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生命的意义--青春期主题班会(教案)


生命的意义——青春期主题班会

《生命的意义——青春期主题》体育班会 孙建东
一、班会背景
当今社会,由于竞争的激烈,生活节奏的加快,以及社会,家庭,自身的种种因素,许多学生或 多或少都有一些心理上的问题,这无疑会对他们紧张的学习造成不利影响 .:如竞争的激烈 , 学习的压力,父母的离异,同学的猜疑,世人的冷漠,缤纷世界的诱惑,社会丑恶面的

影响,人际关 系的摩擦,青春花季的躁动等等,都会对他们造成一定的影响.由于各自不同的生活阅历,心理 承受能力,自我调控意识,方式,方法的不同,会呈现不同的现象.有的郁闷,有的烦躁,有的情绪 不稳,有的厌学,逃学,有的孤独封闭,有的亢奋,有的牢骚满腹,有的生活态度消极 ,有的看待问 题思路偏激,有的早恋,暗恋不能自拔,有的沉溺于虚幻的网络,逃避现实,更有甚者自杀,杀害父 母等等。 因此,有必要对他们进行一次关于生命的教育,让学生懂得生命的可贵,尊重生命,珍 爱生命!

丽水外国语实验学校

二、班会目的
(一)认知目标 1、认识生命的来之不易,生命对于每个人只有一次。 2、认识生命的意义在于让它充实,焕发光彩。 (二)情感目标 1、珍爱自己的生命。 2、立志做一个有志向的人,做一个对别人、对社会、对祖国有用的人,让自己的生命焕发 光彩。 (三)行为目标 1、增强应对挫折的勇气,培养笑对困难、挑战挫折的乐观精神。 2、形成良好的学习习惯,积极的处世态度,不断充实自己的生命,不断增加生命的分量。 (四)通过每个同学参与讨论,了解到人生道路上有许多岔路口,如何选择让生命更有价值 的道路,让人生更加灿烂。跨越一切艰难险阻,懂得生命存在的意义。

二、参加对象:初三学生 三、班会组织
(一)开场白 世界是美好的,她的美好在于有生命的存在。我们每天都可以看到无数的生命,而且我们每 个人就是一个生命。那么,我们关注过这个熟悉而又陌生的生命吗? 让学生就此问题发表自己的看法,以此引入“生命”这个话题。 (二)生命是什么 1、 生命的哲学定义: 生命是生物的组成部分, 是生物具有的生存发展性质和能力,
1 2008141237 杨晓敏

生命的意义——青春期主题班会

是生物的生长、繁殖、代谢、应激、进化、运动、行为表现出来的生存发展 意识,是人类通过认识实践活动从生物中发现、界定、彰显、抽取出来的具 体事物和抽象事物。 2、 生命的生物学定义:生命是生物体所表现出来的自身繁殖、生长发育、新陈代谢、遗 传变异以及对刺激产生反应等复合现象。
3、 多彩的生命构成了缤纷的世界(展示一些图片) 总结:生命是地球上最珍贵的财富。 当我们看见小草翠绿,树影婆娑, 听到虫鸣鸟叫,人群喧闹, 闻到清新空气,百花芳香, 我们感受到万物欣欣向荣,世界充满生命力和无穷希望。 整个世界因生命的存在而变得生动和精彩。 4、生命来之不易 举例: (1) 螳螂是一种昆虫, 由于雌螳螂要孕育后代,所以必须吸取大量养分以备产卵,因此 雌螳螂在完成交配之后,就会杀死雄螳螂。 对于雄螳螂来说,繁衍也就意味着死亡,小螳螂的出生总是伴随着父亲的死亡。小 螳螂的出生是用爸爸的性命换来的。 (2)人类孕育的艰辛 胎儿期,就是指受孕到出生这一时期,约 40 周,即通常说的十月怀胎。胎儿的发育 阶段为 280 天。 ? 肚子一天天地大起来了,每个月例行去医院检查身体。 ? 最近不知是怎么了,睡觉到半夜总有想吐的感觉,但又什么也吐不出来,很难受。 ? 翻身这个简单的动作也不是很利索就能做到了,搞不好腿还会抽筋。 ? 肚子大了,压迫膀胱,憋不住尿,这是孕期正常现象-----尿频。 ? 休息的时候去街上为宝宝选一些物品。 ? 不敢生病,即使生病也不敢吃药。 ? 不敢做剧烈运动,不敢提重物,不敢爬高。 5、生命的过程 通过展示人从婴儿时期到老年直至死亡的图片,让学生了解人的一生所经历的各个时期 ? 一个人,从一无所知的婴儿到老态龙钟的老人,从出生到死亡…… 有生就有死,死亡是一种自然现象。 正因为有了死亡存在,才突显了生命的可贵。所以,我们应该珍惜我们有限的生命,珍爱生 命中的每一天,好好生活。 生命伴随着时光走过一个珍贵的历程,失去将不再回。 而一些人不懂得珍爱生命,认为生命只属于个体,生命缺去了关爱。 我们如何珍爱生命? 罗素说,生命是一条江,发源于远处, 蜿蜒于大地。上游是青年时代, 中游是中年时代, 下游是老年时代。上游而湍急,下游宽阔而平静。什么是死亡?死亡就是江入大海,大海接 纳了江河,又结束了江河。
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生命的意义——青春期主题班会

美国社会学教授舒瓦茨临死时对学生米奇说: 海洋里的一朵浪花,河流了无数个春秋,突然发现快要撞击到海岸。它知道末日来临, 神情黯然。但它看到身边的一朵大浪花面对末日依然兴高采烈,便十分奇怪。 大浪花告诉它:记住,你不是浪花,你本来就是大海的一部分! 生和死是无法挽回的,唯有享受其间的一段时光。 死亡的黑暗背景对托出生命的光彩。 ——桑塔亚那 6、学会珍惜生命 生命是否脆弱? 车祸(展示图片) 车祸仅仅是威胁我们生命安全的一个方面。 有时候,人类在重大自然灾害面前是那样的不堪一击。 2008 年 5 月 12 日四川地震导致近 7 万人死亡,1 万 7 千余人失踪。 2010 年 4 月 14 日,青海玉树地震,截止 5 月 30 日 18 时,玉树地震已造成 2698 人遇难 (震后废墟图片) 总结: 自然灾害的发生,很多时候是我们所无法预知的,它们的突然来袭,往往让人措手不及,灾 难就这样发生了…… 但是,有些人,原本生活地好好地,而他们却不好好珍惜,走上了不归路…… ? 2009 年 4 月 1 日,在中国人最为看重的追思逝者的纪念日——清明节的 3 天前,杨 阳便纵身一跃,结束了自己年仅 20 岁的生命。 ? 时间上溯 12 天,3 月 18 日,17 岁的石汪在离家只有几公里远的一个小旅社里,服毒 自杀。 再往上溯 3 天,3 月 15 日,18 岁的陈容从自己住的学生公寓楼楼顶跳下, 宣告不治身亡。 三个如花朵一般稚嫩的年轻生命,在毫无征兆的情况下先后逝去, 给家人和师友带来巨大悲痛的同时,其中的一些共同点,却引发社会各界的广泛思 考和深深焦虑。 思考: 他们为什么那么做? 你觉得他们那样做对吗? 请谈谈你的看法和感受。 7、如何珍爱生命 ? 每一朵花,只能开一次,只能享受一个季节的热烈的或者温柔的生命。我们又何尝 不一样?我们只能来一次,只能有一个名字。而你,你要怎样地过你这一生呢?你 要怎样地来写你这个名字呢? ----席慕容 有些人,生活得不错,却自寻短见,轻易结束自己宝贵的生命。然而,有些人,生活环 境很恶劣,生存条件很差,而他们,却始终坚持 自己的理想,信念,坚强地活下去 下面,我们来看看世界的另一个角落,有些人,他们是如何对待自己的生命的?
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生命的意义——青春期主题班会 (展示“怒放的生命”PPS) 思考: 看完后,你是否有所震撼呢?是否有所触动呢?和他们相比,你还能说自己不幸吗? 你有理由不珍惜自己的生命,好好地活下去吗? 8、善待生命 生命是宝贵的, 第个人只有一次, 人不能跟自己过不去, 要保持良好的心态, 自残自贱, 自我毁灭, 都是良心泯灭的表现。 它不像财富能失而复得, 也不像离离原上草, 春风吹又生。 因此,我们一定要善待生命,尊重自己的生命,不仅是为了自己,也为了所有爱我们的人! 珍惜自己的生命就是对他人情感的尊重,因为,生命,不仅仅属于处,它还属于关爱你 的人。爱,使生命多姿多彩,责任赋予生命以价值和意义,爱越博大,担负的责任越重大, 生命也就越有分量。 瞬间的凋谢是生命不能承受之轻。 我们要学会珍惜每一天, 快乐第一天, 去掉所有的尘滓,释放生命中最原始的美丽! 9、欣赏《生命的价值》 《生命的价值》 生命的价值是什么 我问春天的小草 小草轻轻的告诉我 虽然它很渺小 但却为大地增添了勃勃生机 这就是生命的价值 我问夏天的小河 小河快乐的告诉我 它虽然有时奔流不息 有时风平浪静 但却能为炎热的夏天 送来丝丝清凉 这就是生命的价值 我问秋天的果实 生命,不仅属于自己,它应当属于——所有爱你的人! 生命,属于你有责任为之付出努力的事业;生命,承载着沉重的使命,你有义务,为生 养你的父母尽起码的孝心;你有责任为你成长的世界尽绵薄之力;生命于你,意味着体验所 有的酸甜苦辣;学会承担懂得放弃,知道珍惜 ! 10、欣赏《热爱生命》汪国真 果实微笑着告诉我 虽然它的生命即将结束 但却能带给人们收获的喜悦 这就是生命的价值 我问冬天的雪花 雪花骄傲的告诉我 它的生命虽然短暂 但却在寒冷冬天 看到了孩子们的笑脸 也为明年的春天蕴酿了新绿 这就是生命的价值 我问时间老人生命是什么 时间老人和蔼的告诉我 生命是什么并不重要 重要的是生命的力量 品质与价值

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生命的意义——青春期主题班会 我不去想是否能成 既然选择了远方 便只顾风雨兼程 我不去想能否赢得爱情 既然钟情于玫瑰 就勇敢地吐露真诚 我不去想身后会不会袭来寒风冷雨 既然目标是地平线 留给世界的只能是背影 我不去想未来是平坦还是泥泞 只要热爱生命 一切,都在意料之中 珍爱生命 总结: 生命对于每人只有一次,我们不要拿生命当儿戏,更不要用死来解脱自己。用死来结束 生命是一种懦弱的表现;用死来结束生命是一种不负责任的表现! 是的,生活的无奈,情感的挫折,各种竞争的压力把我们压的喘不过气以至于我们选择 死亡来摆脱自己, 有的时候选择结束生命确实是一种很好的解脱方式! 可是你们知道吗?你 们的离去会带给父母的是一辈子无法忘却的伤疤! 你们的轻易离去会让多少关心爱你们的父 母,朋友,同学为你们伤心绝望!为你们流泪到天亮。 在生命这条漫漫长路上,没有必要因叶落而悲秋,也没有必要因挫折而放弃抗争。因为 花零荒芜不了整个春天,一次挫折也荒废不了整个人生。 不要因为一点小困难就沮丧,要相信自己,相信自己能够用双手撑起一片天空,创出一 方蔚蓝。 关于命运的故事: 一个生活平庸的人带着对命运的疑问去拜访禅师,他问禅师: “您说,真的有命运吗?” “有的” ,禅师回答。 “是不是我命中注定要穷困一生呢?”他问。禅师让他伸出左手,指给 他看,说: “你看清楚了吗?这条横线叫做爱情线,这条斜线叫做事业线,另外一条竖线就 是生命线。 ”然后禅师又让他跟自己做一个动作,他将手慢慢握起来,握得紧紧的。禅师问: “你说这几根线在哪里?”那人迷惑地说: “在我的手里啊! ” “命运呢?”那人悄然大悟, 原来命运是在自己的手里,而不是在别人的嘴里。 命运就掌握在自己的手里,要如何对待你的生命呢?

四、班会总结
每一个生命都是美丽的,所以每一朵花都不应该拒绝开放。一个人活着,你的生命就不
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生命的意义——青春期主题班会 再是你的一个人的所有。我们的生命是父母给予的。保护好自己的生命,以便让其他的生命 更好的活着。 也许我们生活的真的很累!累我们也要活着,活着我们就有希望,即使今天没有,明天 没有,只要我们这颗追求理想,追求美好未来的心永远不死,总有一天我们会有的!面包会 有的,工作会有的,汽车会有的,房子会有的。总有一天我们会感到活者就是一种幸福! 人的一生会有很多起跑线,生命的每一次放下,都是另一段生活的起跑线。过去只能代 表过去,而示来,是属于自己的。我们其实已经拥有很多很多了,只是拥有的同时,没有发 现拥有的美丽不知道好好珍惜罢了! 好好珍爱生命,美好的未来掌握在自己手中,年轻是我们的酱,坚强是我们的动力, 乐观是我们的支柱,勇敢是我们的心态,我们一定会赢在生命的起跑线上的。我们的生命一 定会绽放出与众不同的异彩纷呈的色彩的!

五、班会结束
以汪峰的《飞得更高》结束此次班会。 《飞得更高》汪峰 生命就像一条大河 时而宁静时而疯狂 现实就象一把枷锁 把我捆住无法挣脱 这谜一样的生活风里如刀 一次次将我重伤 我知道我要的那种幸福 就在那片更高的天空 我要飞得更高飞得更高 狂风一样舞蹈挣脱怀抱 我要飞得更高飞得更高 翅膀卷起风暴心生呼啸 飞得更高

一直在飞一直在找 可我发现无法找到 若真想要是一次解放 要先剪碎这有过的往 我要的一种生命更灿烂 我要的一片天空更蔚蓝 我知道我要的那种幸福 就在那片更高的天空 我要飞得更高飞得更高 狂风一样舞蹈挣脱怀抱 我要飞得更高飞得更高 翅膀卷起风暴心生呼啸 飞得更高飞得更高飞得更高...

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杨晓敏


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