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教案 剪羊毛


歌曲《剪羊毛》教案荆楚在线
执教人:尤翠娥荆楚在线
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教学内容:荆楚在线 一、歌曲《剪羊毛》。荆楚在线 二、读谱知识:附点八分音符。荆楚在线 三、综合训练《二》。荆楚在线 教育目的:荆楚在线 一、 指导学生用欢快而有弹性的声音歌唱。 通过演唱 《剪羊毛》 , 培养学生热爱劳动的传统美德。荆楚在线 二、学习并运用附点音符。了解附点八

分音符构成的节奏在歌曲 中的作用。荆楚在线 教学准备:荆楚在线 电子琴、乐谱、音乐课件、小绵羊头饰。荆楚在线 教学步骤:荆楚在线 一、师生问好!荆楚在线 今天,老师给同学们请来一位小客人,你们看看是谁呀?(出示 头饰小绵羊, 有哪位同学模仿一下小绵羊的叫声呢?接下来请全班同 学用最动听的歌声欢迎我们的小客人, 好不好?刚才同学都学的很不 错。)荆楚在线 二、先请学生用正确的调整演唱姿势跟老师做发声练习,听老师 范唱一遍。荆楚在线 1=C→G→C
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1 2∣3 4∣5 -∣5 4∣3 2∣1 -∣∣荆楚在线 我 学 小 羊 叫, 咩——。荆楚在线 三、学习并运用附点八分音符荆楚在线 1、刚才在来教室时,小绵羊对我说它有个请求:它想请同学们 帮它挑选一段好听的音乐送给它的好朋友当生日礼物, 大家愿不愿意 帮它呢?(愿意)。荆楚在线 我们一起来看看小绵羊带来的两段旋律, 教师出示旋律: 放电视, 请听琴,第一段旋律( ),第二段旋律( )荆楚在线 2、刚才同学们一起欣赏了两段旋律,请你们比较上述两条旋律, 找出它们的不同点:(八分休止符,节奏)荆楚在线 提问: ①再请同学们说说上述两条旋律由哪几种音符组成? (×, ×,×-,×,×.);荆楚在线

②学习认识附点八分音符。请看电视,出示附点八分音符,让学 生识记名称与形状,出示图解讲述其时值比例。从而得出附点的含义 ——增加该音符的二分之一时值。荆楚在线 3、听辨视唱“×.×”和“××”这两种节奏。对比视唱,体验 不同的效果。先用锣鼓经式读谱法读节奏,再用“/a”模唱,上述旋 律是《卡门序曲》片断,附点节奏的使用使音乐显得庄严有力。如果 用“××”这种节奏,音乐听起来显得有些平淡、缺乏生气和活力。
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4、经过刚才认识了附点八分音符,我们也一起视唱了上述两条 旋律,同学们决定帮助小绵羊选哪一条旋律送给它的好朋友呢?(第 一条)为了感谢大家小绵羊给同学们带来了礼物,它想把家乡最动听 的歌送给同学们,是一首什么歌呢?荆楚在线 四、学习歌曲《剪羊毛》荆楚在线 1、现在请同学们看电视,让我们一起来了解小绵羊的故乡,欣 赏它为大家带来的歌曲——《剪羊毛》。(播放有关澳大利亚的风景 图片及歌曲)让欢快跳跃的旋律,简洁明快的节奏、生动的歌词来感 染学生,激发他们的学习热情。小绵羊带来的歌曲好听吗?荆楚在线 2、介绍《剪羊毛》是一首澳大利亚民歌。你们欣赏之后,觉得 歌曲给你们一种什么样的情绪?(欢快愉悦、活泼向上)。荆楚在线 3、接下来请看黑板上的乐谱,听老师把歌曲范奏一遍。提问:
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①要求学生边欣赏边找出旋律中出现的音乐符号。 (四分休止符) 歌曲的每个句末都使用了四分休止符,演唱时应注意收句要干脆利 落,不能拖沓。荆楚在线 ②旋律中共出现了几次附点节奏。共出现了十二次附点节奏(每 一次的作用是什么?第一乐段的前三句节奏基本相同, 附点八分音符 构成的“×.×”节奏贯穿其中,句末以强拍收尾×.×∣×O,显得 十分欢快活跃,表现了牧场工人剪羊毛时熟练轻捷的动作。第四乐句 用音阶式下行到主音“duo”反跳八度“duo”结束 1 1.7∣1 0,深 刻表现工人们对劳动的热爱和自豪的心情。 第二乐段第一乐句在持续 高音上进行,为典型的劳动节奏“×××∣××∣”,第二乐句与第 一乐句节奏完全相同,表现劳动者爽朗的性格。第三、四乐句是第一 乐段后两句的重复出现,统一了“热爱劳动”的主题。)请学生用“/ a“跟琴模唱歌曲一遍,教师范奏。荆楚在线

4、用竖笛先视唱旋律,找出重难点,师生共同学习讨论,注意 把握附点八分音符的时值,先跟琴齐奏一遍,再加上打击器乐合奏一 遍。荆楚在线 5、请同学人有感情地朗读歌词,说说歌曲表达什么意思。(这 首歌曲形象地反映了澳大利亚牧场工人紧张劳动的生活和乐观向上 的精神面貌)荆楚在线 6、老师弹琴,学生唱旋律,然后分组唱歌曲《剪羊毛》。荆楚在
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7、老师要求学生用歌声表现劳动时愉快活跃的情绪。荆楚在线 五、老师小结:荆楚在线 今天我和大家一起学习《剪羊毛》这支歌曲,深刻地体会了劳动 人民热爱劳动,积极向上的热情,并且还学会了附点八分音符构成的 ×.×节奏来表现劳动者的热情。通过这支歌曲的学习,希望同学们 能学习这些劳动者的精神,积极参与各种有益的劳动。现在我们请小 客人一块到户外去玩吧!(教师弹琴学生出教室)《找朋友》。荆楚
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教学反思荆楚在线
通过这节课的教学过程与学生的学习效果来看感触很深, 我简单 作一下小结,以求再接再厉,做到最好。荆楚在线 一、营造良好的学习氛围,最大限度地调动学生积极性。荆楚在
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播放 CAI 课件。 介绍澳大利亚民俗风情, 这是本节课中一大亮点, 最容易吸引学生眼球的关键。 一下子就让学生从画面中了解到感受到 这个外国风情,学生产生了很高的学习热情。荆楚在线 二、把学习难点简单化,让学生在游戏中弄懂它,势成一种“随 风潜入夜,润物细无声”的风格。荆楚在线 “×·×”这种节奏是学习中的难点,通过编制故事情节,让学 生在不知不觉中成为解决问题的主体,发挥他们的主观能动性,让他

们渴望解决问题,从而得出“×·×”这种节奏能产生出活泼、热情 的情绪,从而认识“×·×”,并学会运用。荆楚在线 三、通过深入了解,学生能有感情地演唱歌曲《剪羊毛》。荆楚
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经过上述一些准备,学生已有一种对澳大利亚风景的向往,仿佛 已置身其中,学起歌曲来,情绪已无需酝酿,即是水到渠成,一挥而 就了。老师只要对音难以唱准的地方稍微提醒就行。荆楚在线 以上这些说法是我在课堂教学中感悟出来, 也是学习中学生显露 出的比较好的一面,也是激励老师大行其道的动力。在这不断的学习 与教学中,只求做到最好。


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