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2015年全国和谐杯说课大赛示范课英语说课课件


Unit 1 Women of Achievement the Fifth Period Descriptive Writing My great Mother 李爱勤 说方法 说模式 说设计 说板书 说目标 说教材 说得失 说体会 说教材 新课标对写作的 要求 九级 内容清楚,连贯 结构完整,逻辑性强 语言文字精确(书法 ,拼法,标点符号, 语法要正确) 九 级 目 标 体 系 示 意 图 八级 普通高中毕业要求 高中英语必修四要求 能描述人物或事件, 并进行简单的评论; 七级 六级 五级 四级 三级 二级 初中毕业要求 小学毕业要求 一级 说教材 分析本单元 成功女性 知识内容 情感培养 提高学生对妇女的社会角色的认识, 培养学生尤其是女生的自信心,事 业心和社会责任感,建立正确的性 别观和社会观 。 培养听说 读写能力 提高写作能 力和语言表 达能力 检测学生对本 单元的学习效 果 第五课时 写作 使学生理 解母亲, 感恩母亲 第一课时 热身与阅 读 2015-6-1 分 析 本 节 课 说目标 通过老师引导,能使学生在写作中能熟 练运用以前所学的重点语法。如:名词 性从句,定语从句,主谓一致等。 说目标 本节课过程与方法目标 经过小组讨论,使学生选出描写妈妈的形 容词并在教师的引导下掌握人物描写的写 作技巧。 说目标 本节课情感态度与价值观目标 通过写我的伟大的妈妈,引导学生从琐事 中感受母亲伟大而无私的爱,从而理解母 亲,感恩母亲。 说目标 学习重、难点 重点:帮助学生掌握描写人物 的写作技巧。 难点:如何引导学生用所学语 法及相关形容词写出一篇优秀 的人物描写的文章。 说模式 英语教学专家张思中的 “英语十六字教学法” 适当集中 阅读原著 反复循环 因材施教 课堂教学模式 说模式 136高效课堂 课堂教学模式 说模式 淮阳中学英语教研组 写作新授课 基本环节 议 写 评 说方法 . 整体语言教学法 任务教学法 情境教学法 说设计 新课导入 明确目标 小组讨论 积极汇报 3mins 8mins 独立写作 灵活运用 同桌互改 教师点拨 回顾总结 情感教育 回顾总结 作业布置 15mins 10mins 3mins 1mins 环节一 众所周知的成功女性的代表 环节一 设计意图:引导学生意识到我们每一个人的身边都有一位平 凡但伟大而无私的女性,那就是我们的母亲,从而引入了今 天的写作话题。 平凡但又伟大的母亲 环节二 小组讨论 积极汇报(10mins) 小组讨论并选出能描写妈妈的形容词,然后 分组汇报 设计意图:集体的力量是无穷的,学生通过讨论 不仅丰富了自己的写作内容,还培养了他们的团 队合作能力。 环节三 独立写作 灵活运用(15mins) 设计意图:根据“学以致用”的理 念,使学生把刚才所学知识加以运 用,培养学生的整体语言感知能力 和创造力,同时使学生在对母亲的 描述中体会母爱的伟大。 环节四 同桌互改 教师点拨(10mins) 给学生三分钟互改,推荐佳作,师生共同欣赏 设计意图 给学生互相学习的机会,感受分享的快乐 同时也让表现优秀的学生体验成功的 喜悦,并检测了学生的学以致用的能力 环节五 回顾总结 情感教育(3mins) 回顾总结 1:我这节课的学习状态:-------------------------------------------------

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