当前位置:首页 >> 教学案例/设计 >> 教学评估自评报告

教学评估自评报告


信庄小学教学评估自评报告
2009—2010 根据《河北省义务教育阶段教学评估实施方案》和县教育局对学 校教学评估的要求,我们对照《河北省义务教育阶段学校教学评估标 准》和《河北省义务教育阶段教师教学评估标准》积极开展了学校教 学评估工作,并将此项工作纳入学校日常工作中。下面就我校在 2009―2010 学年度进行的学校教学评估工作自评情况做如下报告: 一、组织领导 我校根据《河北省义务教育阶段教学评估实施方案》的要求成立 了学校教学评估领导小组,领导小组积极开展工作,促进了学校教学 评估工作的开展。 学校教学评估领导小组成员名单 组 成 长:张明恒 员: 张永俊 刘玉珍 张彦治

领导小组工作职责: 认真学习河北省义务教育阶段教学评估实施方案, 和县教育局有 关义务教育阶段教学评估的安排意见, 努力推进基础教育课程改革向 纵深发展,提高教师专业发展水平,增强学校实施和建设新课程的能 力,全面深化素质教育。负责全校评估工作的统筹安排和教学评估工 作的具体实施,制定教学评估原则,分析教学评估数据并进行整理统 计,撰写教学评估报告,反思问题、提出改进性意见。 二、学校教学评估制度
1

我校按照《河北省义务教育阶段教学评估实施方案》建立了学校 教学评估制度,对照《河北省义务教育阶段学校教学评估标准》加强 对学校教学评估的管理,对学校的教学评估工作做到坚持经常,并在 每学期末进行总评。 三、学校教学评估机制 学校在做好教师教学评估的基础上,积极的做好学校的自我评 估,评估工作做到了每学期一次。同时使学校的自我评估成为学校民 主、科学管理,共谋学校发展的过程。 评估方法: (1)学校领导班子依据“义务教育阶段学校教学评估标准”的 指标内容,逐条进行自我评估,总结已有的经验,找出存在的问题; (2)通过教师大会进行学校自评结果汇报; (3)让学校每一位教师了解学校评估的具体内容,并通过教研 组、年级组或教师意见箱等方式,广泛征求教师的意见、建议; (4)通过座谈、访问、征求意见箱、网上调查等形式征求社会各 界和家长的意见; (5)根据各方面征求的意见和建议,再次进行自我评估,重点制 定进一步提高的目标、方案和计划。 四、学校教学评估自评结果 综 合 评估 指标 教学 管理 课程 管理 教学 条件 校本 研修 评价 研究 合计 评 价 总分 等级
2

评估结 24 果 7

1 18 19 14 92

基本 达标

五、学校教学评估自评结果分析 (一) 、教学管理(总分 25 分,自评得分 24 分) 1 、校长及主任经常深入课堂听课,定期参加教研活动,每学期 听课不少于 40 节,特别是青年教师及学生反映有问题的课必听,课 下交流、解决教学中的实际问题。 2 、坚持德育为首,全面贯彻党的教育方针,义务教育阶段开齐 全部课程 ,学校要求任何班级不能以任何理由, 让文化课占用音、 体、 美、 信息技术等课程的时间, 教师没有权力私自调课, 学校制定了 《信 庄小学校本教研制度实施方案》 ,充分发挥教研组长、备课组长的作 用, 不断提高教师的专业水平, 教学成绩较突出, 社会信誉逐年提高。 3 、学校实行年级管理负责制,明确职责和目标,既有分工、又 有合作,确保学校教学计划的落实。 4 、学校管理制度齐全,对教师的德、勤、能、绩等方面有详细 的量化考核细则,每学年以计分方式对教师的整体工作情况进行考 评,每学年至少进行两次学生、家长对教师的评教活动,每学期各年 级进行学生座谈会、交流会,及时反馈教育教学中的问题,并制定措 施积极改进。 5 、 学校每月召开全体学生大会, 每半月召开一次全校班主任会, 加强了对学生的教育和管理,定期给学生进行法制教育,爱国主义教
3

育,国防教育和 “八荣八耻”教育,并制定了“信庄小学八荣八耻” , 定期举行艺术表演,诗歌朗诵,运动会,冬季长跑等展示学生个人风 采的文体活动。 (二) 、课程管理(总分 20 分,自评得分 17 分) 1 、每学期开学前一周,学校将根据上级要求制定出学校的年度 课程安排表和具体实施方案,并上报县教育局。 2 、开足开全各科课程,学科演示实验开出率达 100%, 分组实 验开出率达 96% 。 3 、学校为学生订足订齐上级要求的各种教材,按课程标准及时 进行评价和完善,以保证课程的有效实施。 在此项工作中存在的主要问题是教师在学科教学中对三维目标 的落实还存在着不足,为此学校教学领导小组研究,在今后的教育教 学活动中, 要求教师要精心设计教学过程, 努力实现三维目标的整合。 (三) 、教学条件(总分 20 分,自评得分 18 分) 1 、所有一线任课教师学历全部达标,其中专科教师 4 名。教师 的教学评估优秀率达到 27.3%,没有不合格教师。 2 、学校能够保障教师的外出学习,研讨交流等经费,能够满足 每学科教师用书及教学参考资料的购买, 在学校财力允许的情况下积 极购买与教育教学相关的教学软件等资料。 3 、学校设有图书室、实验室、综合室、计算机室等、教师积极 利用现有器材功能进行教学,并对现代化教学深入研究,取得了一定 的科研成果。
4

4 、学校及时为教师购买学科课程《标准》及各种参考用书、教 学多媒体资源库,能够满足教学的实际需求。 学校现有教学器材不能满足各科教学的要求,达不到预期效果。 (四) 、校本研修(总分 20 分,自评得分 19 分) 1 、 每学期学校对任课教师在教学及管理中存在的问题以书面形 式进行反馈,特别是学生对教师的专业知识、语言表达、教学态度、 重难点讲解、学法培养 ,课堂监控能力及作业批改、辅导等方面的评 价, 及时反馈, 要求学科教研组长对问题较突出的教师进行重点帮助, 不断提高专业水平和理论水平。 2 、学校成立以校长为组长的领导小组,明确主管校长、教学主 任职责,教研组长隔周组织学科组教研活动,学校统一安排时间、地 点、专人负责记录;备课组长每周组织同年级教师集体备课,将每周 所讲内容、重点、难点、练习题集体商定,取长补短,充分发挥集体 智慧,收到良好效果。 3 、学校根据教学需要组织教师进行理论学习,每周推荐一篇好 文章集中学习,互相交流,教学主任每学期至少听一遍各年级教师的 课,全校进行的教师汇报课、研讨课及优秀教师的示范课,教学领导 必须听,听后参加评课。学校要求各科教师每单元必须有教后记( 即 教学反思 ), 所有外出参加业务学习活动的教师有书面汇报材料,并 在全组汇报学习情况。 4 、课堂教学仍然存在着重教材、重教学目标的研究,教师发现 问题、解决教学中的实际问题的能力尚需要提高,学校组织教师观看
5

《走进新课程》光盘,在专家的领导下积极努力探索新课改,努力在 课堂教学中落实三维目标,通过研究教学设计、课堂观察、课后研讨 等形式,提高了教师发现问题和自我改进教学的能力。 5 、在主题研究活动开展方面还不够到位,重说课,问题研究的 不够深刻, 学校将加强理论学习, 课例研究, 提高教师专业理论水平。 (五) 、评价研究(总分 15 分,自评得分 14 分) 1 、学校有各学科课堂教学、实验教学评价标准。教师必须按学 校要求参加各项教学活动,每次活动有记录,无故不参加活动,教师 量化考核中都有相应制度减分, 整体分数将作为教师考核评估的主要 依据。 2 、学校建有教师教学评估机制,每学年一次,评估结果作为年 度教师考核的主要标准依据。 教师评价建立了以自评为主, 学校领导、 同事、学生、家长共同参与的评价体系。 3、学校通过考试、各项活动、平时的表现对学生进行评价,教 师根据学生的实际情况认真填写“小学生综合素质评价手册” 。 4、学校把教学质量评价作为学生全面发展和成绩提高的重要指 标,学生的学业成绩逐年提高,同时学校的办学成果得到了上级和社 会的认可。 学校经常组织教师或教研组自发地集体学习新课标, 没有注重对 教师学习效果的检测,今后,加强对教师的理论学习效果进行试卷检 测,并交学校存档留踪。 总之,我校积极的开展了学校教学评估工作,把教学评估作为学
6

校的工作重点。 同时通过教学评估工作的开展使我们认识到了学校的 不足,今后我校将朝着科学化、精细化管理努力,按照教学评估的要 求进行办学,提高学校的教育教学质量及社会的影响力。我校将以此 次评估为契机 , 认真分析、反思、诚恳昕取专家的意见和建议 ,把信 庄小学办成具有“一流的管理制度,一流的教师队伍,一流的教育质 量,一流的教学设施”的先进性学校。

信庄小学 2010.5

7


赞助商链接
更多相关文档:

小学教学评估自评报告

两间房中心校教学评估自评报告 河北省义务教育阶段教学评估工作, 是推进基础教育课程 向纵深发展,提高教师专业发展水平,增强学校实施和建设新课 程的能力,全面深化...

xx小学教学评估自查报告

xx 小学教学评估自查报告 各位领导: 您们好: xx 小学始建于 1949 年,占地 9003.7 平方米,建筑面积 1550 平方米, 校舍 38 间,有 10 个教学班,学生 370 ...

中学2015—2016学年教学评估自评报告

中学2015—2016学年教学评估自评报告 - 侯贯中学教学评估 自 评 报 告 侯贯中学 二○一七年十二月 侯贯中学 2017 年度教育教学评估 自评报告 一年来,侯贯...

课程评估自评报告

课程评估自评报告 - 分组编号: XXXX 大学 本科课程建设自评报告 课程代码 课程名称 教学单位 评估时间 年月 本科教学课程评估中心 年月 填写说明 一、 二、 封面...

2015学年本科教学工作状态评估自评报告(1)

本科教学工作状态评估自评报告 六盘水师范学院环境与资源科学系 2014-2015 学年本科教学工作状态评估自评报告第一部分 基本情况 1.沿革及现状 环境与资源科学系成立于...

本科教学合格评估自评报告

本科教学合格评估自评报告_院校资料_高等教育_教育专区 暂无评价|0人阅读|0次下载|举报文档 本科教学合格评估自评报告_院校资料_高等教育_教育专区。浙江传媒学院...

铜陵学院本科教学工作合格评估自评报告

铜陵学院本科教学工作合格评估自评报告 - 本科教学工作合格评估 自评目 第一部分 第二部分 报录 告 学校概况………...

英语专业本科教学评估自评报告

英语专业本科教学评估自评报告_其它语言学习_外语学习_教育专区。英语专业本科教学评估自评报告 北京化工大学外语系二零零六年七月 目录 前言 1.学校概况 2.专业创立...

广东省普通高中教学水平评估自评报告

广东省普通高中教学水平评估自评报告 - 广东省普通高中教学水平评估自评报告 遂溪县第一中学化学科组 遂溪一中自办学以来一直坚持以人为本的教育教学观,探究适合学生...

学校教学管理示范校评估工作自评报告

学校教学管理示范校评估工作自评报告 - 学校教学管理示范校评估工作自评报告 一、学校概况: 我校现有 8 个教学班,在校学生 312 人,教职工 20 人。近几年 来,...

更多相关标签:
网站地图

文档资料共享网 nexoncn.com copyright ©right 2010-2020。
文档资料共享网内容来自网络,如有侵犯请联系客服。email:zhit325@126.com