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藻类、苔藓和蕨类植物导学案


初中生物导学案 七年级上册 第三单元 第一章 第一节 藻类、苔藓和蕨类植物
设计人:陈伟
【课前预习】 1、藻类植物有单细胞的,如__________,也有多细胞的,如:___________;它们大多生活在水 中,生活在海水中的常见的藻类植物有_________、__________、_____________等,生活在淡 水中的有___________、__________、_____________等。 2、藻类植物没有________________的分化,它们用_____________来进行光合作用,吸收水分 和无机盐。 3、 、苔藓植物大多生活在___________的陆地环境中,一般具有____________和___________。 但是,茎中没有__________,叶中没有_________,根非常简单,被称为_________。植株一般 都很_________。 4、苔藓植物的叶往往只有_________,二氧化硫等有毒气体可以从_________、_________两面 侵入叶细胞,使苔藓植物的生存收到威胁,因此人们把苔藓植物当作_____________________ 的指示植物。 5、蕨类植物生活在森林和山野的_________环境中,植株比苔藓植物_________。它的根、茎、 叶中有专门的_________。 6、蕨类植物与人类的关系密切,如蕨的嫩叶叫蕨菜,是______________ ;_________和 _________等可供药用;_________是一种优质的绿肥和饲料;_________ 可供观赏。

审稿人:宫雪梅

初中生物导学案 七年级上册 第三单元 第一章 第一节 藻类、苔藓和蕨类植物
设计人:陈伟
【学习目标】 1.概述藻类植物.苔藓植物和蕨类植物的形态特征和生活环境。 2.藻类植物.苔藓植物和蕨类植物对生物圈的作用和与人类的关系,并树立生物体与生活环境 相适应的观点。 3.关注生物圈中各种绿色植物及其生存状况。 【导学过程】 任务一:学习藻类植物 1、朗读教材中的优美诗句,充分发挥自己的想象力,想象一下诗中的意境。讨论诗中的植物指 的是____________。 2.观察教材第 78~79 页的彩图,阅读教材后,分组讨论以下的讨论题 (1)藻类植物的生活环境: (2)藻类植物的形态特征: (3)藻类植物对生物圈的作用和与人类的关系:
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审稿人:宫雪梅

【精讲点拨】 任务二:学习苔藓植物 1.说说在什么地方可以找到苔藓植物。 2.观察常见的几种苔藓植物。 (课前安排同学做好采集工作) 4 人一组,观察步骤可参照教材第 81 页观察与思考,边观察边思考讨论题。 3.将小组内观察讨论交流后,达成的共识记录如下: (1)苔藓植物的生活环境: (2)苔藓植物的形态特征: (3)苔藓植物对生物圈的作用和与人类的关系: 【精讲点拨】 任务三:学习蕨类植物 1.观察教材上的蕨类植物或标本。 2.小组内讨论交流以下问题: (1)蕨类植物的生活环境: (2)蕨类植物的形态特征: (3)蕨类植物对生物圈的作用和与人类的关系: 【精讲点拨】 【当堂达标】 10 分) ( 1、最容易找到苔藓植物的环境是 A.向阳潮湿,无污染的环境 C.向阳干燥,有污染的环境 2、下列哪种植物不是藻类植物 A.水绵 A.二氧化碳 B.衣藻 C.满江红 C.氧气 D.紫菜 ( D.一氧化碳 (
2

( B.背阳潮湿,有污染的环境 D.背阳潮湿,无污染的环境 (



) )

3、苔藓植物对空气中的___________十分敏感。 B.二氧化硫

4、有一种植物长得比较矮小,生活在阴湿的环境中,茎和叶内没有输导组织,这种植物应属于 )

A.藻类植物 A.可以食用

B.苔藓植物

C.蕨类植物 B.可供药用

D.种子植 ( )

5、下列哪项不是蕨类植物的作用 C.是优良的绿肥和饲料 A.肾蕨 B.葫芦藓 D.可以作为鱼类的饵料

6、下列植物中,具有输导组织的是 C.水绵 B.小鱼 D.海带 7.海洋鱼类的食物最终来源于 A.海洋藻类 C.小虾 8.鱼缸长久不换水,缸的内壁上会长出绿膜,水会变成绿色,原因是 A.水被细菌污染而成绿色 B.鱼排出的粪便呈绿色 C.水中含丰富的二氧化碳和鱼的粪便而长出大量绿色细菌 D.水中含丰富的二氧化碳和鱼的粪便而长出大量绿色微小的藻类植物

( ( (

) ) )

D.海洋中的种子植物

7、古诗“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝”的现象,是__________植物大量繁殖的原因。 古诗“苔痕上阶绿,草色入帘青”的诗句中, “苔”是指__________植物。由此可以判断,这段 台阶一定处于_______________环境中。 “怒发冲冠,凭栏处,潇潇雨歇”这是民族英雄岳飞的 《满江红》 ,而生长在水田、池塘中的满江红属于___________植物。

初中生物导学案 七年级上册 第三单元 第一章 第一节 藻类、苔藓和蕨类植物
设计人:陈伟
【巩固练习】 (30 分) 一、选择题(每题 1 分,共 15 分) 1.下列哪种植物不是苔藓植物 A.葫芦藓 A.叶子太薄 A.陆地上 A.藻类的光合作用 B.墙藓 B.茎太细小 B.淡水中 B.苔藓类的光合作用 C.地钱 C.没有真正的根 C.水中 C.蕨类的光合作用 2.苔藓植物的植株长得十分矮小,主要原因是 3.藻类植物大多数生活在 3.大气中的氧气最重要的来源是 4.蕨类植物具有的器官是 ①根 ②茎 ③叶 ④花 ⑤果实 ⑥种子 A.①②③④ A.室外阳光充足处 6.形成地层中煤矿的是 A.远古时期的苔藓 B.远古时期的蕨类 C.远古时期的藻类
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审稿人:宫雪梅

( D.紫菜 ( D.靠孢子繁殖 ( D.海水中 ( ( C.①②③⑥ C.室内光线明亮处 D.①②③ ( D.暗室内 (

) ) ) ) )

D.森林的光合作用

B.①②③⑤ B.室内光线阴暗处

5.有些形态优美的蕨类植物,可以盆栽用于观赏,这些盆栽蕨类应放在

) )

D.远古时期的被子植物

7.苔藓植物对水和无机盐的吸收依赖 A.茎和叶 B.假根 C.根、茎、叶 D.六种器官 8.最容易找到苔藓植物的环境是 A.向阳潮湿,无污染的环境 C.向阳干燥,有污染的环境 9.下列哪种植物不是蕨类植物 A.肾蕨 A.防风固沙 B.满江红 B.净化空气 C.蕨 D.海带 10.苔藓植物对自然界的突出意义是 C.分解尸体 D.涵养水分、保持水土 11.苔藓植物可作为监测空气质量的指示植物是因为 A.苔藓是低等植物 C.一旦干燥便会死亡 A.受精作用离不开水 C.有茎、叶的分化 B.叶很薄,对有害气体敏感 D.根容易吸收 有害物质 B.背阳潮湿,有污染的环境 D.背阳潮湿,无污染的环境

( (

) )

( ( (

) ) )

12.苔藓植物比藻类植物的复杂性表现在 B.形态矮小 D.能进行光合作用





13.有一种植物长得比较矮小,生活在阴湿的环境中,茎和叶内没有输导组织,这种植物应属于 ( A.藻类植物 B.苔藓植物 C.蕨类植物 D.种子植物 二、非选择题: (除特殊说明外,其余均为 1 分) 14、苔藓植物一般有_________和________的分化,但茎和叶里没有___________。在潮湿的地 方,比较常见的苔藓植物有_________、_____________等。 15、 苔藓植物的叶大都只有___________细胞, 二氧化硫等______________可以从________两面 侵入细胞,使苔藓植物的生存受到威胁,可当作监测空气污染程度的_________________。 16、王泽暑假时与同学们去大兴安岭旅游,不小心掉队迷了路。他想起从营地出发时,导游告 诉他们是从林子南面进山的,他便运用自己在生物课上学过的知识回到了营地。当为寻找王泽 而焦急万分的同学们问他是怎样回来的时候,王泽笑着说,是白桦树上的苔藓把他“领”回来 的。 ⑴苔藓是怎样把王泽领回来的呢?(2 分) )

⑵如果迷路的是你,你还有没有其他方法回到营地?若有,请告诉同学们。

17、蕨类植物叶片下面的褐色隆起里面,含有大量的生殖细胞叫________________。 18、现在的蕨类植物不能形成大片的森林,体现了_________对___________的影响。矮小的蕨 类植物仍然存在至今,则体现了_____________对_______________的适应。

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