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第一学期家长会


第一学期家长会

1997 年 11 月 15 日 ,星期六,晴。 上午大约 11:00 到达一附中。 来到宿舍 201 室门口,看见杰杰坐在小板凳上伏在床边做作业。有几个 同学坐在床上看书,有两个铺位上没有人。见我来了,杰杰起了身,我 们来到室外的玻璃窗前,他说:“作业蛮多。参加学校的党校学习班, 要先写申请,您家为我先起草,我抄写之后在今日交给班主任。”我

同 意,并叫他与我一道去校外吃饭,他说时间还早并且让我去街上吃饭。 来到教学楼南门,看见几个人在观看墙壁上的什么,我走了过去。 原来,墙壁上张贴着高一年级“百强榜”,于是上前仔细地看了看,郭杰 期中考试成绩 574 分,排在第 81 名(574 分有三人,郭杰排在其中第 二。)我暗暗高兴:高一年级有 400 多名在籍生,郭杰的成绩进入“百 强”,不容易啊! 赶紧在千家街的一家小吃店吃过中饭,付费 5 元。而后,我在大操 场南头的树荫处坐了下来,拿出随带的笔和纸,思考了一会儿就书写起 来。

申请书 敬爱的党支部: 中国共产党是无产阶级的先锋队,是全心全意为人民服务的先进组 织。没有中国共产党就没有新中国,没有中国共产党就没有社会主义现 代化的中国。

在初中阶段,我积极要求进步,主动向团组织靠拢。当我加入了中 国共产主义青年团以后,就向往着心中最崇高的目标——中国共产党, 希望以自己的实际行动向党组织靠拢。在近两年的时间里,我努力学习 文化知识,还利用课余时间学习党章和有关中国共产党发展、壮大的历 史,并且积极参加学校的各项活动,以自己的实际行动向党组织靠拢。 我知道,自己远远不够入党的条件,但是我要自觉地以党员的标准 严格要求自己,努力学习党章和有关中国共产党发展、壮大的历史。 我要求参加党校学习, 在学习中不断提高自己的思想觉悟和政治水 平,坚定不移地高举邓小平理论伟大旗帜,以实际行动向党组织靠拢。 敬请批准我参加党校学习。 申请人:高一(1)班 郭杰 一九九七年十一月十五日 然后,重新抄录,留下了底稿。来到 201 室门口,看见杰杰还在做 作业,我让他暂停一下。与他来到室外的玻璃窗前,把起草的“申请书” 递给他,说道:“我的水平太差,只能写出这样的文字。你修改之后, 工整地抄录。 ” 他说: “我修改、 抄录之后, 必须在晚饭之前交给班主任。 这几天,学校已经收费 150 元,包括资料费,还有甲肝、乙肝疫苗费 50 元。”我把带来的 350 元(另外还带了车费等 20 多元)交给他,嘱 咐道:只要有利于学习和健康,该用的钱就要用。另外,生活方面不能 太差,以免影响生长发育和学习效率。

下午 2:00 至大约 4:00,高一年级各班班主任在班上召开家长会, 这是开学以来召开的第一次家长会。高一(1)班有少数家长没有到会。 洪楚老师站在讲台上,向家长们发放期中考试的分数条。 姓名 语文 数学 外语 物理 化学 总分 90 112 574

郭杰 108 132 132

分数条是本月 12 日打印的, 每科的满分为 150 分。 我默默地望着“分 数条”,在心里说:郭杰的物理失分比较多,有待与他交流。今后,准 备让他学理科,如果物理、化学的成绩上不去,就有落榜的可能!从现 在起,要多多与他交流,了解他的心理状况,分析失分的原因,以利于 逐步提高学习成绩。 发放分数条之后,洪楚老师讲话。主要内容简录于下。 1. 班上的基本情况。 全班有学生 60 名,其中在籍生 38 名,借读 生 22 名。所谓在籍生,是指自主测试入围、中考成绩达到普高录取线 的学生。所谓借读生,是指学籍不在我校,会考和高考都要回到原校参 加考试的学生。本班的住读生最多,有 37 名。【特注:在华师一附中 的借读生,每生交纳借读费 5 万元。有关情况,参见上一篇文章中 7 月 26 日的记录。】 2. 学校实行校长责任制和班主任责任制。 3. 期中考试的情况。王伊凡 600 分,班级第一名,年级第 31 名。 郭杰 574 分,班级第二名,进入年级“百强”。全班有 5 名同学进入年 级“百强”,460 分以下的有 3 人。年级第 11 班是奥赛班,就是前 50 名 免交 4500 元的学生, 现在实际上有 54 人。 奥赛班有 20 人进入年级“百

强”,没有 460 分以下的。全年级也有只考了 300 来分的,最低的只有 200 多分。借读生考得不大好,这是普遍现象。 4. 今年,我校的高考升学率全省第一。 除了老师的因素外,决定的 因素还是在于学生的主观努力。 本班的郭杰同学, 在开学的摸底考试中, 成绩是班上 38 名在籍生中的第 24 名, 而这次期中考试成绩跃居班级第 二名,进入年级“百强”,这是不简单的。如果没有刻苦、勤奋的精神, 如果没有主观努力,要想把成绩搞上去是不可能的。(班主任在会上表 扬了郭杰,我感到高兴。同时,也感到责任重大:应该与杰杰多多沟通, 帮助他搞好学习,否则他的学习成绩就有下滑的可能!) 5. 参加学校的党校学习班, 学生要写申请书, 今天就要交给班主任。 党校学习班毕业,发给毕业证书,今后放进学生的档案,作为学生的一 种政治表现记录。 6. 关于高考走向。“3 +X”,我省还未确定。高考命题,重点是考察 学生的能力——分析问题和解决问题的能力。这就要求学生把知识学 活,运用到实际中去。 7. 对家长们的几点要求 a. 不要对孩子施加压力。孩子们的学习量很大,他们都很辛苦。家 长要多多关心多多理解孩子。 b. 对孩子的期望值不要过高。应该根据孩子的具体情况来制定相应 的目标。如果期望值过高,就会给孩子带来沉重的精神负担,而沉重的 精神负担对孩子的身体和学习都不利。

c. 要增加孩子的营养。如果营养跟不上去,对孩子的身体不利,对 学习更不利。家长们要舍得投资,现在多投资一点,今后对孩子对家庭 都有好处。 d. 家长们要协助学校做好孩子的工作,帮助孩子把成绩搞上去。 8. 对学生的要求 a. 要改变思维方式。初中阶段,是“灌输式”,老师可以一遍又一遍 地讲解, 有些知识直到学生背下来为止。 而在高中阶段, 情况就不同了, 老师采用的是“提纲式”,这就要求学生具有较强的自学能力。凡是要用 的书,都要在字里行间做笔记。这里还要强调三点: 第一点,做好笔记。课本上的知识,只能应付会考。而高考,是以 课本知识为依托。要想高考取得好成绩,就要靠笔记,就要靠学习的悟 性。 第二点,认真听讲。老师讲解的典型题,要认真地听讲,要做好笔 记,并且把它弄懂弄通。高考时,课本上的知识占 30%,而笔记里的 知识却要占 70%。 第三点,独立思考。作业,要独立思考,弄懂弄通。要学好基本的 概念、定理、公式,以不变应万变,才能够适应高考。 b. 要学习课外知识,扩大知识面。高考时,有很多知识都是靠课外 积累的。缺乏课外知识,就不可能取得高考的好成绩。 c. 不能偏科。 高考注重总分,哪一科上不去都不行。高考,你不 可能四科都得满分,五科中有一科落后了,就会影响你的总分,那么你 的升学就成了问题。所以,五科并进,升学才会有希望。高校录取新生

以总分为标准,现行的高考体制,我们没有能力去改变,我们只能适应 它。 d. 提高自身素质。 要全面提高自身素质,特别要提高心理素质。 高考的竞争十分激烈,没有强壮的身体,没有良好的心理素质和过硬的 学习成绩,就难以取得高考的胜利。要增强自信心,要相信自己能够学 好各门功课,要相信自己能够全面提高自身素质。有了自信心,学习的 积极性就会大大提高。 洪楚老师讲话之后,英语老师(女,姓张)讲话。张老师讲了“怎样 学习英语”之后,说道:“这个班上的郭杰,这次虽然考了 130 分以上, 但是我还是要批评他。 (我感到惊疑。)只会考试不行,还要大胆发言。 (我松了一口气。)他的性格比较内向,而在改革开放的时代,性格要 改变,要活泼、大方,要积极发言。” 她没有讲话了,双手撑在讲台上, 双眼直视前方,似乎在寻找郭杰的家长所在的座位。我是第一次见到张 老师,估计她不会认识我,所以望着她却未言语,只是报以微笑。稍后, 张老师说:“我讲完了,请洪老师讲话。”洪楚老师宣布散会,并且说: “离学校近一点的家长,可以和张老师聊一聊有关孩子的情况。”大约 4:00 了,我要赶车回家,还要嘱咐杰杰有关事项,于是离开了教室。 来到 201 室,看见杰杰伏在床边做作业。我让他暂停一下,与他来 到室外的玻璃窗边,进行了以下对话: 我:在会上,洪老师和英语老师都表扬了你。不过,英语老师希望 你今后大胆发言,还希望你活泼、大方一些。 杰杰:我知道自己的缺点。以后,慢慢地改正。

我: 看了分数条,觉得物理…… 杰杰(即说): 物理的失误太大了。原因是没有弄懂题意就下笔答 卷,第一步答错了,后面的全都错了。还有,在计算方面也有失误。 我(没有责怪他,平静地说):分析失误的原因之后,要注意逐步 改正。当然,在以后的测验和考试中,也会有失误,只是要尽量减少失 误;这样,到大考的时候就能够减少不必要的失误。 杰杰:您家说的话,我记住了。 我:“申请书”,要记住今天交给班主任。 杰杰:我抄写了,放在了口袋里。晚饭之前,交给老师。 乘坐公交车, 在阅马场堵车。 大约 20:30 回到家里, 因为晕车厉害, 没有晚餐就睡下了。(直到深夜 12:00 左右,才起床吃饭,并且开始整 理家长会的内容。) 【特注:我的原始记录,在记录时运用了亚伟速记法,还运用了汉 语速记法。整理记录,也并非一两天之事,因为车间的事情多并且不定 期加班,只好有时间就连续进行整理。此后的家长会记录以及整理也是 如此,不再予以说明。】


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