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没课本,没班级,南沙英东中学NCPA美式高中的办学特色


没课本,没班级,南沙英东中学 NCPA 美式高中的办学特色
《南方都市报》2012 年 9 月 19 日报导:在广州番禺南沙英东中学开办的首 所美式高中在 9 月 3 日开学,每年学费 12 万元人民币,首届学生 101 名。这间 学校试行“没课本,没班级,修满学分就毕业”的美国高中的享受型教育模式。 开设的课程由学生自己提出,有社会学、考古学、经济学、管弦乐、模拟联合

国、 民间工艺、摄影等等,上课则是在预约的教师办公室。这种教育,模式与中国传 统的高中教学模式格格不入,是否可以成功,还需要经受时间的考验。 从广州中心城区到南沙, 从实地距离上来说也许并不算远,但从地道的中式 教育到纯正的美式教育, 到底有多远呢?今年 9 月份,华南地区首所美式高中在 南沙区的英东中学开课了,首届 101 名学生尝到“头啖汤” 。一个学分,就是一 节课,上满一年。因为各人的课表不同,学生到自己选的课的教室去上课。学校 有点像游乐中心,各个老师在各个场子演节目,学生就像观众,或者也像演员参 与演出。每一节课的间隔并没有上下课铃声来区分,而是靠老师的掌控,当你对 一个问题恍然大悟时,也许就是下课的时间到了。

一、到老师的办公室上课 英东 NCPA 美式高中今年首招 101 名学生,学制 4 年,每年学费 12 万。15 位课业老师和管理者均来自北美。翻开孩子们的课程表,很难想象这是高中生的 课程:社会学、考古学、经济学、管弦乐、模拟联合国、民间工艺、摄影。 在这所被称为“原汁原味的美国高中”里,许多孩子们在过去的学业生涯里 习惯了的概念在这里消失或改变了。 “班级”概念消失了。每年级规定学分要求,完成学分升入高一年级,修满 全部 36 个学分准予毕业。 随着“班级”概念的消失, “上课”的概念也发生了变化。孩子们不再是坐 在共同拥有的一间教室里等待不同的老师前来上课, 而是每天穿梭于每个老师独 立的办公室。老师们精心装扮自己的办公室,或是贴满了学生们的作品,或是堆 满了课外书。90 分钟的课堂不再是老师-学生的单向传播,而是提供了更充裕的 时间,变成了自由辩论、讨论组成的互动型课堂。

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甚至连课本也“消失”了,上课的工具是统一购买的苹果电脑,老师在电子 平台上发布教学和参考资料, 学生也通过网络查找资料和递交作业。课本的消失 也意味着统一格式的不复存在,几何学很可能被来自华盛顿的老师 D avid 变成 建筑学的启蒙,历史课也可能和经济学、政治学糅合,考试不再有老师划重点, 开放式、研究型的课题成为学生们逐渐习惯的作业形式。

二、学生们害怕“提问” 在美国从事国际教育工作二十多年, 辗转在台中美国学校和北京顺义国际学 校担任校长共 15 年后, in 和太太 M ary 来到南沙, Irw 成为华南第一所纯美式高 中的校长。 但用美国的方式来和这样一帮在中国文化语境下长大的孩子相处, 显然并非 易事。 “中美文化差异很大,孩子们来到南沙,感觉却像到了月球。 ”在 Irw in 看 来,中国学生和美国学生典型的差异就是“害怕提问” 。 女生曾咏蒽正被这样的问题困扰着。在刚过去的周末里,她已经为此悄悄哭 泣了 5 次。 “因为语言和思维的差异,让我的提问好似是鸡同鸭讲一样尴尬” 。 当她见到在普通高中读书的老同学时,她再一次被那种“不安全”的感觉包 围, “这是一条不那么循规蹈矩的路,美国人的方法也完全不同,我不再能从多 做对一道题、或者一张试卷的分数上,清清楚楚地看到自己进步的成果,这让我 觉得不踏实,不安全。 ” 当咏蒽在深夜终于做完作业时,她再一次想起了自己的目标,大洋彼岸的斯 坦福大学。于是她揉揉疲惫的眼睛,按照自己的计划,将一整天课程里遇到的陌 生词汇整理成档案,并给 Beth 写了一封约见信,准备找她谈谈。

三、有烦恼找学生顾问 Beth 是学校的顾问。她拥有一间简洁而温馨的办公室,每天都有几个学生 来找她聊天, 她也时常在教室或者宿舍观察学生们, 找他们聊天、 和老师们开会, 或者与父母们通话。她需要关注到每个学生的个性塑造、交往沟通,帮助他们处 理学业上的困难,并帮助他们对未来职业作出规划

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