当前位置:首页 >> 高中作文 >> 作文扣题与点题指导

作文扣题与点题指导


2016 届高三作文指导(二) 【作文点题与扣题】在应试作文中,决定得分的最 大因素就是是否切合题意和紧扣中心特别是在高考 作文里,学生因扣题不紧造成的分数损失,远比语 言表达和结构失误造成的损失惨重因此,应试作文 的写作中,切合题意并突出中心是得分的关键,而 要突出中心,主要在于点题扣题跑题与否是选材的 问题,也是技巧的问题,所以要学会点题扣题的技 巧。 【实扣:作文内容与作文

题所提供话题或材料要 有实质的本质的联系和契合,而不是貌合神离。明 扣:作文内容与作文题所提供话题或材料要有明显 的相似语句。全扣:作文的标题、开头、主体段落、 结尾等处处都要体现作文题的命题意图。 】 【佳作品鉴】 甘瓜抱苦蒂 黄山松是痛苦的,因为它的根部没有土壤,只 有岩石,因此它必须十分艰辛地深入到岩石的内部 去吸取有限的养分;但黄山松也是甜蜜的,因为它 能“倚绝壁”得到了人们的赞美与憧憬。 珍珠贝是痛苦的,因为它要孕育珍珠就必须人 手那锥心沥血、撕心裂肺的痛苦;但珍珠贝也是甜 蜜的,因为它孕育了一颗价值连城的珍珠,受到人 们的青睐。 【简析:前两段取黄山松、珍珠贝拟人化 进行类比,妙! “痛苦” 、 “甜蜜”二词不露痕迹地镶 嵌其中点题,巧! 】 黄山松也好,珍珠贝也好,自然界中的万事万 物都是如此,甜蜜并痛苦着。甜蜜,即甘;痛苦, 即苦。在现实生活中,甘与苦是相生相伴的,正如 一句古诗“甘瓜抱苦蒂” 。 【反复地点题,清楚明晰】 漫步于历史的走廊,我看到了许多圣贤用自己 的言行证明了这一真理。孙子膑脚,这是苦; 《孙膑 兵法》流传下来,造福后代,这是甘。司马迁受宫 刑,这是苦; 《史记》被称为“史家之绝唱,无韵之 《离骚》 ” ,这是甘。李煜国破家亡,这是苦;百千 佳作留千古,这是甘。马克思生活艰难,食不饱, 衣不暖,这是苦;创造马克思主义,领导工人阶级 革命,这是甘。周恩来总理日理万机,这是苦;换 来国家繁荣人民幸福,这是甘??历史用它自己独 特的方式证明了甘与苦是相生相伴的。 【简析:援引 史例,连用几个简单判断句,用最明晰的语言明确 地说明了什么是“甘” ,什么是“苦” 。扣题清楚】 回到现代,我也看到了许多先进人物用自己的 行为证明了这个真理。 刘翔尝过甘, 是在他获得 110 米短跑冠军时;但也尝过苦,是在他刻苦训练的时 候。女排姑娘尝过甘,适当她们在奥运会上夺得冠 军时;但也尝过苦,是在她们连连受挫时。钟南山 在救了许多“非典”病人时尝到了甘,在研究过程 中尝到了苦;袁隆平在研究超级水稻时尝到了苦, 在终于研究成功时尝到了甘??现实生活中这样的
1

例子多不胜数,他们都证明了一个普遍的真理:甘 与苦是相生相伴的。 【简析:与上一段手法相同】 因此,当我们遇到挫折、遭受痛苦时,要坚持, 因为甘很快就要到来;同样,当我们十分幸福时, 也要居安思危,因为苦也很可能就在身边等着你。 甘与苦是一对双生子,它们相生相伴,如甘瓜 抱苦蒂。 【读后感悟】 投射最美的色彩 深秋时节,一片枫叶上,有一颗露珠正闪烁着 火红的光芒, 仿佛是染上了枫叶那秋日最后的炽烈。 盛夏的湖边,一朵荷花上,有一颗露珠正闪现 出泪滴般的晶莹,仿佛是染上了出水芙蓉那亭亭玉 立的秀美清新。 于是人们慨叹,一颗露珠,竟也能千娇百媚。 其实露珠本不知道自己下一刻将身处何方,然而它 每身在一处,就会将那里的色彩投射于身上,闪现 光彩。于是有了人们眼中的千变万化之态,露珠从 容地用外界千万种光彩,投射自己的美。 人, 何尝不是如此?许多时候人虽自诩万物之灵 长,却也只能像露珠一般,无助地听候命运的摆布, 被人生的风浪卷到陌生的港湾。或许我们无法选择 环境,但我们可以像露珠那样,用环境为自己增光 添彩,投射出属于自己的独一无二的美。 古话说“宁做太平犬,不做乱离人”,然而是 否每个人都有身处太平盛世的命运?诸子百家的时 代,诸侯争霸,烽烟四起;李清照的时代,国破家 亡,颠沛流离;鲁迅的时代,社会黑暗,民生疾苦。 他们都是乱离之人,然而他们却没有为时代所弃, 他们用时代、用环境为自己的人生投射了最美的色 彩。百家争鸣为中国文化写下了辉煌的一页;李清 照细致入微的笔下流淌出的去国怀乡之愁被一代代 人吟诵不已;鲁迅那匕首般尖刻的文字更是成为中 华民族的脊梁。他们在时代的背景上刻下了自己的 名字,也留下了环境投射给他们的人生之美。 当历史长河中无数的声音在感叹时运不济、人 生苦短时,可曾有人想到过那颗露珠的智慧?“时势 造英雄”,然而这“时势”具体如何,却只能自己 把握。是随着时代一起沉沦,抑或是用环境投射出 自己的光彩,智者和庸人之分即在于此。我们无法 选择自己身处怎样的环境,然而我们总能根据环境 的需要来体现自己的价值, 让自己散发独特的光芒。 把握环境吧,就像那颗露珠一样。在任何的环 境中都能淡定自如,用外界的光芒投射出属于自己 那最美的色彩。或许在这时,我们才会猛然发现, “冰塞川” 、 “雪满山”已不再是阻碍,驾着理想的 风帆,我们总能长风破浪济沧海。

不一样的环境,不一样的人生 不一样的环境,不一样的人生 鸟儿说:你永远不会知道天空有多广阔,除非 你确实飞过。 鱼儿说:你永远不会知道水里畅游的痛快,除 非你真正的畅游过。 是的,鸟儿在天空自由翱翔,深知天空的广阔。 但如果让鸟儿在水中游, 它还会体会鱼儿的快乐吗? 鱼儿呢, 欢快的它能够在空中自由的飞翔吗?露珠在 枫叶上红红的闪烁, 在荷花上却有着泪滴似的苍白透 明。 可见,不一样的环境,可以有不一样的人生。 孟母三迁,目的是让儿子有一个良好的学习 环境,倘若孟子当年所处在一个鱼龙混杂,吵闹不 已的街市中学习,孟子会有如此博大精深的学问 吗? 陶渊明“采菊东篱下,悠然见南山”的恬静、 闲适的隐居生活,比起在官场上的争权夺利让陶渊 明对人生有了另一翻的思考。李白生在盛唐,他的 诗豪放飘逸,杜甫生在晚唐,他的诗沉郁顿挫,倘 若生在盛唐的是杜甫,生在晚唐的是李白,那么在 他们的诗歌创造中会不会有另一种别样的风格,从 诗歌中,我们才能体会到他们各自的人生态度呢? 湖南电视台曾经举办了一个叫《变色龙》的 节目。这个节目只在教育人们要学会换位思考,学 会在不同的环境中成就自己的人生,有一场是讲一 个生在城市富裕家庭的孩子却不知进取沉迷于网络 游戏与一个生在贫困的乡村读不起书的孩子互换角 色。当城市的孩子似乎力不从心,但后来却慢慢地 适应了,当中的一幕幕感人的场景催人泪下,而农 村的孩子进了城市却得到我们深思。 是的,在不同的环境下成长,人生的境遇变会 不同,一个富裕家庭的孩子与一个贫穷家庭的孩子 他们有着截然相反的生活环境,将他们互换是我们 重新去审视他们各自的人生,但有时,正是一种不 同的环境,一种坚强的意志去磨砺人,让人的人生 添上一层不可磨灭的坚韧不拔的烙印。 不一样的环境,不一样的人生,我们要学会 去适应环境, 才能 在各种不同的环境中找到自己的 人生方向,成就自己不一样的人生。 【以上两篇为材料作文: “在枫叶上,露珠红红地 闪烁;在荷叶上,露珠有着泪滴似的苍白透明。” 考场佳作】 【读后感悟】

种子与阳光(68 分)
2

人生好比一朵花。是它的种子决定了这是一树 飘扬的繁樱还是一朵墙角暗芳的夜来香;然而若没 有阳光的哺育,春雨的润泽,它一辈子或许都不会 生根发芽。如果幸运得多,遇见春阳与甘露,那么 它会绽放得更加灿烂。 人们说的都没有错。 “你是谁”即为人的本质, 是蕴藏在种子里的品种;而“遇见谁”则是外部条 件,是阳光和雨露。你脚下踏着的路昭示着一路将 会遇见的人,然而“人不能两次踏入同一条河流。” 人也无法在两个时刻作为同样的一人。遇见了,无 论经历的是欢声笑语亦或是憎恶泪水,分别之后, 你就总会汲取些什么,而有别于原先无知的懵懂的 自己。 一切都要回到那颗种子说起。初心决定着你是谁, 你要走怎样的路。梵高在心中埋下一颗色彩的种子,罗 丹在心中埋下一颗线条的种子,尼采在心中埋下一颗唤 醒的种子??正是有了种子的扎根,才会绽放这样一位 天才的后印象派大师,这样一位敢于把真实赤裸裸呈现 于世人的艺术家,这样一位敢于用“雷霆与火焰”向人 类说话的神我论者。先驱者往往怀着探索的种子,才会 选择一条光荣的荆棘路,才会遇见最黑暗的夜和最美的 黎明。 种子发芽,雨水、阳光的到席便尤其重要了。中国诗 文化的种子从《诗经》中发芽,倘若没有魏晋古体诗的浸 润,汉乐府的四六尝试,唐代诗语言最灿烂的话又怎么会 绽放呢?然而于其生长中,却总是有不断的创新和失败罢 了。 这样想来,或许只有艰难的环境才更能促成人 生的绚烂吧? 杜甫在“艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯” 的凄苦中才极致地表现了文学的人道主义关怀。倘 若没有那场安史之乱呢?他是否还是那位能看到路 边冻死骨的“诗圣”? 我想,他依旧会是一位伟大的诗人,却不会有 如同现在的惊人动魄之作。从岩缝中破顶而出的苍 松愈加雄起苍劲;在冰雪中傲然绽放的梅愈加冷傲 凄美。温室的气候培养千篇一律的娇贵,只有在风 霜雨雪中磨砺过的花才饱含生之热情。 现代人却往往贪欲太甚,补习磨平了自己的心 性,而眼巴巴盼望多遇见些权势之人。伸长了枝干 往空气混浊的暖气棚里探头探脑,最后也只微微开 出皱纹满面的枯花。 要谨记于心得便是相信我就是我,在命中无数 次巧合的遇见之时,接受苦难也接受阳光,避开污 浊不染淤泥。请攀紧冬日的阳光,让种子开出风姿 绰约的花。 【此篇为材料作文:“有人说,你是谁,便遇见谁。 也有人说,遇见谁,你便是谁。”考场佳作】

【读后感悟】

3


更多相关文档:

作文扣题与点题的方法

作文扣题与点题的方法_高中作文_高中教育_教育专区。高考作文切记点题、扣题作文最基本的要求是要符合题意,不能偏题。因此,认真审题,审准题,让写作内容 不偏离...

作文扣题与点题指导

2016 届高三作文指导(二) 【作文点题与扣题】在应试作文中,决定得分的最 大因素就是是否切合题意和紧扣中心特别是在高考 作文里,学生因扣题不紧造成的分数...

作文扣题指导1

作文扣题指导【教学设想】在应试作文中,决定得分的最大因素就是是否切合题意...(简析:开头直接扣题,桥是文学之桥,并且点出中心,总领下文,点出了文学之桥...

作文扣题技巧

作文扣题技巧_高中作文_高中教育_教育专区。考场作文点题扣题技巧〖范文引路〗 为未来着想 上海一考生 丹麦人钓鱼时,总会挑出不够尺寸的小鱼,放回河里,这是为未...

作文专题讲解(扣题、点题)

作文专题讲解:作文结尾如何扣题点题一.点题目的:就是:在文章的结尾照应题目,点出文章的中心思想,使文章的中心更突出。 二、作文指导请以“陪伴”为题写一篇...

作文的点题与扣题

作文点题与扣题》教学设计广东省茂名市高州第八中学 刘玉珊 学习目标: 1.深刻认识点题扣题的重要作用 2.掌握点题扣题的三种有效方式 3.培养学生的写作兴趣...

高考议论文点题扣题指导

高考议论文点题扣题指导_高中作文_高中教育_教育专区。课题:高考议论文点题扣题指导一、导语 用高考优秀作文分析总结高考作文点题扣题的重要性。 二、如何做到点...

考场作文点题扣题技巧教案

点亮我的文章 --考场作文点题扣题技巧教学设计 教学目标:学会考场作文点题扣题的基本方法,让作文切合题意,中心突出。 教学重点:学习并运用考场作文点题扣题的...

高考议论文点题扣题指导公开课教案

高考议论文点题扣题指导公开课教案 课题:高考议论文点题扣题指导 知识目标: 学会考场作文点题扣题的基本方法, 让作文切合题意, 中心突出。 。 能力目标:学习并...
更多相关标签:
作文扣题 | 作文扣题三部曲 | 考场作文点题扣题技巧 | 作文怎样点题扣题 | 作文如何扣题 | 高考作文 扣题 | 关爱作文开头 扣题 | 高考作文扣题见料 |
网站地图

文档资料共享网 nexoncn.com copyright ©right 2010-2020。
文档资料共享网内容来自网络,如有侵犯请联系客服。email:zhit325@126.com