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高一年级第二学期班主任工作计划


2008---2009 学年度第二学期班主任工作计划
高一(3)班 刘荣福

新的学期开始了,由于高一刚刚才文理科分班,现在面对的班级又是一个全 新的班级。学生的学习、为人、做事等情况都还不太清楚。对此,为了进一步引 导本班同学走上学习的正轨,各方面得到全面健康的发展,充分挖掘学生的智慧 潜能,培养我班“协作、活泼、严谨、自我”的班风,现将本学期工作

制定如下 计划: 一、 班级情况分析 从分班的情况来看,学生的总体成绩是基础不好,缺少学习的主动性, 有少部份学生的纪律比较,无法自我控制。但班上的大部份学生还是团结向 上, 已经意识到学习的必要性。 学生整体的学习主动性不高, 自学能力较差, 学习效率低,本学期重点是进一步培养学生良好的学习习惯,争取引导个别 学生有明显进步,大胆放手让学生自己干力所能及的事,并做好组织引导工 作,最大限度的营造一个团结、合作、健康的班集体。 二、本学期目标: 1.在 3 月份培养学生的良好行为习惯和学习习惯, 争取在 4 月份使班级的面貌 有一个全新的改变,5 月份能够形成一个良好班风学风的班集体,6 月份能够使 学生的学习成绩有一个整体的提高。 2.培养和巩固良好的班风,完善班级管理制度,凝聚挖掘班级各方力量,提高班 级的整体水平。 3.在育人的过程中注重学生的德育发展,使班上的每一位学生学会礼让、学会 感恩周围的人和事、学会做人的最基本道理。 4.加强学风建设,培养学习兴趣,明确学习目标,注重学习方法的指导,提高 学习效率。 5.构建与学生融洽相处,各谐的新型师生关系。 三,具体措施 (一)继续抓好学生的思想工作 (1)针对个特别调皮的学生进行心理梳导,使孩子能够转变过来。 (2)在平时的工作中走近学生、了解学生的想法、关心学生的平时生活与学习,

积极贯穿学校的德育工作,让学生学会生活中的“八会” ,对表现异常的学生进 行交谈,了解学生的心理状态,努力化解学生的问题。 (3)利用空余时间进行家访,及时与家长交流情况,统一思想。 (4)对一些要求上进的学生要充分调动他们的积极性,鼓励他们再上一个台阶。 (二)常规工作: (1)平时工作中不断地贯穿学校的各种纪律和要求,在班上创建各种评比活动,形 成帮、比、赶、学的学习风气,人人争做班级的主人。 (2)适当调整班干部组织,每月举行一次班干部会议并做好记录,对不称职的班干 进调。 鼓励班干部大胆主动并创造性地处理班内事务, 培养学生自我管理的能力。 (3)加强对学生的心理健康教育,不断地调整学生的心理状态。 (4)鼓励学生积极参加志愿者活动,使他们走近社会,了解社会,增强他们的社 会责任心和为社会服务意识。 (5)做好学生与各科任教师的桥梁,构建师生和谐的班级体。 (三) 养成教育 (1)让学生养成良好的行为习惯,在平时的工作中培养学生热爱卫生、珍惜粮 食、不随地吐痰、扔垃圾、按时作息、按时生活,养成良好的生活、学习习惯。 (2)在日常的工作中培养学生把爱心献给社会、把忠心献给祖国、把关心献给 他人、把孝心献给父母,把信心留给自己;努力学习、不让家长担心、生活不攀 比,不让家长烦心,父母心情不好唠叨时不顶嘴,不让家长伤心,常向家长汇报 进步,让家长开心,帮助父母力所能及的事,让父母省心。 (3)进行诚信教育,让学生明白诚信的价值,因为诚信是中华民族的传统美德, 是一切道德的基础。让学生树立起: “做诚信人、说诚信话、做诚信事”的诚信 观念。培养诚信意识、珍视诚信价值,让学生像珍爱自己生命那样珍爱自己的信 誉。 (4)培养学生的自信心,让学生在平时的生活、学习中树立起自信,激发学生 积极向上的精神。 (5)培养学生养成良好的学习习惯;让每一位学生懂得珍惜时间,学习需要时 间保证, 培养学生在学习过程中能够安静下心来学习, 专心志志, “不抬头学习” , 才能静下心来,才能真正有所收获,从增强成功感,增强自信心;学习过程中善

于思考问题、发现问题,养成自主学习的好习惯。明确学习目标,才能激发学生 的学习动力催人奋进。 作为年轻教师的我,会积极学习,不断探索,努力创造良好的班级班风,使 学生的能力得到全面的发展,积极协调各科教学,全面提高学生的综合素质。


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