当前位置:首页 >> 高中作文 >> 未来的——想象作文教学设计

未来的——想象作文教学设计


未来的——想象作文教学设计 未来的——想象作文教学设计 —— 学习目标: 知识与技能目标 引导学生如何想象(想象要有独创性,要新奇而有趣。,并把想象的内容具体、 ) 清楚的表达出来,培养思维与表达的能力。 过程与方法目标 通过创设情境、口语交际、小组合作、教师范例的方法,激发说的愿望,写的兴 趣,明确要求以及写作思路。 情感态度与价值观 1、鼓励学生大胆地想象,培养学生的想象力和

创造力,激发作文的兴趣。 2、针对现实问题展开创造性想象,用想象来解决现实问题。唤起学生对未来的 憧憬和向往,激发学生探索与创新的精神。 教学重、难点: 1、能针对现实问题,激发想象欲望,用想象来解决现实问题。 2、引导学生展开丰富的想象并具体清楚地表达出来。 教学准备: 多媒体课件、地球仪。 教学过程: 课前谈话: 1、师生认识。 分钟左右) (5 2、唤醒思维。 分钟左右) (5 师: (讲台上放一个地球仪)同学们,看这是什么?谁能快速地在上面找到中国 和美国?同学们看,中国在地球的这一侧,美国在地球的另一侧,我们要想从中 国到美国,同学们有哪些办法 生:可以坐飞机去。可以乘轮船去。 生:可以坐汽车去。 师:可是中国与美国之间隔着这么大个太平洋,怎样坐汽车呢 (若学生回答不出,引导:充分发挥你的想象力,你们想怎么去就怎么去!看谁 想出的办法最有创造性,最新奇最有趣! )

生: (挠挠首)可以在太平洋上建一座很长的桥梁。 师:嗯,是个办法,还有其他办法吗 生:可以在海底建造一座海底隧道,我们可以坐地铁去 生:美国在地球的另一侧,可以穿过地球打一条隧道,这样近多了。 师:同学们的想象力真是太丰富了。 (翘大拇指! )科学家就是象你们这样, 凭借这种丰富的想象力发明创造了很多东西,使我们的科学突飞猛进,给我们带 来了现代化的幸福生活。正如:车而尼雪夫斯基所说: “美好的幻想,可以创造 未来,创造世界” 。 (板书:想象) 同学们有这么丰富的想象力,相信你们一定可以创造出美好的未来。老师今天 从未来给你们带来了好东西哦。 (欣赏未来事物的图片) 一、导入。(3 分钟) 导入。 分钟) 1、展望未来。 (欣赏未来事物的图片)看了这些图片,谁来谈谈感受? 2、立足现实,发现不足。 过渡:是呀,同学们,未来是多么美好神奇呀。随着科技的发展,人们的生 活水平是越来越高,因此对衣食住行有了更高的要求。但在这些方面,很多事物 还不能满足人们的要求。如:现在的好多食物都存在着不利于健康的隐患,汽车 尾气污染严重.....你们在平时还发现了哪些问题? (学生发言)如果学生答不出师接着说人们冬天得穿冬装,夏季得穿夏装, 脏了得用水洗,水可是地球上最匮乏的资源。这些弊端,这些问题怎样解决才能 更有利于社会的发展呢?你们是 21 世纪的主人,美好的未来由你们主宰,将来 人吃的食物,穿的衣服,住的房子,坐的汽车,看的电视将是什么样子的?你们 想过吗? 今天就给大家一个想象、展示的机会。好,那就让我们赶快让插上想象的翅 膀走进未来,设计未来的衣食住行吧!大屏幕打出半命题题目《未来的……》 二、奇思妙想(7 分钟) 奇思妙想(7 分钟) 1、设计室 请注意,我们都是未来的发明家、设计师,这是现在的衣服,请大胆想象, 未来的衣服是怎么样的?比一比谁的想象最丰富,谁的表达更生动。(提升概括

可以从样式、材料、功能的角度进行想象。) 刚才各位发明家设计师共同设计了未来的衣服, 这未来的衣服充满了想象充 满了神奇。可是老师知道,大家的爱好是各不相同的,想设计发明的东西也是不 一样的。 所以,大家可以大家根据自己的喜欢,对未来的事物进行想象,请看大屏 幕,(出示提示)这是一些基本的提示,大家可以选择其他的,因为想象无限。大 家首先独立想象 2 分钟,可以边想边画,也可以写上要点,然后小组之间互相交 流。比一比谁的想象最丰富,谁的表达更生动。 2 小组交流。请同学们把你想象到的讲给同桌听。小组同学在以下几个方面 展开讨论: 要解决这个问题, 想象出来的办法好不好?好在哪里?还有什么问题, 你认为该怎样改进?同学们要带着以上问题去听,发表意见,帮助每一个同学将 内容说具体。学生边交流边指导如何说具体:先总说后分说,先概述再举例,把简 单的话加“粗”,把概括性词语换成具体的描述,用具体的数字代替笼统介绍…… 三、畅所欲言(10 分钟) 各位发明家、设计师、科学家,我们现在进入“畅所欲言”环节,哪位闪亮登场。 你们对 xx 发明的什么有更好的补充吗? 我对你的 xx 特别感兴趣,能具体说说吗? 好东西,我首先定购一个。 这句话可以怎么说? 想象还不够丰富; (可多写几个方面) 内容不具体。 师:如此巧妙的设计,只是三言两语的概述太可惜了。如果增添一些描述性的文 字,用上比喻夸张等修辞方法,一定会使文章锦上添花。帮助修改。你们设计的 未来应该力求完美,应该用具体生动的语言描述。 师小结:通过同学们的补充修改,我们感到文章不仅要有丰富的想象,还要有具 体的描写内容,只有这样才能更好地表达真情实感。 …… 四、妙笔生花 我相信还有更多的精彩没有展示出来,别急,让我们走进“妙笔生花” ,各位伟 大的发明家、 设计师、 科学家, 要把自己的发明更好介绍给大家, 让大家接受它, 喜欢他,爱上他。

学生习作 教师巡查: 寻找一个适合“插话点评”的例子:词语,修辞,结构,表达。 寻找一个适合“师生共评”的例子: ……… 五、火眼金睛(5 分钟) 有人这样说,课堂上琅琅的书声是最动听的音乐,老师却要说,课堂上沙沙的书 写声是最和谐的旋律,因为我手写我心,你们的奇思妙想将与人分享,请各位发 明家设计师停下手中的笔,我们请纸上做有记号的同学举手。 有人告诉老师, 倾听首先是一种学习, 倾听中能发现别人的优点, 就是一种水平, 倾听中能给别人提出意见,就是一种智慧,你们愿意争当会学习的、有水平的、 智慧型的学生吗? 1、插话点评 结构:总起分述的文章读起来特别舒服。 一个好词语体现了你平常很喜欢读书。 这句话可以怎么说? 能换一个其他的词语吗? …… 2.师生共评: (加分制)谁能大胆地发表自己的建议,只要你能找出别人的优点, 你一样可以加分,因为这是你水平的象征。 3.学生自评。 六、小结延伸 同学们,想象无限,精彩无限,发明无限,设计无限,杨老师一定相信,凭借科 技神奇的力量,不久的将来,我们精彩的梦想一定实现。课后,我们把所有习作 收集成册,名字就叫《未来的畅想》 。


更多相关文档:

未来的——想象作文教学设计

未来的——想象作文教学设计 学习目标: 知识与技能目标 引导学生如何想象(想象要有独创性,要新奇而有趣。 ) ,并把想象的内容具体、 清楚的表达出来,培养思维与...

——想象作文《未来的......》教学设计

[——想象作文未来的...》教学设计] ——想象作文未来的...》教学设计 一、教学目的 1.启发学生自由地想象,培养学生的创新思维能力,——想象作文未来的....

未来的——想象作文教学设计 [1000字]

未来的——想象作文教学设计 学习目标: 知识与技能目标 引导学生如何想象(想象要有独创性,要新奇而有趣。 ) ,并把想象的 内容具体、 清楚的表达出来,培养思维...

想象作文──《未来的学校》教学设计

想象作文──《未来的学校》教学设计_机械/仪表_工程科技_专业资料。想象作文──《未来的学校》教学设计.doc 想象作文──《未来的学校》教学设计 一、教学目的 ...

想象作文《未来的......》教案

[想象作文未来的...》教案] 一、教学目的 1.启发学生自由地想象,培养学生的创新思维能力,想象作文未来的...》教案。 2.指导学生有序地、重点突出地、主次...

想象作文──《未来的学校》教学设计

[想象作文──《未来的学校》教学设计] 想象作文 ──《未来的学校》教学设计 湖南 蒋人 一、教学目的 1.启发学生自由地想象,培养学生的创新思维能力,想象作文─...

想像作文《未来的。。。》教学设计

想像作文未来的。。。》教学设计_高中作文_高中教育_教育专区。想像作文未来的...》 教学设计实验小学黄克秀 教学目标: 1、鼓励学生大胆地想象,培养学生的...

想象作文,教学设计

五、 总结归纳 (结 如今的永 束语) 1.想象作文并不难 展开想象是关键 丰富合理又具体 生活积累是源泉 2.作业 2 篇三:未来的——想象作文教学设计 未来 的...

想象类作文教学设计 (5000字)

想象作文系列讲座教学设计 ——针对七年级上册“综合性学习·写作”的教学设计 ...二是幻想型想象作文,通过对未来和外层空间的想象,表达对人类未 来的美好憧憬和...

《未来的……》作文教学设计

未来的??》作文教学设计南丰附小 文娟 【习作内容】 《未来的??》是人教版六年制小学语文第九册“积累·运用 六”中的习作题。要求学生展开大胆的想象,围绕...
更多相关标签:
想象作文教学设计 | 名师想象作文教学设计 | 小学想象作文教学设计 | 想象作文未来的房子 | 想象未来作文 | 想象作文未来的学校 | 关于想象未来的作文 | 作文对未来家乡的想象 |
网站地图

文档资料共享网 nexoncn.com copyright ©right 2010-2020。
文档资料共享网内容来自网络,如有侵犯请联系客服。email:zhit325@126.com