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高二4班家长会


高二(3)班家长会情况记录
上传: 吴伟 更新时间:2012-5-9 20:28:00
2012 年 4 月 22 日,期中考试结束,学校召开了高二年级全员家长会。会议主题包括期中考试学情分析总 结,和期末质量管理考试动员。为进一步密切家校联系,有针对性地促进学生成长,全体任课教师共同参 与了本次家长会。 各位家长,大家好: 尊敬的家长: 下午好! 感谢你们在

百忙之中抽空参加本次会议, 欢迎你们一起来讨论您们的孩子的教育、 学习问题。现在我就学校的教育教学工作的一些做法作一些解释,也有几点想法和大家交流,不当之处, 敬请各位家长批评指正。 以人为本,一切为了学生,为了一切学生在竞争中求发展。不断改善办学条件,美化净化育人环境,加强 教师队伍建设,更新教育教学理理念,提升办学的指导思想。 现在二年级全体同学在老师的帮助、关心、指导培养下,同学们已全面进入高中学习任务攻关阶段,在这 最关键时刻把家长请来共商学生的备考复习、生活问题。为学生在今后高考中考出好成绩做最有效的努力。 一、学习工作 怎样把握有利时机,如何协调合力攻坚,如何用最佳的方法取得最大的成果,这一切的一切都渗透到我班 教学的每一个环节中。下面我把本班高二年级的教学工作的做法和要求向各位家长报告一些情况。 (一)以教师为主导,全面落实教学任务 加强班级教师群体的优势与合力的形成,做到统一认识、统一步调,心往一处想,劲往一处使,齐心协力, 和衷共济。只有这样,众人的合力才能形成,集体的力量才能体现,大家的努力才能转化为累累硕果。 (二)以学生为主体,通过“三个树立”来全面迎接学习挑战? 1、是树立纪律观念。学生的思想越容易受到各种影响而出现波动,越容易出现集体观念淡薄和违纪等 现象,所以更要加强纪律教育,严格管理,考前适当放松不等于放纵。通过耐心细致的思想政治工作,要 求学生严格执行学校和年级组制定的各项管理制度,达到纪律好、学风浓、班风正。 2、是树立时间观念。在保证学生有足够的休息时间和必要的体育锻炼时间的情况下,督促学生抓紧每一天 每一时,甚至每一分每一秒。同时强调要紧紧抓住并充分利用在校的“有效时间”,注重时间的有效性,力 争时时有收获,天天有进步。 3、是树立竞争观念。在对学生正确进行生理、心理指导的同时,应要求学生立足自我、超越自我,明确“竞 争出成绩,竞争出人才”、“人生能有几回搏”的道理,明确“学如逆水行舟”的道理,要敢于吃大苦、攻难关, 要力争上游,奋勇当先。这样才能全面促进整体高考水准的提高。 (三)以质量为根本,通过“三抓”来全面提高学生的成绩 1、是抓紧复习教学。要求各科教师在学校和年级组的宏观指导下,大胆、灵活、主动,有重点、有特点、 有针对性地微观把握各自的复习,做到因班而异、因人而异,做到无薄弱学科、无薄弱章节、无薄弱要点, 做到目标明确、重点突出、梳理知识、构建框架,做到夯实基础、突出能力、练有所得、讲有所获。 2、是抓好试题的选用。尤其到高三复习的后期,各地的试题、试卷多如牛毛,而学生的时间又非常宝贵, 这就要求教师能认真抓好试题的选用。一般说来,应做到每道试题精心采集,每份试卷集体审定,重要题 目避免遗漏,一般题目避免重复,以保证练得对路,练得有效。 3、是抓实“偏科学生”。高考中,学生有任何一科“瘸腿”都将影响高考成绩。我们称这种同学为“准本科生”、 “临界生”。这样,才能真正实现高二班级管理的科学、有效。 解决学生心理问题家长起着关键性的作用。 二.我对家长的几点意见 (一)尽量不要给孩子过分施加压力。 有些家长为照顾孩子长期不看电视,把考生当成家庭的“中心”过分地关怀,其实这也是一种心理压力。这 种无形的压力使考生更担心自己考不好的后果了。家长“尽量不要给孩子过分施加压力。”有的家长说:“快

高考了,孩子本身思想压力就不轻,做父母的应该淡化高考气氛,让孩子自己去复习。家里和平时一样, 没有紧张气氛。”这是比较好的说法。家长关心得太多,会让孩子产生“我要考不好,对不起爹妈”的想法, 增加孩子的思想负担,对考试不利。 其实,功夫在平时,孩子已经形成了良好的学习、生活习惯,这时候没有必要打乱。就算家长平时没有注 意培养孩子的良好习惯,也不要在最后阶段突然过分关心孩子,这样做反而会打乱孩子的学习生活规律, 给孩子造成压力。 当然学生的情况千差万别,对那些至今仍不知努力学习的学生还是要增加一点压力。提出一些具体的要求, 学生的学习是管出来的。在管理过程中地定要注意管理的方法。 (二)降低过高的期望,让考生心里有“底” 由于家长总爱拿自己当年的亲身经历和现在的成就教育学生,有的家长经常和考生算账,说自己培养子女 如何辛苦,甚至自己节衣缩食为孩子花了多少钱等。使考生形成了巨大的精神压力。考生是为家长“面子” 去应试,是为满足家长“光宗耀祖”的虚荣心去应试,这是心理压力之源,家长一定要彻底丢掉“面子”,减 轻考生压力。首先,家长要相信孩子有把握、有能力、有信心对付这场考试,相信学校为考试所作的一系 列准备工作。不要去过多地渲染考前的紧张气氛,尽量让孩子保持平静的心情,稳定的状态。对孩子,家 长应该有着正确的定位,不要去和别人攀比,只要孩子能够发挥出正常的水平,就已经成功了,就值得庆 贺、高兴。在现阶段,孩子已经有着沉重的心理压力了,千万不要反复叮咛、唠叨,相反应该找一些轻松 的话题,让孩子看看新闻、散散步,放松一下紧张的神经。降低过高的期望,让考生心里有“底”。“万一” 考不好,家长应作出安排,并告诉孩子,让他心里有“底”,这样,孩子心里也就踏实了。“考生就能以最佳 状态在高考时发挥出最佳实力,达到预期目标。 (三)减轻学生心理压力自我调节五法 ①创设轻松的环境 尽量保持安静的家庭学习环境的同时,维持日常生活习惯,饭后听听音乐,并不影响学习,反而能使学习 效率提高;另外,做习题时间长了,要注意调节,到室外散散步、打打球、弹弹琴,使大脑得到积极的休 息,以充沛的精力、良好的心态投入高考。请家长注意区分适当的放松,并不是放纵,休息的目的是为了 下一段时间更好的学习。 ②正确评估自己,树立必胜信心 不要盲目乐观,更不能低估自己,振奋士气,树立必胜信心,是防止“晕场”的有力保证,使自己始终处于 自信而不自满、自尊而不自负的心理状态。 ③树立正确的考试观 不要过分看重考试对个人前途的影响,不能片面认为考取大学就是唯一的出路,应把考试看成是检验自己 十几年的学业水平、接受祖国挑选的正常程序,既要认识到高考是一种竞争,也不能过分强调竞争,更不 能把考试视为下赌注,给自己定一个合理的期望值,保持一颗平常心。 ④调整情绪,保证睡眠,劳逸结合 精神准备除了要调整好情绪,还要保证充足的睡眠,有的考生习惯复习得很晚,越到晚上精神越足。要让 孩子劳逸结合,晚上到了 11 点就要提醒孩子休息(绝不要超过了 12:00 还在与题目“鏖战”),第二天还 有繁重的学习任务,只有充沛的体力,才能保证旺盛的精力。孩子有些娱乐活动调节心情是正常的,比如 双休日看看轻松愉快的娱乐节目、音乐节目(能够每天看半个小时的新闻那就最好了)。


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