当前位置:首页 >> 高中作文 >> 相信未来学案

相信未来学案


南京市第二十七高级中学高一备课组

必修一之专题一《向青春举杯》

《相信未来》学案
一、教学目标: 1、学习体会本诗的思想内容和艺术特色。 2、把握诗人的思想情感,体味本诗的韵味。 3、培养新诗鉴赏能力 二、预习: 1、 强记字音: 灰烬( 惆怅( ) 依偎( ) 轻蔑( ) ) 摇曳( ) 睫( )毛 瞳( )孔
<

br />脊( )骨

给( )予

不屈不挠( )

2、 辨音辨形: 摇曳( )—拽( 瞳( )孔—潼( —未雨绸( )拉 )关 睫( )毛—捷( 撞( )击—经幢( ) )报 ) 给( )予—给( 惆( )怅—稠( )以 )密

)缪—鸟声啁啾(

三、整体感知,理清脉络 要求:明确每节的主要意思结构脉络 明确:课文基本结构: 1—2 节: 第 3 节: 第 4 节: 第 5 节: 第 6 节: 第 7 节: 四、分析鉴赏,把握主旨 (一)揣摩语言: 1.诗歌意象的运用: 问题:仔细阅读 1、2、5、6、四节,找一找作者所用到的诗歌意象,并体会这些意象所表 达的意思。 明确: 第 1 节: 蜘蛛网—— 灰烬的余烟—— 第 2 节: 紫葡萄—— 炉台—— 美丽的雪花—— 深秋的露水——
1

南京市第二十七高级中学高一备课组

必修一之专题一《向青春举杯》

鲜花—— 第 4 节: 腐烂的皮肉—— 第 5 节: 脊骨——

凝露的枯藤——

2.比喻的用法: 问题:分析第三节前三句的精妙之处和所表达的意思。 明确: 我要用手指那涌向天边的排浪 我要用手掌那托住太阳的大海 摇曳着曙光那枝温暖漂亮的笔杆

(二)表现形式 本诗在表现形式上的一大特色是什么,有什么作用? 明确:

2


更多相关文档:

相信未来教案

相信未来教案_语文_高中教育_教育专区。《相信未来》教学设计 教学目标: 1、理解诗歌语言,理解诗歌内涵。 2、朗诵传达作品的思想内涵和情感倾向 3、初步培养顽强自信...

相信未来教案

相信未来教案_韩语学习_外语学习_教育专区。相信未来教案 相信未来 教学大目标: 培养学生独立赏析当代诗歌的能力 具体的目标: 学习体会本诗的思想内容和艺术特色。 ...

《相信未来》导学案

·2 【主题】 向青春举杯 第2课 《相信未来》 一、学习目标: 1、学习作者...语文:《相信未来学案... 暂无评价 7页 免费 2.相信未来 5页 免费 沁园春...

《相信未来》学案

相信未来学案_语文_高中教育_教育专区。光华高级中学高一语文必修一 学案二 编者:周玉 2014-9-5 专题一:向青春举杯 《相信未来学案 一、【学习目标】 1、...

教案 相信未来

教案 相信未来_语文_高中教育_教育专区。相信未来 食指 1、理解诗歌语言,理解诗歌内涵。 2、朗诵传达作品的思想内涵和情感倾向 3、初步培养顽强自信、战胜挫折的...

相信未来 学案

相信未来 学案_高一语文_语文_高中教育_教育专区。《相信未来》高一语文备课组 班级 编写人:廖维善 姓名 学案时间:2012 年 9 月 3 日 等级 【学习目标】 1、...

相信未来 教案

②他大声疾呼“相信不屈不挠的努力,相信战胜死亡的年轻,相信未来,热 爱生命。 ” 最后这一节诗,诗人坚定地抛却一切现实的压抑和失望,寄希望于未来,相 信未来,...

相信未来学案_2012101908461471

相信未来学案编制:王舒 审核:房立平 2010—9—3 学习目标: 1、进一步学习诗歌的诵读,通过诵读领会诗歌意象所营造的意境,培养新诗 鉴赏能力。 2、掌握课文中...

相信未来教案

20 岁的食指,面对困难和挫折,选择相信未来。 教师口述: 今天我们学习的就是诗人食指的《相信未来》,希望我们每个人都能从中得到一些启发和力 量,学会热爱生命,...

相信未来教案

为什么? 1:??我要用手//指那涌向天边的排浪,/我要用手//掌那托住太阳的大海,/摇曳着曙光那 枝温暖漂亮的笔杆,/用孩子的笔体写下:相信未来?? 2:??我...
更多相关标签:
网站地图

文档资料共享网 nexoncn.com copyright ©right 2010-2020。
文档资料共享网内容来自网络,如有侵犯请联系客服。email:zhit325@126.com