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国粹魅力之京剧——教学PPT


第五单元 音乐与剧

——音乐连线“国粹魅力之京剧”
授课人:郑 露

目录
偶像激趣,感受京剧

图文印象,了解京剧 游戏互动,体验京剧 汇报展示,表演京剧 总结评价,布置作业

偶像激趣,感受京剧

韩 庚

吴 尊

/> 偶像激趣,感受京剧

韩 庚

吴 尊

播放电影片段《大武生》

偶像激趣,感受京剧

提问:同学们知道“韩庚”和“吴尊”在电影 扮演什么角色吗?这是一种什么表演艺术啊?

偶像激趣,感受京剧
京剧的形成:
京剧于清光绪年间形成于北京,其前身为徽剧。公元1790年, 为给乾隆皇帝祝寿,一位官员邀请了安徽地区很受群众喜爱的徽戏 班子进京演出,不想在北京一炮打响,轰动了戏剧舞台。这是最早 进京的徽班,是安徽享有盛名的“三庆班”,随后又有不少徽班陆

续到北京,如:“四喜”、“和春”、“春台”,合称四大徽班。
他们比较善于吸收其它剧种的表演方法,这使得徽班的艺术成就得 到了很大的提高。后来,徽班为了适应北京观众的欣赏习惯,经过”

徽秦”、“徽汉” 两次合流,再加上长期的融会吸收、京音化,最
终,形成了一个新的剧种--京剧。京剧诞生于安徽省安庆市的徽 剧,是京剧的鼻祖。没有徽剧,就没有京剧。京剧的发展大约有200

年左右的时间了。

偶像激趣,感受京剧
刚才在电影《大武生》中,除了有韩庚、吴尊饰演的武生之 外,旁边还有一个明星是谁?她扮演的是什么角色呢?

韩庚饰演长靠武生 吴尊饰演短打武生 大S饰演刀马旦

京剧四大行当魅力
初识京剧“四大行当”
京剧中的行当,根据戏曲中人物的性别、年龄、身份、
性格而划分的人物类型。京剧形成后,吸收了昆曲、汉调的分

行,分为“生、旦、净、末、丑”五行。虽然称作是五大行,
但因为扮演中年男子的“末行”早已归入了“生行”,所以现 在是“生、旦、净、丑”四个行当。京剧行当的划分,是随着 京剧的不断发展而不断变化的。

【京剧四大行当——生行】 老 生
老生:扮演正直刚毅的中老年 男子形象。 服饰:以挂“黑髯口”(黑胡 子)为主 性格:正直刚毅、富有正义感

表现形式:以唱为主

【京剧四大行当——生行】
小 生
小生:扮演年轻英俊的男性 服饰:戴纱帽、手拿扇子,头 戴文生巾、身穿褶子 性格:文质彬彬、风流儒雅 表现形式:以唱念为主

【京剧四大行当——生行】





武生:扮演最擅长武艺的男性人物 服饰:撇子、墩子、长靠 性格:正直仗义

表现形式:以打为主

【京剧四大行当——旦行】
青 衣

青衣:扮演家境贫寒或身受 不幸遭遇的青年妇女。 服饰:青衣褶子 素色褶子 水袖 性格:稳重、动作较小 表现形式:以唱为主

【京剧四大行当——旦行】 花 旦

花旦:扮演天真活泼、直率爽 朗或放荡泼辣的青年妇女。

服饰:短衣短裙、色泽鲜艳
性格:活泼开朗,动作敏捷伶 俐

表现形式:以做、说白为主

【京剧四大行当——旦行】





武旦:扮演最擅长武艺的 青壮年妇女
服饰:大靠、插雉尾翎 性格:侠女风范,仗义豪 杰 表现形式:以打为主

【京剧四大行当——旦行】

刀马旦
刀马旦:扮演能文能武的 女性人物。
服饰:插雉尾翎、大靠 性格:能文能武,豪迈、 爽朗 表现形式:以唱、做、舞 蹈为主

【京剧四大行当——旦行】

老 旦
老旦:扮演老年妇女,唱 腔接近男声。
服饰:蟒袍、老斗衣 性格:稳重 表现形式:以唱念为主

【京剧四大行当——旦行】

彩 旦
彩旦:相当于女丑角
服饰:彩色短衣、裤子

性格:爽朗、粗犷、豪放
表现形式:以做工为主

【京剧四大行当——净行】

净行:扮演品貌或者性格有特点的男子,在京剧中多为将军、神化人物或有一 定社会地位的人。 服饰:头戴八面威,身穿蟒袍,戴白满(髯) 性格:粗犷、奇伟、豪迈,庄严凝重的忠臣良将 表现形式:以唱打为主

【京剧四大行当——丑行】

武丑:扮演一些机警风趣、武艺高超 的人物。 服饰:倒八字形的“二挑髯”,穿紧 身衣裤 性格:伶俐风趣、阴险狡黠 表现形式:以打为主

文丑:扮演花花公子、狱卒、酒保、 更夫、老兵等 服饰:头戴荷叶巾,足穿朝方 性格:精明干练、风趣幽默 表现形式:以念白和身段表演为主

游戏互动,体验京剧

【连 图 游 戏】









你连对了吗???????

游戏互动,体验京剧

【模仿四个行当的亮相动作】
小组抽签
表演: A 表演: B

表演: C

表演: D

【模仿四个行当的亮相动作】

丑行亮相动作

【模仿四个行当的亮相动作】

生行亮相动作

【模仿四个行当的亮相动作】

净行亮相动作

【模仿四个行当的亮相动作】

旦行亮相动作

【奖励表现最好的小组】

最佳表现奖

汇报展示,表演京剧

【京剧“唱”之魅】
1、教师范唱京剧穆桂英挂帅《猛听得金鼓响画角声 震 》唱段。(音乐伴奏) 2、欣赏京剧四郎探母中《坐功》唱段 3、说出视频中两位人物的行当

女性人物:花衫

男性人物:老生

【京剧“唱”之魅】
讲解京剧《四郎探母》的故事
取材于杨家将的故事,说的是在宋、辽金沙滩一 战中,杨四郎战败被俘后改名木易,并与辽国铁镜公主成

婚。15年后,杨四郎闻知宋朝派杨六郎挂帅征辽,母亲佘
太君也押运粮草随营回来,他决定偷偷前往宋营见母亲, 以解思念之情的故事。

【京剧“唱”之魅】
【赛一赛】
小组PK,模仿视频中的唱句

杨四郎:“长叹空随一阵风”。 铁镜公主:“芍药开牡丹放花红一片”。

【京剧“唱”之魅】
京剧的演唱特点:
京剧中“唱”占主要地位,唱就是把生活中的语言加以凝 练 和艺术化,以音乐的唱腔来加强氛围,成为一种舞台语言。京剧唱腔

分为西皮、二黄两大类。西皮,曲调高亢刚劲、活泼明快;二黄,曲
调沉着稳重、凝炼严肃。《坐功》的唱腔几乎囊括了“西皮”唱腔的 全

部板式。我们刚刚欣赏的是开始时杨四郎与铁镜公主对唱的一段戏。
对唱中有舒缓柔和的慢板、急速紧张的快板,又有摇板和原板,淋漓 尽致地揭示了二人的情绪变化,苍凉凄楚,哀婉动人。

【京剧“念”之魅】
【小组模仿秀】
小组PK,模仿京剧《四郎探母》中的念白 铁镜公主:“驸马,咱家来了。” 杨四郎:“公主来了,请坐。” 铁镜公主:“驸马,请坐。”

丫鬟:“请驸马爷安。”
杨四郎:“罢了。”

【京剧“念”之魅】
京剧的念白特点:
京剧“念”是指京剧的说话,用京剧的术语讲就是念白。 京 剧的念白分京白、韵白、方言白三种。使用京白的人物一般是花旦和

丑行;韵白大多是老生、小生、老旦、青衣、花脸这些行当使用;京
剧中有一部分角色,为突出其性格特征或强调其地方色彩而使用方言 白,方言白是具有浓郁地方特点的方言,方言白在京剧中的运用很

少,只运用在个别人物身上起点缀作用。

【京剧“做”之魅】
欣赏京剧《拾玉镯》片段,感受京剧的表演魅力

【演一演】
以4个小组为单位,每组选一名学生模仿京剧《拾 玉镯》中穿针的片段。

【京剧“做”之魅】
京剧的表演特点:
京剧京剧中的表演不同于话剧等其它艺术形式的表演,京 剧的表演动作,是富有节奏感、艺术性的舞蹈化动作,人们常说京剧 的表演“无声不歌,无动不舞”,就是说京剧的所有念白都具有音乐 性,所有的动作都具有舞蹈性。京剧表演有别于日常生活中的自然行 为和动作。它的每一个动作,都有一定的程式,京剧表演讲究以虚代 实,是一种虚拟的表演方式。京剧中对种种生活情景,如开门、关门、 上楼、下楼、上船、下船、乘马、行舟、饮酒、跪拜,种种不胜枚举 的情景,在表演时均有一定的程式可供使用。

【京剧“打”之魅】
回顾电影《大武生》中生行打的片段

京剧的表演特点:
“打”是指京剧中的格斗与战争场面,是戏曲形体动作的一

个重要组成部分,是传统武术的舞蹈化,也是生活中格斗场面的高
度艺术提炼。京剧的武打范围广,难度大,是经过精心设计的舞台 动作,尤其是大打出手时,刀枪满台飞,构成图案,有节奏、有层

次,稳、准、美的体现着剧情。京剧中的“打”除技术因素外,更 主
要的是显示人物的精神面貌和特定的气质。

京剧大舞台

【小组根据课堂所学知识,选择适合自己的京剧 唱段进行表演,最后评选出小组“最佳表演汇报” 奖。】

总结评价,布置作业
1.回顾本节课所学内容,京剧的四大行当,京
剧中“唱”、“念”、“做”、“打”的表

演特点。
2.评价小组表现,进行奖励。
小组 课堂 表现 完成 任务 创新 表演 第一组 分数

第二组
第三组 第四组

3 .布置作业:收集京剧的名家唱段,并学会其 中一段进行演唱,下节课进行小组展示PK。

谢谢观赏指导!


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