当前位置:首页 >> 高中作文 >> 2008年安徽省高考语文试卷及答案

2008年安徽省高考语文试卷及答案


2008 年普通高等学校招生全国统一考试(安徽卷) 语 文 (说明:本试卷为完整版,附答案及大部分试题的详解。详解部分,虽然耗费了不少精力,但由于本人学 识水平的有限和手头资料的缺乏,仅是一孔之见,定有不少疏漏乃至谬误之处,请使用者斧正。本人连续 三年在第一时间内对安徽语文试卷进行详解,目的是用于同行切磋,本人保留对详解部分版权的享有,不 得用于营利,转载请注明出处——淮南六中语

文组:程道流) 第Ⅰ卷(选择题 共 30 分) 一、(12 分,每小题 3 分) 语言知识仍然是 4 题,语音在多年停考后又回归了,成语、病句还是必考题,第四题考查的应该是属于句 式知识。总体难度不是很大。 1.下列各组词语中,斜线“/”前后加点字的读音完全相同的一组是 A.清澈/掣肘 B.箴言/斟酌 C.联袂/抉择 D.徘徊/脚踝 殷红/湮没 蛊惑/商贾 整饬/炽烈 戏谑/琐屑 瞠目/螳臂当车 船舷/扣人心弦 辍学/风姿绰约 惬意/锲而不舍

【解析】:答案为 B。读音分别为:zhēn、gǔ、xián。 A 组的读音分别为:chè、yān、chēng/tang。 C 组 的读音分别为:mèi/jué、chì、chuò。 D 组的读音分别为:huái、xuè/xiè、qiè。 该题为不给拼音型,考查的主要是同音字,个别形似字和多音多义字。稍加辨别就可判定答案,难度较低。 这也符合语音考查的目的和安徽卷多年没考语音的客观实际情况要求。 2.下列各句中,加点的成语使用恰当的一句是 A.时间真如行云流水,申奥成功的情景仿佛就在昨天,转眼间,举世瞩目的北京奥运会距离我们已经不到 一百天了。 B.眼下,报刊发行大战硝烟渐起,有些报纸为了招徕读者而故意编造一些骇人听闻的消息,其结果却往往 弄巧成拙。 C.著名学者季羡林先生学贯中西,兼容百家,在诸多研究领域都卓有建树,被人们誉为学界泰斗,真可谓 实至名归。 D.有段时间,沪深股市指数波动非常大,有时一天上涨几百点,有时一天下跌几百点,涨跌幅度之大令人 叹为观止。 【解析】:答案为 C。有了真正的学识、本领或业绩,相应的声誉自然就随之而来。也说实至名随。A 项是 比喻自然不拘执(多指文章、歌唱等)。B 项是使人听了非常吃惊(多指社会上发生的坏事)。D 项是赞美看 到的事物好到极点。 成语重点考查的是望文生义,“行云流水”、“叹为观止”都是属于此类错误。“骇人听闻”是与“耸人 听闻”相混淆。难度不是很大,但正确选项不是很常用。 3.下列各句中,没有语病、句意明确的一句是 A.诚信教育已成为我国公民道德建设的重要内容,因为不仅诚信关系到国家的整体形象,而且体现了公民 的基本道德素质。 B.以“和谐之旅”命名的北京奥运火炬全球传递活动,激发了我国各族人民的爱国热情,也吸引了世界各 国人民的高度关注。 C.今年 4 月 23 日,全国几十个报社的编辑记者来到国家图书馆,参观展览,聆听讲座,度过了一个很有 意义的“世界阅日”。 D.塑料购物袋国家强制性标准的实施,从源头上限制了塑料袋的生产,但要真正减少塑料袋污染,还需消 费者从自身做起。 【解析】:答案为 D。 A 项主要是词序不当和主语不一致。“因为不仅诚信……”,应该为“因为诚信不

仅……”,让“诚信”作复句的主语,但这又与前一句的主语不一致了。建议修改为“诚信已经成为我国 公民道德建设中重要的教育内容”。B 项是搭配不当,“吸引”不能与“关注”搭配。C 项是歧义,“全国 几十个报社的编辑记者”可作两种理解:“全国/几十个报社/的编辑记者”,“全国/几十个/报社的编辑 记者”。 病句考查的都是常见的语病知识,难度不是很大,稍难的是 A 项。 4.下列各句中,语气最委婉的一句是 A.只关注孩子的学习成绩而忽视他们的心理健康,这是不是应该引起我们认真思考呢? B.只关注孩子的学习成绩而忽视他们的心理健康,这难道不应该引起我们认真思考吗? C.只关注孩子的学习成绩而忽视他们的心理健康,这无疑应该引起我们认真思考的。 D.只关注孩子的学习成绩而忽视他们的心理健康,这恐怕不能不引起我们认真思考了。 【解析】:答案为 A。该句是一个疑问句式,用的是询问的、商量的语气,很委婉。 该题考查的是句式的选用,也可联系到语言运用中的“准确”。不同的句式有着不同的语气和表达效果, 人们常说“一句话让人跳,一句话让人笑”说的就是这种效果。该题难度不大,干扰较大的项是 D 项,该 句虽然用了“恐怕”表示推测的语气,但双重否定的语气还是比较强烈的。 二、(9 分,每小题 3 分) 选文应该说是科学类文章,这是一大改变,前几年一直是社会科学类的文章。但文章总体阅读难度不打, 也没有什么难以读懂的专业术语。题目设置的总体难度也不是很大,第 6 题稍微难一些。 阅读下面的文字,完成 5-7 题。 我们的宇宙外面是什么 在宇宙学中,有一个非常重要的常数、叫做宇宙学常数。这个常数在我们的宇宙中起着一种斥力的作用, 使得我们的宇宙加速膨胀。20 世纪 80 年代末,诺贝尔奖获得者、美国理论物理学温伯格指出,如果宇宙 学常数显著地大于它现在所具有的数值,那么它的排斥作用就会过于巨大,以致万有引力根本不可能把物 质吸引到一起形成恒星和星系。 据此,一些科学家提出了所谓“人择原理”。也就是说,我们的宇宙为什么是这个样子,那是因为它必须 是这个样子,生命才有可能产生,人类才有可能存在。或者说,一些物理常数的数值为什么必须那么大, 那是因为只有当它们的数值等于那么大的时候才会有人类存在。 “人择原理”是当代物理学中争论最激烈的问题之一。大多数物理学家认为,在我们的宇宙中,自然规律 之所以是这个样子,应该有着某种跟人类毫无关系的层原因。“人择原理”最激烈的反对者说,这个原理 是不科学的,它起着帮助“创世论”的作用,意味着有某个类似于上帝的设计者为最后创造出生命和人类, 对即将通过大爆炸生成的宇宙作了细致的调节。 但是,另一些物理学家则为“人择原理”另有蹊径。他们认为我们的宇宙只不过是许多可能存在着的宇宙 中的一个。事实上,许多物理学家和宇宙家已经开始相信我们的宇宙不是独一无二的,而是许许多多宇宙 中的一个。按照这种“多重宇宙”思想,有无数不同的宇宙和无数可能的自然规律。它们并非都生成恒星 和星系。即使恒星和星系能够生成,它们那里的不同的自然规律也不一定会让恒星制造出那些对于生命来 说至关重要的元素。 当然,按照多重宇宙观点,我们的宇宙就不是惟一复杂到足以支持有意识的生命存在的宇宙。英国天文学 家里斯认为,在多重宇宙中,数量众多的不适合人类居住的宇宙构成了一个巨大的“海洋”,在这个“海 洋”中可能散布着一些“岛屿”,这些“岛屿”被称为“可居住宇宙”。在各个可居住宇宙物理常数的数 值仅仅略微有些不同,都在允许生命存在的范围之内。我们的宇宙应该是一个普通的可居住宇宙,并无特 别之处。 多重宇宙使得“人择原理”成为一种概率原理,从而具有了科学依据。有一种能够把量子力学和广义相对 论调和在一起的新理论,叫做弦论。这种理论主张一切物质都由极其细小的弦组成,这些弦具有一定的能 量,在十维的时空中进行振动。弦论所描述的宇宙远不止一个,可达 10500 个。这是一个我们无法想像的

巨大的数字。在这么多的宇宙之中,每个宇宙都有不同的物理特性,可居住宇宙的出现即使只有极其微小 的频率,它的绝对数量也必定是一个非常大的数字。 诚然,弦论是一种尚未被实验和观测证实的理论。可是,且不说弦论,实际上里斯走得比这更远。他认为 在那些可居住宇宙的“岛屿”上,确定基本物理学和宇宙学状况的物理常数也许可以与我们的宇宙有很大 差别。例如,它们或许有更重的电子,或许由一次较冷的大爆炸演化而来,或许光会以较低的速度传播, 或许万有引力会更强大。如果真是这样,那可居住宇宙出现的概率就大多了,但它们相互之间的差别也就 十分巨大。 (节选自王家骥《别样宇宙花亦红》,略有改动。) 5.从原文看,下列对“人择原理”有关内容的解说,不正确的一项是( ) A.“人择原理”是一种以物理学为依据试图解释我们的宇宙生命诞生原因的理论。 B.“人择原理”认为我们的宇宙的自然规律与生命产生、人类存在之间有必然关系。 C.“人择原理”符合多重宇宙理论观点,是用以解释可居住宇宙的普遍适用的原理。 D.“人择原理”受到指责的一个重要原因,是它很容易被持“创世论”观点的人利用。 【解析】:答案为 C。 该题难度较小,“普遍适用”,夸大其词。 6.从原文看,下列对“实际上里斯走得比这更远”这句话的理解,正确的一项是( A.里斯发展了一种能够把量子力学和广义相对论调和在一起的弦论。 B.里斯接受了多重宇宙观点并通过实验和观测创建了新的理论体系。 C.里斯已为“人择原理”和可居住宇宙找到了更多的物理常数的证据。 D.里斯认为物理常数与生命产生之间的关系未必局限于已有的认识。 【解析】:答案为 D。 A 项“走得更远”并不能说明是“发展了”。 B 项说“里斯接受了多重宇宙观点”, 从第五段中可以找到根据,但说他“通过试验和观测创建了新的理论体系”是引申不当。C 项“找到了” 与文末“如果真是这样”不一致。 该题难度较大,考生一定要把文章最后一段和第五段结合起来阅读。 7.依据原文提供的信息,下列推断不正确的一项是( ) )

A.虽然科学家都以我们的宇宙为参照来推求其他可居住宇宙的存在,但结论不尽相同。 B.尽管“人择原理”受到了普遍的质疑,但是它对促进弦论的发展却起到了较大的作用。 C.即使真正弄清了生命产生与物理常数的关系,也未必能准确描述可居住宇宙的数量。 D.虽然科学家对多重宇宙和可居住宇宙的认识不尽相同,但他们的认识正在逐步深入。 【解析】:答案为 B。 弦论主要理论根据是量子力学和广义相对论。 三、(9 分,每小题 3 分) 文言文选文又回归到传统的纪传体的历史散文,相对于前两年,阅读难度大为降低。虽然官职名称较多, 相信大多数考生还是很快能读懂文章大意的。设置大题目难度不是很大。只是选文缺少原创,该段文字近 五六年来,曾被很多不同地区、不同类型的考试选用过,给人似曾相识之感,虽说所设置的题目不一样, 但这不能不说是一个失误。 阅读下面的文言文,完成 8~10 题。 韩休,京兆长安人。工文辞,举贤良。玄宗在东宫,令条对国政,与校书郎赵冬曦并中乙科,擢左补阙, 判主爵员外郎。进至礼部侍郎,知制诰。出为虢州刺史。號于东、西京为近州,乘舆所至,常税厩刍①, 休请均赋它郡。中书令张说曰:“免號而与它州,此守臣为私惠耳。”休复执论,吏白恐忤宰相意,休曰: “刺史幸知民之敝而不救,岂为政哉?虽得罪,所甘心焉。”讫如休请。以母丧解,服除,为工都侍郎, 知制诰。迁尚书右丞。侍中裴光庭卒,帝敕萧嵩举所以代者,嵩称休志行,遂拜黄门侍郎、同中书门下平 章事。

休直方不务进趋,既为相,天下翕然宜之。万年尉李美玉有罪,帝将放岭南。休曰:“尉小官,犯非大恶。 今朝廷有大奸,请得先治。金吾大将军程伯献恃思而贪,室宅舆马僭法度,臣请先伯献,后美玉。”帝不 许,休固争曰:“罪加且不容,巨猾乃置不问,陛下不出伯献,臣不敢奉诏。”帝不能夺。大率坚正类此。 初,嵩以休柔易,故荐之。休临事或折正嵩,嵩不能平。宋璟闻之曰:“不意林能尔,仁者之勇也。”嵩 宽博多可,休峭鲠,时政所得失,言之未尝不尽。帝尝猎苑中,或大张乐,稍过差,必视左右曰:“韩休 知否?”已而疏辄至。尝引鉴,默不乐。左右曰:“自韩休入朝,陛下无一日欢,何自戚戚,不逐去之?” 帝曰:“吾虽瘠,天下肥矣。且萧嵩每启事,必顺旨,我退而思天下,不安寝。韩休敷陈治道,多讦直, 我退而思天下,寝必安。吾用休,社稷计耳。”后以工部尚书罢。迁太子少师,封宜阳县子。卒,年六十 八,赠扬州大都督,谥曰文忠,宝应元年,赠太子太师。 (节选自《新唐书?韩休传》) [注]①厩刍:草料。 8.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是( A.休复执论 B.休直方不务进趋 C.帝不能夺 D.吾用休,社稷计耳 执:坚持。 务:致力于。 夺:使……改变。 计:计策。 )

【解析】:答案为 D。 “计”应是“考虑、谋划”的意思,而“计策”是指为对付某人或某种情势而预先 安排的方法或策略。解释不够准确。 所考查的四个实词,虽说都不是教学大纲规定的 120 个词语之中的,但都是教材中常见的词语。 9.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是( A. 以母丧解,服除,为工部侍郎 以一璧之故逆强秦之欢,不可 B. 不意休能尔,仁者之勇也 百姓之以王为爱也 C. 时政所得失,言之未尝不尽 不者,若属皆且为所虏 D.何自戚戚,不逐去之 长安君何以自托于赵 【解析】:答案:A。都作介词,因为。B 项,第一个结构助词,的;第二个用在主谓之间,不译。C 项, 第一个“所”是直接用在动词前,作助词,表示“……情况”;第二个“所”与“为”构成“为所”式, 表被动。D 项,第一个“何”应该是疑问副词,可译为“为什么”;第二个“何”疑问代词,什么,作介 词宾语。 所考查的均是考试说明中规定的 18 个虚词之内的。 10.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是 ( ) A.韩休擅长写文章,被举荐为贤良,在玄宗为太子时,受命逐条回答有关国政问题,此后担任过一系列重 要的官职。 B.韩休任號州刺史期间,体察民情,请求为號州百姓减免赋税,经过努力终获成功,表现出他为民请命的 仁爱之心。 C.韩休因萧嵩举荐而任宰相,他的耿介刚直与萧嵩的宽容随和形成互补,二人关系也很和谐,因而得到宋 璟的赞许。 D.韩休秉公直谏给了玄宗很大压力,但面对谗言,玄宗非常清醒,将韩休与萧嵩进行比较,说明了任用韩 休的理由。 【解析】:答案:C。二人关系不和谐,韩休敢于当面指责萧嵩,宋璟认为韩休的这种做法是仁者的勇敢。 )

【译文】 韩休,是京城长安人。韩休擅长写文章,被举荐为德才兼备的人。唐玄宗还是太子的时候,让他按条逐一 对答国家政事的询问,和校书郎赵冬曦一起考中乙科进士,提拔为左补阙(唐代谏官名),出任主爵员外 郎。又回朝廷任礼部员外郎,担任知制诰(掌管诏令的官)。离开朝廷到虢州担任刺史。虢州是靠近东京、 西京的州,马车、兵车(也可以翻译为皇帝的车马)到达后,经常征收草料税,韩休请求把税负分摊到其 他的州郡中去。 中书令张说说: “免除虢州的税赋分摊到别的州, 这是虢州太守为了自己私人的利益罢了。 ” 韩休坚持自己的意见,下面的官吏告诉他你这样做是违背了宰相的意思,韩休说:“(我作为)刺史本来 了解到百姓的困苦却不去救助,这难道是为政之道吗?即使得罪宰相,我也是心甘情愿的。”最终还是按 照韩休请求的那样实行了。因为母亲去世而解职,守孝期满,担任工部侍郎,又任知制诰。调任尚书右丞。 侍中裴光廷去世,皇上下令萧嵩推举一个可以代替裴光廷的人,萧嵩赞颂韩休的志向和品行,于是授予韩 休担任黄门侍郎、同中书门下平章事。 韩休做人严肃正直,不追求功名利禄。如今他当上了宰相,是很符合当时朝廷上下期望的。万年尉李美玉 犯了罪,皇上将要把他流放到岭南去。韩休说:“万年尉是个小官,所犯的又不是大罪。现在朝廷中有更 大的邪恶的人,请求先治他们的罪。金吾大将军程伯献依仗皇上的恩宠而贪赃枉法,他的住宅、乘坐的车 马都超越了法律的规定,臣请求先处理程伯献,再处理李美玉。”皇上没有答应,韩休就坚持争辩:“罪 轻的人尚且不被宽容,罪重的人竟然放过而不去问罪,如果陛下不放逐程伯献,我不能接受诏令。”皇上 不能改变韩休的想法。韩休坚决、正直大致如此。开始,萧嵩因为韩休恬淡平和,以为很容易控制他,所 以也就引荐了他。等韩休办事时有时会反驳,甚至指责萧嵩,萧嵩业不能说服他。宋璟听说后说:“没有 想到韩休能这样,这是仁者的勇气啊。”萧嵩宽容、博爱、随和,而韩休却严正刚直,对时政得失,说话 没有不说彻底的。唐玄宗曾经到后花园游玩打猎,有时在宫中设宴行乐,稍有过失,总是赶紧问左右的随 从人员:“这件事韩休知道不知道?”不一会儿,韩休的劝谏书就已经送到了。唐玄宗曾对着镜子闷闷不 乐,旁边的人劝说道:“自从韩休当了宰相以来,陛下没有一天是欢乐的,为何独自悲伤,不将他撤换掉 让他离开呢?”唐玄宗感叹道:“我虽然瘦了,但国家必定富裕了。萧嵩上奏事情常常依顺我的旨意,从 不与我反着来,可退朝后想想天下的大事,我睡不安稳啊!韩休大量陈说治理国家的道理,他常常为国家 社稷与我争执,退朝后我则可以宽心睡个安稳觉。我重用韩休,是出于社稷江山的考虑罢了。”后来,在 工部尚书的职位上罢免了官职。后提升为太子少师,封宜阳县县令。死时六十八岁,赠扬州大都督的称号, 谥号为文忠。宝应元年,追赠太子太师。 第Ⅱ卷(非选择题 四、(23 分) 11.把第Ⅰ卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10 分) (1)刺史幸知民之敝而不救,岂为政哉?虽得罪,所甘心焉。 译文:(我作为)刺史倘若了解百姓的疾苦却不去救助,这难道是为政之道吗?即使得罪宰相,也是心甘 情愿的。 【解析】本句翻译不是很难,最容易出错的词是“幸”,在这句中作副词,是“本、正”的意思,觉得标 准答案中的“倘若”,不如“本来”准确。“倘若”表示的是假设关系,从上下文看,不是假设,是事实。 “虽”根据语境译为“即使”,“得罪”不是“得罪了别人”,而是“(自己)获罪”。 (2)罪细且不容,巨猾乃置不问,陛下不出伯献,臣不敢奉诏。 译文:罪轻的人尚且不被宽容,罪重的人竟然放过而不去问罪,如果陛下不放逐程伯献,我不能接受诏令。 【解析】“巨猾”与“罪细”结构不同,译为“特别奸猾狡诈的人”也可以,“乃”是“竟、竟然”的意 思。“不问”不是“不过问”,应改是“不问罪”。“出”是“驱逐、放逐”的意思。“敢”是个表谦的 词。 12.阅读下面这首诗,然后回答问题。(8 分) 小孤山① 共 120 分)

[宋]谢枋得② 人言此是海门关,海眼③无涯骇众观。天地偶然留砥柱,江山有此障狂澜。? 坚如猛士敌场立,危似孤臣末世难。明日登峰须造极,渺观宇宙我心宽。 [注]①小孤山:位于安徽宿松县城南 65 公里的长江之中,四无依傍,地势险要,是南宋军事要地。? ②谢枋得:宋弋阳(今属江西)人,以忠义自任,曾率军抗元。兵败后隐居福建一带,后被元人胁迫至燕 京,绝食而死。③海眼:急流遇阻所形成的大漩涡。? (1)诗中小孤山的形象寄托了作者怎样的思想感情?? 答: ? 参考答案:此诗托小孤山以言志,表达了诗人尽管身为孤臣,时处末世,也要勇敢坚毅、杀敌报国的壮烈 情怀,以及自己能够力挽狂澜、取得抗元胜利的坚定信念。 【解析】考查的是对诗歌形象和情感的理解。如果能读读懂诗中的托物言志,再结合注释二,本题的解答 应该不是很难。 (2)简析“危似孤臣末世难”中“孤”字的妙处。? 答:? 参考答案:①小孤山的“孤”与孤臣的“孤”,字面相应,联想自然。 ②小孤山砥柱中流的地理特征与诗人砥柱中流的壮士情怀相应,托物而言志。 ③偶然存留的孤山与末世仅存的孤臣相应,暗指南宋末年抗元将帅严重匮乏,比喻贴切。 【解析】本题难度较大,大多数考生不能回答全面。 13.补写出下列名篇名句中的空缺部分。(任意选做五题)(5 分)? (1)学而不思则罔, (2)谨痒序之教, (4) (5)戎马关山北, (6)千呼万唤始出来, (7)寄蜉蝣于天地, (8) 。 (《论语》)? ,颁白者不负载于道路矣。 (《孟子》)? ,池鱼思故渊。 (陶渊明《归园田居》)? 。 (杜甫《登岳阳楼》)? 。 (白居易《琵琶行》)? 。 (苏轼《赤壁赋》)? ,又岂在朝朝暮暮! (秦观《鹊桥仙》)?

(3)其志洁, ;其行廉,故死而不容。 (司马迁《屈原列传》)

答案: (1)思而不学则殆 (2)申之以孝悌之义 (3)故其称物芳 (4)羁鸟恋旧林 (5)凭轩涕泗流 (6) 犹抱琵琶半遮面 (7)渺沧海之一粟 (8)两晴若是久长时 【解析】一如去年,采用的是考生喜欢的“8 选 5”的形式,要求填写的为先秦到唐宋时期名家名篇中的名 句,均为课内必须背诵的篇目。 五、(22 分)? 阅读下面的文字,完成 14~17 题。 我与地坛①(节选) 史铁生? 要是有些事我没说,地坛,你别以为是我忘了,我什么也没忘,但是有些事只适合收藏。不能说,也不能 想,却又不能忘。它们不能变成语言,它们无法变成语言,一旦变成语言就不再是它们了。它们是一片朦 胧的温馨与寂寥,是一片成熟的希望与绝望,它们的领地只有两处:心与坟墓。比如说邮票,有些是用于 寄信的,有些仅仅是为了收藏。? 如今我摇着车在这园子里慢慢走,常常有一种感觉,觉得我一个人跑出来已经玩得太久了。有一天我整理 我的旧相册,看见一张十几年前我在这园子里照的照片——那个年轻人坐在轮椅上,背后是一棵老柏树, 再远处就是那座古祭坛。我便到园子里去找那棵树。我按着照片上的背景找很快就找到了它,按着照片上 它枝干的形状找,肯定那就是它。但是它已经死了,而且在它身上缠绕着一条碗口粗的藤萝。有一天我在

这园子里碰见一个老太太, 她说: “哟, 你还在这儿哪?”她问我: “你母亲还好吗?”“您是谁?”“你 不记得我,我可记得你。有一回你母亲来这儿找你,她问我您看没看见一个摇轮椅的孩子?……”我忽然 觉得,我一个人跑到这世界上来玩真是玩得太久了。有一天夜晚,我独自坐在祭坛占地几百平米空旷坦荡 独对苍天,我看不见那个吹唢呐的人,惟唢呐声在星光寥寥的夜空里低吟高唱,时而悲怆时而欢快,时而 缠绵时而苍凉,或许这几个词都不中以形容它,我清清醒醒地听出它响在过去,响在现在,响在未末,回 旋飘转亘古不敢。? 必有一天,我会听见喊我回去。 那时您可以想像一个孩子,他玩累了可他还没玩够呢,心里好些新奇的念头甚至等不及到明天。也可以想 像是一个老人,无可置疑地走向他的安息地,走得任劳任怨。还可以想像一对热恋中的情人,互相一次次 说“我一刻也不想离开你”,又互相一次次说“时间已经不早了”,时间不早了可我一刻也不想离开你, 一刻也不想离开你时间毕竟是不早了。 我说不好我想不想回去。我说不好是想还是不想,还是无所谓。我说不好我是像那个孩子,还是像那个老 人,还是像一个热恋中的情人。很可能是这样:我同时是他们三个。我来的时候是个孩子,他有那么多孩 子气的念头所以才哭着喊着闲着要来,他一来一见到这个世界便立刻成了不要命的情人,而对一个情来人 来说,不管多么漫长的时光也是稍纵即逝,那时他便明白,每一步每一步,其实一步步都是走在回云的路 上。当牵牛花初开的时节,莽礼的号角就已吹响。 但是太阳,他每时每刻都是旭日。他熄灭着走下山去救尽苍凉残照之际,正是他在另一面燃烧着爬上山巅 布散烈烈朝晖之时。那一天,我也将沉静着走下山去,扶着我的拐杖。有一天,在某一处山洼里,势必会 跑上来一个欢蹦的孩子,抱着他的玩具。 当然, 那不是我。 但是,那不是我吗? 宇宙以其不息的欲望将一个歌舞炼为永恒。这欲望有怎样一个人间的姓名,大可忽略不计。 (注)①《我与地坛》是史铁生的散文名篇,文章描述了“我”瘫痪以后的心路历程,包括对生命的感悟, 对母亲的追杯,对地坛中人事景物的深沉思考等。全文共七个部分,这里选的是第七部分,略有删改。 14.文章第二段从哪三个方面表现“觉得我一个人跑出来已经玩得太久了”?请简要说明。(6 分) (1) (2) (3) 参考答案:(1)旧照片上的那棵老柏树现在已经死了。(自然现象) (2)多年前到园子里找“我”的母亲已经去世。(生活变故) (3)祭坛里的唢呐声使“我”产生了沧桑之感。(心理感受) 【解析】题目中明确规定是阅读第二段,这是对文章局部内容的理解和概括的考查。答案要点不难拟出。 因为第二段就写了三个片段,很容易概括。尤其是第二个要点如果注意到“我忽然觉得,我一个人……”, 就非常明确了。 15.文章四、五两段中,“孩子”“老人”“热恋中的情人”分别体现了什么样的人生态度?(6 分) (1)孩子: (2)老人: (3)热恋中的情人: 参考答案:(1)孩子:对生活感到新奇,对未来充满渴望。 (2)老人:对死亡从容坦然,对人生无怨无悔。 (3)热恋中的情人:对生活满怀激情,对世界充满眷念。 【解析】本题考查的是对作品中出现的形象的意义的理解,难度较大,不容易把握。要结合全文,又要充 分读懂全文,甚至联系到课本中读过的该文的部分。

16.从语言表达的角度赏析下面的句子。(4 分) 他熄灭着走下山去收尽苍凉残照之际,正是他在另一面燃烧着爬上山巅布散烈烈朝晖之时。 参考答案:①运用拟人的修辞方法,通过“走下”“爬上”等词语将太阳人格化,生动形象。 ②运用对比的表现手法,使日出与日落情景形成鲜明对照,给人以深刻的印象。 ③运用前后对称的语言形式写景,给人以整齐的美感。 【解析】考查的是对特定句子的赏析,而且是从语言表达的角度,也就是语言运用技巧。如果读懂了题目 中的要求,至少第一、二点能够回答出来。虽然是个开放性的题目,但第三个要点难度较大。 17.综观全文,作者对生命的感悟是什么?请简要概括。(6 分) 答: 参考答案:作为个体,生命是有限的;但从人类和宇宙的整体看,生命是生生不息的,是永恒的。 【解析】考查的是对作者及文章观点的把握,难度不是很大。 六、(15 分) 18.根据下面的新闻材料,拟一条一句话新闻(不超过 15 字)。(4 分) 淮河、巢湖一直是国家水污染防治的重点流域。安徽省根据今年年初国家淮河流域水污染防治考核组提出 的评估意见,采取措施进一步开展淮河、巢湖流域的水污染防治工作。据了解,今年,安徽将加快重点环 保工程建设,要求已列入淮河、巢湖流域“十一五”计划而未开工的城镇污水处理厂项目,4 月底以前必 须全面开工建设,年底前实现两流域所有审、县全部建成管网配套的污水处理厂的目标。同时要求各级地 方政府的相关部门积极协调,加强环境监管,提高环境监察、监测和统计能力,加大对环境违法行为的处 罚力度,鼓励环保建设中的制度创新、技术研发和信贷倾斜。 参考示例:①淮河、巢湖的治污步伐加快。 ②淮河、巢湖治污提速。 ③安徽强化淮河、巢湖水污染防治。 【解析】这是个老题型,考生应该很熟练。所给答案要点要求又不高。 19.“言外之意”指话里暗含着的、没有直接说出的意思。请阅读下列语段,将言外之意写在横线上。(4 分) (1)一位不知名的画家向著名画家门采尔诉苦说:“为什么我画一幅画只需要一天工夫,而卖掉它却要等 上整整一年呢?”门采尔很严肃地说:“倒过来试试吧,亲爱的!” 门采尔的言外之意是: (2)钢琴之王李斯特到克里姆林宫去演奏。演奏开始了,沙皇还在和别人说话。于是,李斯特停止了演奏。 沙皇问他为什么不演奏了,李斯特欠了欠身子说:“陛下说话,我理应恭听。” 李斯特的言外之意是: 参考答案: (1)示例: ①你在创作上花的功夫太少。②时间应放在创作上,而不应该放在卖画上。 (2)示例:①您不注意听我演奏,这是对我的不尊重。 ②我为您演奏,您应该倾听。 【解析】这是一道很有创意的试题。讲究言外之意是语言表达中的一个重特点,委婉,含蓄,又不失机智, 很有情趣。 20.按要求把下面的句子扩写成一段话。(7 分) 这个冬季,天气异常寒冷。 要求:①正面描写与侧面描写相结合。②至少运用两种不同的修辞方法。③不少于 80 字。 【解析】 七、(60 分) 21.请以“带着感动出发”为题,写一篇不少于 800 字的文章。(60 分)

(注意)①立意自定。②文体自选。③不得抄袭,不得套作。④不得透露个人相关信息。⑤书写规范,正 确使用标点符号。 今年的作文与去年一样,依然为命题作文,考前曾戏称对付猜题的最好办法就是沿袭过去的题型,不幸而 言中。与去年的“提篮春光看妈妈”引起的广泛议论不同,今年的“带着感动出发”句意明确,且考生人 人有话可说。但审题中仍然“暗藏杀机”,“带着感动出发”是个偏正性的短语,“出发”是中心词,写 作中需注意“出发”时“带着感动”,即“感动”在前,“出发”在后。从内容上看,“感动”可以是文 章内容的主要部分,但中心必须落实到“出发”上来,如果光有感动的内容,或简单地记叙一次让自己感 动的事,而将“出发”抛在一边,那文章就有偏题的嫌疑了。 2008 年注定要成为中国历史至为惨烈悲壮的一页。雪灾好不容易度过,奥运在北京引发的国际红眼病就来 到面前;刚刚还是圣火点燃时的万众欢腾,转眼就变成圣火传递受阻的万众愤怒;圣火登顶珠穆朗玛我们 万众惊喜,但是转眼又不得不聚集万众的力量来声讨山脚下藏独分子的丑恶行径;最惨烈的是,汶川突然 地震,山崩地裂,山河变形,八九万同胞瞬间惨死,我们突然被巨大的灾难投入巨大的悲痛之中,万众伤 心,万众哭泣,我们庄严的国旗也第一次沉重地降落半空!在巨大的灾难面前,我们伟大的国家和伟大的 人民也在一瞬间凝结成一个比平时伟岸百倍的身躯,紧急动员,万众一心,抗震救灾,“多难兴邦”四个 字,不仅是写在总理的笔下,也是我们伟大民族面对灾难时的共同心声。 总之,2008 让我们感动的事很多很多,应该说安徽卷敏锐地触到了时代的脉搏。许多人忽然发现,原来人 的情感可以如此丰富、如此细腻、如此崇高、如此复杂,世事如此让人感动。但当 60 多万考生有近百分之 七八十的人都去写同样的内容,新的灾难又将出现,题材的高度一致,情感纵然是九曲回肠,也会造成阅 卷老师的“审美疲劳”。 所以,偏题和题材的雷同化可能是本次作文中的通病。


更多相关文档:

2008年安徽省语文高考试卷及答案

2008年安徽省语文高考试卷及答案_高三语文_语文_高中教育_教育专区。2008年安徽省语文高考试卷及答案08 高考语文卷 2008 年普通高等学校招生全国统一考试(安徽卷)语文...

2008年高考试题——英语(安徽卷)-精编解析版

2008年高考试题——英语(安徽卷)-精编解析版_高考_...◆高考语文类在线听课地址: http://www.fulaan....A. ? 19.15 答案是 B。 1. What is the ...

2012-2008年安徽高考语文试卷及答案(word版)

2012-2008年安徽高考语文试卷及答案(word版)_高考_高中教育_教育专区。2012-2008年安徽高考语文试卷及答案(word版)2012 年安徽高考语文试卷 第Ⅰ卷 (阅读题 共 ...

2008年(安徽卷)高考语文试题

2008年(安徽卷)高考语文试题高考语文试题丰富的资源 最快的更新 优质的服务 诚信的运作 2008 年普通高等学校招生全国统一考试(安徽卷) 语解析者: 解析者:淮南六...

2009年安徽高考语文试卷及答案

2009年安徽高考语文试卷及答案。很好就斤斤计较斤斤计较经济绝密★ 绝密★启用前 年普通高等学校招生全国统一考试(安徽卷) 2009 年普通高等学校招生全国统一考试(安徽...

2007年全国高考语文试卷及答案-安徽卷

2007年全国高考语文试卷及答案-安徽卷。2007年全国高考语文试卷及答案-安徽卷2007 年普通高等学校招生全国统一考试(安徽卷) (安徽卷) 语文本试卷分第Ⅰ卷(选择题)...

2010年安徽省高考语文试卷及答案

2010年安徽省高考语文试卷及答案_高三语文_语文_高中教育_教育专区。2010安徽省高考语文试卷及答案 2010 年普通高等学校招生全国统一考试(安徽卷) 年普通高等学校招生...

2015年安徽高考语文试卷及答案

2015年安徽高考语文试卷及答案_高考_高中教育_教育专区。2015 年普通高等学校招生全国统一考试安徽卷 语 文试题 本试卷分第Ⅰ卷(阅读题)和第Ⅱ卷(表达题)两部分...

2008年高考语文试题及参考答案(安徽卷)

升学网 绝密★启用前 2008 年安徽语文高考试卷及答案 2008 年普通高等学校招生全国统一考试(安徽卷) 语文 本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,第...

安徽省2008-2013年高考作文题目及满分作文

安徽省2008-2013年高考作文题目及满分作文_高考_高中教育_教育专区。安徽省 2008-2013 年高考作文题目及满分作文【2008 年安徽省高考语文作文题】 请以“带着感动...
更多相关标签:
高考语文试卷及答案 | 2015年安徽省高考语文 | 安徽省高考语文试卷 | 安徽省中考试卷及答案 | 2008江苏高考语文 | 2008年江苏高考语文 | 2008浙江高考语文 | 2008高考语文全国卷2 |
网站地图

文档资料共享网 nexoncn.com copyright ©right 2010-2020。
文档资料共享网内容来自网络,如有侵犯请联系客服。email:zhit325@126.com