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相信未来学案


南京市第二十七高级中学高一备课组

必修一之专题一《向青春举杯》

《相信未来》学案
一、教学目标: 1、学习体会本诗的思想内容和艺术特色。 2、把握诗人的思想情感,体味本诗的韵味。 3、培养新诗鉴赏能力 二、预习: 1、 强记字音: 灰烬( 惆怅( ) 依偎( ) 轻蔑( ) ) 摇曳( ) 睫( )毛 瞳( )孔
<

br />脊( )骨

给( )予

不屈不挠( )

2、 辨音辨形: 摇曳( )—拽( 瞳( )孔—潼( —未雨绸( )拉 )关 睫( )毛—捷( 撞( )击—经幢( ) )报 ) 给( )予—给( 惆( )怅—稠( )以 )密

)缪—鸟声啁啾(

三、整体感知,理清脉络 要求:明确每节的主要意思结构脉络 明确:课文基本结构: 1—2 节: 第 3 节: 第 4 节: 第 5 节: 第 6 节: 第 7 节: 四、分析鉴赏,把握主旨 (一)揣摩语言: 1.诗歌意象的运用: 问题:仔细阅读 1、2、5、6、四节,找一找作者所用到的诗歌意象,并体会这些意象所表 达的意思。 明确: 第 1 节: 蜘蛛网—— 灰烬的余烟—— 第 2 节: 紫葡萄—— 炉台—— 美丽的雪花—— 深秋的露水——
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必修一之专题一《向青春举杯》

鲜花—— 第 4 节: 腐烂的皮肉—— 第 5 节: 脊骨——

凝露的枯藤——

2.比喻的用法: 问题:分析第三节前三句的精妙之处和所表达的意思。 明确: 我要用手指那涌向天边的排浪 我要用手掌那托住太阳的大海 摇曳着曙光那枝温暖漂亮的笔杆

(二)表现形式 本诗在表现形式上的一大特色是什么,有什么作用? 明确:

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