜血。走过井冈山,我们不仅感受到井冈山雄、险、秀、奇的 美,而且深深受到了一次革命的爱国主义教育。站在这片红色的土地上,想到革命先烈曾在井冈 山开展艰苦卓绝的革命斗争,我们倍加珍惜今天的幸福生活,更加激发工作、学习的热情。

教后札记:

通过本课的学习,学生们对中国山水画有了更深刻地认识,并通过练习初步掌握了山水画的基本 画法,同时加深了对中国优秀传统艺术地了解和喜爱之情。也增强了学生对革命摇篮井冈山的向 往之情,感受到井冈山自然景观的审美价值。

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