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[名校联盟]山东省临沭县第三初级中学九年级语文下册 三单元第第11课《地下森林断想》课件


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沉舟侧畔

银装素裹 冰清玉洁 迷幻世界 谁持彩练 世外仙境 苍山叠翠 洞天福地

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同学们,刚才我们看到的是镜泊湖的地下森林,又称火山 口原始森林,属国家级自然保护区,位于镜泊湖西北约50公里的 深山中。 这里是一座死火山,海拔1000米左右。 据科学家考察得知, 这些火山口由东北向

西南分布,在长40公里、宽5公里的狭长形 地带上,共有10个。它们的直径在400米至550米之间,深在100 米至200米之间。其中以3号火山口为最大,直径达550米,深达 200米。 火山口底比较平坦,里面暗藏着火山熔洞。熔洞内气温反常, 酷夏有薄冰,严冬有清泉。 这里林木蔚然深秀,云烟缭绕,阵阵冷气夹着清香扑面袭来, 使人神志飘忽,不知是在天上,还是在地下。初唐诗人宋之问有 诗曰:“两岩天作带,万壑林披衣。秋菊迎霜序,春藤碍日晖。 翳潭花似织。绿岭竹成圃 。”今天我们学习的课文,就是一首 对火山峡谷和地下森林的赞歌--《地下森林断想》 。

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地下森林断想
张抗抗

作者简介
张抗抗,1950年生,浙江杭州人。1963年考入杭州一中。1969年到 黑龙江一国营农场当农工,在那里生活了8年。1972年10月在上海《解放 日报》上发表第一篇小说《灯》。1975年出版反映边疆农场建设和知青生 活的长篇小说《分界线》。 1977年入黑龙江省艺术学校编剧班学习。1979年发表短篇小说《爱 的权利》,反映在新的历史时期,青年们对不同的婚姻爱情的认识与追求。 从此以后,她一直将思考的重心放在当代青年事业与爱情的矛盾冲突上。 1986年出版了长篇小说《隐形伴侣》,在更加广阔的社会背景上,展示了 一代知青辗转矛盾的内心历程,运用细腻的精神分析手法,揭示了他们内 心的创伤和追求。 后来在中国作家协会黑龙江分会任职,成为专业作家。1988年英国剑 桥大学国际名人传记中将其收入“世界名人录”。

字词学习

? ? ? ? ? ? ?

瘠薄 (jíbó):?土地缺少植物生长所需的养分水分。 沉湎 (miǎn): ?深深地迷恋着,不能自拔。 孱弱 (chán) 软弱无能。 yí 浩瀚无垠: n 形容广大;繁多。 yǐn 隐姓埋名: 隐瞒自己的真实姓名。 愤懑 (mèn): 气愤,抑郁不平。 万籁俱寂 (lài):?形容非常寂静。

整体感知

按照下列提示将课文分为三段 1. 探访地下森林所产生的疑问; ——(1~2) 2. 地下森林形成的历史过程; ——3~20 3. 地下森林的蔚为壮观。 ——21~27

理解分析

第一自然段是写地下森林吗? ? 不,是写一般的森林。 ? 由一般森林到地下森林。

理解分析
阅读第二自然段,回答如下问题:

点明地下森林特点的语句是:
? 长在这阴森森,黑黝黝的幽深的峡谷。 ? 沉入这黑暗的深渊,熬过了那么漫长 的岁月。 ? ……

理解分析 作者写这些时流露出惊讶与感叹。 她感叹什么?
? 感叹“那充满生机的树梢,却刚够得着我 的脚尖,不及山坡上小草儿高”; ? 感叹大自然“多么不公平啊”; ? 感叹“拥有珍贵的树木,这大自然无价的 财富,然而你沉默寡言、与世无争”; ? 感叹它遭受了 “不幸”,“沉入这黑暗的 深渊,熬过了那么漫长的岁月”。

理解分析
一、这一段中哪几句是问句?
1、可是你,却为什么长在这里? 2、你从哪里飞来? 3、你究竟遭受了什么不幸,以致使你沉入 这黑暗的深渊,熬过了那么漫长的岁月? 二、它们与下文是什么关系? 引出下文,领起下文。 三、作者为什么用第二人称“你”来称呼地下 森林? 使感情的表达更加强烈和充沛。 第二人称便于抒发强烈感情。

理解分析
一、地下森林是由于什么原因形成? 由于“一次巨大的火山爆发” 二、本文的题目是“地下森林断想”,根据这 一大段的内容猜测探究:什么叫“断想” ? ? 断想:片断感想。《现代汉语词典》 ? 根据这一段内容考虑,“断想”似乎是根据某 种情况判断、断定和想像。

理解分析

精读欣赏第二部分 思考
(1)地下森林经历了怎样的历史过程?
(2)在这个历史过程中它受到了哪些煎熬与 不公,又得到了哪些帮助?

理解分析

(1)地下森林经历了这样一个过程: 毁灭、沉寂、没有生命; 山顶上有了泥土和种子、有了生命; 峡谷里有了泥土和种子、发出了小苗; 最后长成了参天大树。

理解分析
(2)在这个历史过程中它受到了哪些煎熬与不公, 又得到了哪些帮助? 不公: 阳光的不公和无情、寒冷的霜冻 帮助: 长空的大风将石块碾成粉末 洁净的山泉将粉末滋润成泥土 山顶的鱼鳞松将种子撒入峡谷 时间也给予地下森林的生命从无到有的机会,这 是一个漫长的过程。时间也拟人化了,表现出爱心。 “几万年的代价”是指: 一、极言时间之长; 二、在漫长的岁月里,生命陷于困顿以至窒息,这是 一个痛苦的过程,所以称为“代价”。

理解分析
对比和映衬兼济的写法
火山爆发前和火山爆发后的地理景观恰成对比 火山爆发所形成的艰难困苦生存条件对地下森 林是一种环境映衬(可称反面映 衬 )——突出其 不屈不挠顽强生长的品质特点;

阳光的无情和不公,与“长空的大 风”“洁净的山泉”“山顶的鱼鳞松”对幽 谷的友好相助,情感态度恰成对比;

理解分析
文中真正描写幽谷里树木突破黑暗和冰冷 的封杀而发芽生长并蔚然成林的,仅是19至 20两段,是不是写得过于简略呢?作者这样 安排的用意是什么?

作者着意于极写环境的险恶和生 命的艰辛,以此映衬地下森林的生命 力的神奇伟大。

理解分析

根据课文概括地下森林的“品格” 。
? 坚忍顽强,不怕艰难险阻,不怕黑暗,忍 受漫长的生长过程的煎熬; ? 沉着谦逊,拥有丰富的财富,却与世无争, 沉默寡言; ? 乐观豪迈,面对逆境决不悲伤或消沉; ? 生在不见阳光的环境,却从未放弃对生命 的追求。 ? ……

理解分析

为什么行将结束才描写地下森林的 蔚为壮观? ? 为了突出地下森林在黑暗中艰辛、 险恶的经历; ? 更能突出它的“品格”,读者读来 也更觉新奇。

理解分析
干枯的小草儿在我脚下发出簌簌的响声, 似乎在提醒我注意它。它确实比你这地下森林 要高出好几分呢,这得意的小草儿。然而我却 想攀着古藤爬下去,爬到深深的谷底去。那儿 的树木虽然远不如山上的小草高,但它却可以 自豪地宣布:我是森林!

“小草”和“森林”似乎有象征意义。 说一说,它们各象征什么?
? 老师提示你注意“这得意的小草儿”。 ? 或参读下面的诗——

理解分析





左思(西晋诗人)
郁郁涧底松,离离山上苗。 以彼径寸茎,荫此百尺条。 世胄蹑高位,英俊沉下僚。 地势使之然,由来非一朝。 ……

结论:“小草”和“森林”的象征 意义

理解分析

? 小草——没有才能,只是凭借“地势”而 得意的人。 ? 森林——(还是同学们自己说吧) 文中可参考的语句: ? 那就是森林,地球尚未造就人类,却已经 造就了它,植物世界骄傲的代表。 ? 总有一些顽强的生命,不会屈服,绝不屈 服啊! ? 我景仰那些曾在黑暗中追寻光明的地下的 “种子”。愿你们创造更多的奇迹!

理解分析
大自然每一次剧烈的运动,总要破坏 和毁灭一些什么,但也总有一些顽强的生 命,不会屈服,绝不会屈服啊!

这只是在说“大自然”吗? 作者的言外之意是什么? (没有“标准答案”)
? 更是说社会和人生。 ? 言外之意是提倡在挫折和逆境面前坚 忍顽强,决不屈服。

拓展延伸
地下森林,我们古老的地球生命中新 崛起的骄子,谢谢你的启迪。

地下森林给了作者什么“启迪”? 请你代她写几句格言警句。
? ? ? ? ? ? 逆境是人生的一笔财富。 坚忍终会造就成功。 优秀的种子,在贫瘠的土地里也能生长。 黑暗,更加使人追寻光明。 小草得阳光关爱,也没有成为森林。 ……

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再见!


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