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阅读训练六


(一) 改变人生的批注 ① 达尔科夫孩提时代是个生性极为胆怯、害羞的男孩。他几乎没有什么朋友,对什么事都缺 乏自信心。那是 1965 年 10 月的一天,他的中学女教师露丝?布劳奇在班上布置作业。学 生们阅读了 《杀死一只模仿鸟》 一文。 现在, 老师要求他们接着那篇小说的最后一章写续文。 ② 达尔科夫写完了续篇,交了上去。今天他无法回忆起他写的那续篇有什么独到之处,或者 究竟老

师布劳奇给的评分是多少。 但他至今仍清楚记得, 而且永生不忘的是布劳奇老师在他 的作文的页边空白处写了四个字:“写得不错。” ③ 四个字,它们竟改变了他的一生。 ④ “在读到这些字之前,我不知道我是谁,也不知道将来干什么。”他说,“读了她的批注后, 我回到家,就写了一篇短篇小说,这是我梦寐以求但从来不相信自己能做的事。” ⑤ 在中学那年剩余的日子里,他写了许多短篇小说,经常将它们带给布劳奇老师评阅。她不 断给子鼓励,批改一丝不苟,态度和蔼可亲。“她就是我所需要的。”达尔科夫说。 ⑥ 不久,他被指写担任中学报纸的编辑,负责校刊的编辑工作,深受师生的尊敬。他的信心 增加 了,他的视野也扩大 了。后来,他竟从事起专业创作,写出很多脍炙人口的作品,受到 .. .. 读者的好评,从此开始了一种更加充实、有收获的生活。达尔科夫相信如果当时没有那位女 教师在他的作文页边上写下那令人鼓舞的四个字,也许后来的一切就不会发生。 ⑦ 在中学建校 30 周年的聚会上,达尔科夫回母校看望了已经退休的布劳奇太太。他告诉她 当时她写的四个字对他产生了多么巨大的影响。 他对她说由于她曾给了他成为一名作家的信 心,他才得以能够将那种信念传递给后来成为他夫人的女人,她后来也成为了一名作家。他 告诉布劳奇太太,他办公室里有一位年轻女子,勤奋好学,每天利用晚上的时间攻读大学课 程, 她经常请求他的指点和帮助。 他有求必应, 在她遇到困难和挫折, 有时心灰意冷的时候, 他及时地向她伸出援助之手,给她以帮助、鼓励。于是,他把布劳奇太太对他的影响又渗透 到那个年轻女子身上。 ⑧ 布劳奇太太听了他帮助这位年轻女子的故事后非常感动。“在那一时刻,我想我们俩都意 识到布劳奇太太曾投下了令人难以置信的长久的影子。”他说。 ⑨ “写得不错。” ⑩ 虽只寥寥数语,但它们不也改变了达尔科夫的一生吗? 1.布劳奇太太主要给了达尔科夫什么影响?(用文中原句回答) 2.文中有一句话,在结构安排上作用很大,这句话是: 3.画直线的句子照应了文中的哪句话? 4.第⑥ 段中加点词“增加”和“扩大”的位置能否互换?为什么? 5.第⑧ 段中“我想我们俩都意识到布劳奇太太曾投下了令人难以置信的长久的影响”的作用 是 ( ) ),表达作用是( )。 6.最后一句话所用的修辞手法是 (

(二) 难忘的八个字 随着年龄的增长,我发觉自己越来越与众不同。我气恼,我愤恨——怎么会一生下来就 是裂唇!我一跨进校门,同学们就开始讥嘲我。我心里很清楚,对别人来说,我的模样令人 厌恶: 一个小女孩,有着一副畸形难看的嘴唇, 变曲的鼻子,倾斜的牙齿, 说起话来还结巴。 同学们问我: 你的嘴巴怎么会变成这样?我撒谎说小时候摔了一跤, 给石头割破了嘴巴。 我觉得这样说,比告诉他们我生出来就是这样的兔唇要好受点。我越来越肯定:除了家人以 外,没有入会爱我,甚至没有入会喜欢我! 二年级时,我进了老师伦纳德夫人的班级。伦纳德夫人很胖、很美、温馨可爱,她有着 金光闪闪的头发和一双黑黑的、笑眯眯的眼睛,每个孩子都喜欢他,敬慕她。但是,没有一 个人比我更爱她。因为这里有个很不一般的缘故—— 我们低年级同学每年都有“耳语测验”,孩子们依次走到教室的门边,用右手捂着右耳, 然后老师在她的讲台轻轻说一句话,再由那个孩子把话复述出来。可我的左耳先天失聪,几 乎听不见任何声音,我不愿意把这事说出来,因为同学们会更加嘲笑我的。 不过我有办法对付这种“耳语测验”。早在幼儿园做游戏时,我就发现没有人看你是否 真捂了耳朵,他们只注意你重复的话对不对,所以每次我都假装盖紧耳朵。这次,和往常一 样,我又是最后一个测试。每一个孩子都兴高采烈,因为他们的“耳语测验”做得挺好。我 心想老师会说什么呢?以前, 老师们一般总是说“天是蓝色的”, 或者是“你有没有一双新鞋” 等等。 终于轮到我了,我把左耳对着伦纳德老师,同时用右手紧紧捂住右耳,然后把右手抬起 来一点,这样就足以听清老师的话了。 我等待着……伦纳德老师说了八个字,这八个字仿佛一束温暖的阳光直射我的心田,这 八个字抚慰了我受伤的、幼小的心灵,这八个字改变了我对人生的看法。 这位很胖、很美、温馨可爱的老师轻轻地说道:“我希望你是我女儿!” 7.请找出这篇记叙文的有关要素: (1)时间: (3)人物: 8.本文的主题是( ) (2)地点: (4)事件:

A.对教师“爱”的热情歌颂。B.诅咒命运的不平。 C.抒发对教师的崇敬与爱戴之情。D.歌颂生活的美好。 9.对“我希望你是我女儿”一句理解正确的有( )(多项选择) A.表明伦纳德夫人已经识破了“我”的“作弊”,她希望“我”听清这句话。 B.表明伦纳德夫人十分理解“我”的“作弊”,并利用了“我”的“作弊”。 C.表明伦纳德夫人关注“我”已经很久了,她用关爱体谅着“我”,分担着“我”的痛苦。 D.她对“我”的理解是瞬间的“一闪念”,而不是长时间关注的结果。 10.请找出文中一个比喻句,并说说它的作用。 比喻句: 作用: 11.文中说:“这八个字改变了我对人生的看法”,请问:“我”原来对人生的看法是什么? 那么现在呢?

(三) 在我的人生旅途中,虽经百事,但留有印痕的并不多。现在想起来,只有一件小事留在 记忆里挥之不去。 1996 年,我在泰国。那时,我住在一栋带花园的房子里,养着一条很漂亮的德国纯种 狼狗。一天午后,我正在客厅看报纸,忽然听到狼狗拼命地狂吠。我猜想一定有不速之客来 了。于是,我打开房门,来到院子里,隔着白色铁门向外看去。先是看到一位穿着破旧衣裳 的中年妇女,后又看到一个十六七岁的小男孩。我下意识地想他们是来讨钱的,于是心生厌 恶地挥挥手。正要转身的时候,那位中年妇女用泰语轻轻地问我:“夫人,我是收废品的, 有旧报纸卖吗?” 我这才想起书房里堆着一地的旧报纸,便喝住狼狗,打开院门,让母子俩进来搬报纸。 这时我注意到中年妇女的腿有些跛,而她身边的小男孩似乎很体谅她,抢着搬报纸。我顺口 问:“这是你儿子吗?……我们一起生活,就算是吧!”我明白了,他们并没有血缘关系,却能 够相依为命地生活在一起。望着脸色蜡黄的小男孩,我有意多给了 30 泰币,并摆出一副慈 善家的面孔送母子俩出了院门。 过了一会儿,我再次听到狼狗狂吠的声音。当我又站在白色铁门前面时,看到的是刚刚 走不多时的中年妇女和小男孩,没等她开口,我便不耐烦地说:“报纸卖完了,钱也多给了, 你们还来干什么?” 那妇女没有说话,缓缓地摊开双手举起来,掌心里托着一条项链。我一怔,细细看去, 正是我遗失了的那条金项链。我忙接过来,托在手上,沉甸甸的,像捧回了我的心爱。要知 道,这是我和我先生结婚 12 周年的纪念品。 这时中年妇女轻轻地说:“项链是裹在报纸堆里的,小孩发现了,央我快快地送回来。” 我点点头,急忙从口袋里掏出 100 泰币送给小孩,似乎只有这样才能表达我的一半歉 ... 意和一半谢意 。 ...... 母子俩按照泰国人的礼节,双手合十,谢绝了。夕阳下,我望着她一跛一跛的步履,心 里说不出是什么滋味。 12.文中有三处画线的语句,其中前两处是对中年妇女和小男孩的( 它的作用是:( ( )描写,它的作用是:( 13.文中加点的“一半歉意和一半谢意”应怎样理解? 14.文章结尾说:“我望着她一跛一跛的步履,心里说不出是什么滋味。”你认为“我”此时 内心的感情是怎样的? 15.用一段通顺的话说说“我”对中年妇女和小男孩的态度的转变过程。 当“我”看到穿着破旧衣裳的中年妇女和小男孩到来时,“我”认为他们是来讨钱的,便心生 厌恶;当“我”得知他们是来收废品时,( 他们到来时,( 时,( 时,“我”心里说不出是什么滋味。 );当“我”再次看到 );当得知他们是来送还项链 );当他们母子俩对“我”所给的 100 泰币表示谢绝 )。 )描写, );第三处是对中年妇女的

六、述志抒怀 1. 与天地兮比寿,与日月兮齐光——战国?楚?屈原《涉江》 2. 路漫漫其修远兮,吾将上下而求索——战国?屈原?《离骚》 3. 举世皆浊我独清,众人皆醉我独醒——战国?屈原《渔夫》 4. 亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔——屈原《离骚》

5. 健儿须快马,快马须健儿——北朝民歌?《折杨柳歌辞》

答案: (一) 1.她曾给了他成为一名作家的信心。 2.四个宇,它们竟改变了他的一生。 3.对什么 事都缺乏自信心。 4.不能,因为“增加”表示数量的增加,“扩大”表示范围的加大,和主 语刚好搭配。 5.揭示中心 (二) 7、上二年级时;伦纳德夫人的班级;“我”与伦纳德夫人;丑陋的“我”在耳语测验中意外地 得到了伦纳德夫人的关爱。 8、A 9.ABC 10.“这八个字仿佛一束温暖的阳光直射我 11.原来 的心田……”形象生动地说明了“这八个字”对于改变“我”人生看法的重大作用。 尊与自信,看到了希望,毕竟有爱自己的人存在。 (三) 12.外貌;交代了他们的生活很贫困;语言,表现了中年妇女和小男孩诚实、拾金不昧的 品质。 13.“我”既为刚才对母子俩的再次到来而感到“不耐烦”表示歉意,又对他们送还 项链的行为表示谢意。 14.既有对中年妇女和小男孩的感激与尊敬,又有为自己行为而 感到的愧疚。 15.“我”有意多给了他们 30 泰币;以为他们又来麻烦自己,便显得“不耐 烦”;“我”掏出 100 泰币表达歉意与谢意。 6.反问强烈表达出这寥寥数语对达尔科夫一生的巨大作用。

是没有自尊,没有自信,没有希望——”没人会爱我,甚至没有人会喜欢我”;现在是拄到自


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