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哲学家的最后一课


哲学家的最后一课 一位哲学家带着一群学生去漫游世界。十年间,他们游历了许 多国家, (拜访 访问)了许多有学问的人,现在他们回来了,个个满 腹经纶。 在进城之前, 哲学家把他的学生带到郊外的一片草地上, “十 说: 年游历,你们都已成了饱学之士,现在学业就要结束了,我们上最后 一课吧!” 学生们围着哲学家坐了下来。哲学家问:“现在我们坐在什么地 方?”学生们说:“坐在旷野里。”哲

学家又问:“旷野里长着什么?” 学生们:“旷野里长满杂草。” 哲学家说:“对,旷野里长满杂草。现在我想知道的是:如何除 掉这些杂草?”学生们非常惊愕(è) ,他们都没有想到,一直在探讨 人生奥妙的大哲学家,最后一课问的(果然 竟然)是这么简单的一 个问题。 一个学生首先开口:“老师,只要有铲子就行。”哲学家点点头。 另一个学生接着说:“用火烧也是一种很好的办法。”哲学家微笑 了一下,示意下一位。 第三个学生说:“撒上石灰就会除掉所有的杂草。” 接着讲的是第四个学生,他说:“斩草除根,只要把根挖出来就 行了。” 等大家一个一个都讲完了,哲学家说:“课就上到这里了。你们 回去后,在住宅附近按照各自的办法试一试。至于这里的杂草,由我

负责根除。一年后,有了结果,我们再来相聚。” 学生们各自按照自己的办法除草。第二年春天,小草又偷偷地 钻出了地面。唉,效果不好!不过,他们还是按照约定来相聚了。 学生们来到郊外发现,原来相聚的地方已不再是杂草丛生,而 是变成了一片长满麦子的庄稼地。 他们围着坐下, 等待哲学家的到来, (于是 可是)哲学家始终没有来。 哲学家去世了。学生们在整理他的言论时,在最后补下了这样 的内容:要想根除旷野里的杂草,最好的方法是种上庄稼,让有用的 东西占据它。同样,一个人要想铲除心灵中丑恶的东西,最好的方法 就是______________,让____________占据它。 1、把( )中不恰当的词语划去。

2、为什么学生们会认为老师的最后一课问了一个简单的问题? 3、根据短文内容和你的理解,把结尾补充完整。 4、概括回答:学生们和哲学家铲除杂草的方法有什么不同? 5、文中的哲学家是怎样教给学生懂得一个深奥的人生哲理的?

答案: 1、访问 果然 于是 2、两个要点:老师是探讨人生奥妙的大哲学家;这个问题简单得任 何人都知道答案。 3、 (多做好事) ,――让(美好的心灵)或(善良的品质)占据它。 4、 学生们都是从如何“铲除”的角度进行思考的, 而哲学家是从“利用”、

“占据”的角度考虑的。 5、哲学家不是像普通的老师那样,在课堂上,用说教的方法,而是 (1)将学生们带到旷野中, (2)通过实际问题,从看似简单的事情 入手, (3)让学生自己悟出深刻的人生哲理。


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