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语文教案东方之珠


东方之珠 一、谈话导入 1、 同学们,在我们祖国,北国有美丽的风光,南国也毫不逊色。那里有一颗璀璨的“东方 之珠” 。 2、 揭题,读题 3、 读了课题后,你有什么问题? 4、 这里的“东方之珠”加上了双引号,其实指的就是“香港” 。 5、 你对香港了解多少呢? 6、 这节课就让我们去学习。它是一篇略读课文,我们要尽可能自己去学。把脑中的一个个 问号变成句号,甚至是拉成直直的叹号。 二、初读课文 1、 打开语文书 24 页,自己去读读课文。 2、 读后,谁来说说你对“东方之珠”有哪些了解?(广泛说) 3、 小结:香港真不愧是万国市场,是美食的天堂,是旅游圣地??你们第一次读书,就了 解了这么多,真不错! 4、 你们注意到了吗?这篇文章还有个“资料袋” ,自己去读读。 说说从中你知道了什么? 重点提炼被英国政府租借了 99 年。 (板书 99 这个数字) 三、学习第一节 1、 自由读 2、 引读——补充理解。 航运中心——交通很发达 贸易中心——经济很繁荣 金融中心——生活很富裕 3、 真不愧是“东方之珠” ,让我们再呼唤一次。 (读第一节最后一句) 4、 引:现在有许多人都想去香港玩,如果你是导游,你最想带她们去哪儿玩? 5、 自由选择一个景点读一读,呆会儿来介绍。 四、交流 1、 你要介绍什么? (一) 香港的夜晚 1、 指名读第四节 2、 谁如果能通过自己的介绍,让人们很想去看看,那你的读就成功了。谁来试试? 3、 评:你同时介绍了三样,让我了解了许多。你也可以重点介绍一样,让人听了以后永远 难忘。 4、 指名读,说说你仿佛看到了什么? 5、 板书上提练词语:光彩夺目、奔流不息 6、 齐读。小结:谢谢小导游们,我一定会去看看。 (二) 海洋公园(第三节) 1、 指名读 2、 说说怎么有趣? 3、 齐读 4、 小结:这么有趣,怪不得说是举世闻名的“旅游圣地” 。板书:举世闻名 小学语文 (三) 万国市场 1、 指名读 2、 对话:小导游,如果我想买首饰,买服装,买轿车,香港有吗?这就是——应有尽有、 琳琅满目 3、 指导读:你们能读好吗? 4、 如果我想买个发夹,会很贵吗?用书上的一个词语说,就是——价美物廉 (四) 美食天堂 1、 指名读,纠音:一应俱全 2、 你能介绍一下香港的美食吗? 3、 评:我听出了两个词语——一应俱全、大饱口福 4、 如果你是一位旅客,到了香港看到这些美食,你会想些什么?如果你是一位饥肠鹿鹿的 美食家,来到这美食广场,你又会想些什么?如果你还是位美食家,你又会想些什么? 5、 提炼:真是——名不虚传 6、 把你们的体验,你们的感受送到句子中去吧,读—— 7、 齐读第二节。 五、总结谈话 1、 不知不觉,我们已经积累了那么多的好词,看黑板,读读看—— 2、 如果你认真地再去读一读,你会有所发现。 3、 生:我发现了这些词语写出了香港很有名,香港的东西很多,香港很美等等。 4、 你愿意把它介绍给全世界吗?最好能用上黑板上的几个四字词语。 (小练笔) 5、 交流 6、 齐读最后一节。 7、 对“东方之珠”你还想了解什么?你们可以课外再去上上网,看看书,问问人,了解更 多更多。 小学语文

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