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浅谈高三英语一轮复习


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论文名称:浅谈高三英语一轮复习

作者姓名:张妮

联系方式:13986178010

通讯地址:武汉市黄陂区第七高级中学

工作单位:武汉市黄陂区第七高级中学

合作者姓名:王飞

论文内容分

类:J

浅谈高三英语一轮复习

摘要:一轮复习这个词会一直贯穿大家高三复习的前半期,在这个过程中, 基本目标是打牢基础,夯实知识点,它是二、三轮复习的基础,更是决定高考成 败的关键。 本文从复习的重点、 原则和策略几个方面着手去解决学生在复习中遇 到的困惑并帮助学生提高一轮复习的效率。

关键词: 英语 一轮 重点 高三是一个神奇而富有魔力的词, 它注定在青春的记忆中留下浓墨重彩的一 笔,它写下奋斗,承载希望,有着梦想,见证成长。而在高三这年中,一轮基础 知识的复习过程占了很重要的地位,对于如何有效地做好一轮复习,我们需要注 意以下几个问题: 一、高三一轮复习的重点 一轮复习的过程不应是对已学知识的简单重复和强化,而是一个再学习、再 认识、提高理解能力和运用能力的过程。我们应贯彻“起点低一点,落点高一点、 密度大一点”的做法,搞好基础词汇、基本句型的内化积累。以课本为基础,按 照知识的内在联系,挖掘和拓宽教材内容,系统整理学过的英语语法,将其要点 进行分类整理,注意以新带旧,使之条理化、系统化和规律化,内容包括词汇、 句型、语法、篇章结构等方面。 1.全方位解决词汇和语法 对于英语这个比较庞杂的学科来说,需要大家从两个比较大的方面着手复 习:词汇、语法,这也是英语学习中的老生常谈了。对于词汇来说:首先要做好 词汇的分类,从最宽泛的角度来讲,高考词汇分为三类: 第一类:识记类,即能够看英文反应中文意思即可,这是决定大家阅读速度 的所在,对于这部分词汇建议大家做一个英中对照的表格,中文部分空白。直接 在表格中填写该单词的中文意思, 对于不熟悉或者第一时间没有想出意思的词单 独标注,巩固强化。

第二类: 辨析类, 也就是多项选择或者完形填空经常出现的四个词意思差不 多,需要大家比较选项,在这一部分建议大家以真题为范本,扎扎实实的研究, 在这个过程中一定要对语境进行把握,不能只看选项的词, 第三类:运用类,一些词和词组的固定搭配,在第二部分的完成句子中会用 到。还有后文的写作部分需要灵活应用的词,建议同学们牢记活用固定搭配 。 至于语法部分, 建议大家前期做模块的地毯式搜索,也就是先做语法的专项 复习。前半期的任务是理解语法现象,建立语法体系,明确知识点和考点。大家 一定不要害怕浪费时间,这对于后期的完成句子和套卷练习是非常有帮助的。 2.通过课本中课文培养阅读理解能力 英语复习的整个过程中, 要始终以培养和提高阅读理解能力为中心,以此带 动英语复习质量的全面提高。 在一轮复习中把课文当作阅读材料, 从文章的内容、 文章的结构、作者的观点、态度及相关的背景知识巧妙设置问题,不断提高自己 的阅读能力,开拓知识视野,借以培养学生的阅读理解能力。按照高考的阅读能 力要求, 重点训练学生总结归纳、判断推理等深层次理解能力以及获取信息和猜 测词义的能力。同学们一方面可以掌握阅读技巧;另一方面,换一个角度再次阅 读文章,利用阅读技巧把文章“看透”,可能感到“豁然开朗”。学生们可以通 过阅读技巧培养快速领会文章大意的能力,How to get a general idea of the passage by skimming and scanning。 在运用阅读技巧对学过的文章重新审视 时,学生们也不妨思考以下问题: How can we summarize the reading with only one key word or one key phrase? How can we summarize the reading with only one key sentence or one short passage? 此外,有条件的同学还可借助网络的媒介对英语学习进行课外的适当补 3.充分利用各种资源培养书面表达能力 很多老师和同学在一轮复习的时候会这样说: 坏了, 好几天没练书面表达了。 其实,书面表达能力的培养是慢功夫,应该贯穿一轮复习的全过程。一篇优秀的 书面表达应该体现在以下三个方面:完整的结构、清晰的层次和准确、地道、自 然的表达。同学们要养成在一轮复习过程中随时随地培养书面表达能力的习惯。 积累是提高书面表达能力最原始、也可能是最有效的方法之一,可谓“处处留心 皆佳句”。 我们可以积累单项填空中优美的句子: It is your efforts,not your intelligence,that determine your success.(2008 年湖北卷);还可以积累课 文中优美的句子; 在平时我们的阅读中看见好的句子我们也可以积累下来;学会 几句简单的谚语也是很好的办法:Where there is a will,there is a way . 事实上,经过这一轮的复习,通过基础知识的不断积累、深化和时间训练, 学生能够写出结构正确、语言规范、意思清楚的简单句、并列句和不太复杂的长 句,这无疑为过渡到后面的短文训练奠定了最重要的基础。还得提上一句的是学生
应注意书写的规范与工整清洁。 尽可能避免因非智力因素 (卷面不整洁或书写太差) 而失分。

二、高三一轮复习的原则 1.不留死角,每天清账 有人在总结自己一轮复习经验的时候这样说:复习要全面彻底,不能留下 “尾巴”, 否则考试时容易对未来得及复习的知识点产生畏惧心理,影响考试发

挥。若该做的都做了,自然胸有成竹上考场,考完也问心无愧,结果怎么会坏? 所以,一轮复习要采用“地毯式”的方式,把课本内容“个个过堂”。 例如,“What is like?”在交际英语中是一个很常见的句型。它除了能够 描述一个人的外表,还可以表达“人或者事物的性质或持久的特性”。所以,同 学们知道这个常识,下面两道题目就迎刃而解了。 —“W hat is Ron like?’’ 一“Tall and dark(人的外表).Rather nice,hut a little shy(人持久 的特性).” 2.不抱任何幻想,脚踏实地 同学们在高三一轮复习的第一天就应明确地告诫自己: 高考前基础知识的复 习,基本技能的培养,一轮复习是高考前的第一次,也是高考前的最后一次,也 可能是高考前唯一的一次。 只有全身心地投入到一轮复习中, 才能做到心无旁骛, 才有可能取得预期的效果。 3.不留任何遗憾,沉着应付 良好的心理素质是提高学习效率的前提和保证。 如果能在一轮复习中不留任 何“死角”, 不抱任何幻想, 同学们就会有一颗平和的心对待一轮复习后更为紧 张的二轮复习和综合训练, 著名的高考状元研究专家、中国社会科学院的心理学 专家王极盛认为高考主要考查学生的三个方面的素质:身体素质、心理素质、科 学文化素质。其中,心理因素对高考成绩的影响是不容小觑的。 三、高三一轮复习的策略: 1.循序渐进 高三一轮复习最大的隐患就是做“夹生饭”。因为饭一旦做“夹生”了,就 很难再做熟了。 小时候听说过“三个大饼”的故事:一个流浪汉拾到几枚硬币后 急忙去买大饼充饥。吃了一个大饼,没饱;再买一个大饼,吃完后发觉还没饱; 又买第三个大饼。 当他吃完第三个大饼的时候, 他很后悔: 早知道吃第三个能饱, 何苦多花钱买第一个、第二个大饼呢? 其实, 很多同学也和这个流浪汉的想法差不多。他们只想直接吃第三个“能 让他有饱的感觉的大饼”。掌握知识可以简单地归纳为三个层次:是什么、为什 么、怎么办。 第一个层次:是什么(基础知识,基本技能,相当于第一个大饼) 第二个层次:为什么(对基础知识进一步的理解以达到形成基本技能,解决 实际问题的目的,相当于第二个大饼) 第三个层次:怎么办(学以致用,灵活解决实际问题,相当于第三个大饼) 例如, 对于词汇学习来说这三个过程就是: 认准(词形、 词性、 同根词等) 会 用(掌握它的而基本用法) 活用(能灵活运用)。 高 考题目中有很多是对“是什么和为什么”层次知识点进行考查的。 2.多听老师的,少自作主张 虽然同学们之前经历过很多考试,但高考对于我们来讲还是有些陌生。就算 有些学生在高一、高二已经做过高考题,对于自己的知识缺陷到底有哪些,高考 的重点是什么也不一定有非常清晰的了解。 而高三的英语第一轮复习主要就是从 语法和词法两个方面帮助大家梳理知识,并对应试策略加以指导。教高三的教师 大都有着非常丰富的高考经验, 也都会制定详细的教学计划,因此我们在安排自 己的复习内容时要尽量和老师同步,把当天复习的内容彻底搞清楚,并辅以相应

的练习加以巩固。遇到不会的,应该第一时间请教老师,千万不要留到最后甚至 弃置不管。 3.多用碎时间,少搞大突击 英语学科是非常适合利用零碎时间来学习的。 五分钟的时间能干什么?也许 别的学科可以安排的复习活动并不多, 但是英语却有很多。 比如我们可以背单词, 可以做一篇速读,可以朗读一篇文章,可以做若干个单项选择,可以听听力,可 以翻看任何英语的杂志、报刊甚至小说等。英语时间分布的关键在于化整为零, 因为整套英语试卷不需要过于连贯的思路,可以按照模块进行安排,重在坚持, 一定会有所收获。总而言之,时间是海绵里的水,挤挤总是有的。基于语言学习 的灵活性, 同学们要培养语言学习的意识。Learning is anytime, anywhere with anyone。(学习无处不在)有些学生在制定自己的复习计划时,把一个星期中的七 天分别给了不同的科目, 这样做是不太科学的。正确的做法是每天复习两至三科 为宜, 而英语虽然持续时间不需要很长, 但每天都接触确实十分必要的。 A little bit every day makes perfect(点滴铸就完美)。 总之, 高三英语一轮复习应该是夯实基础,使学生了解各个知识点之间的联 系,形成一个较为牢固的知识网络。等到之后的复习,学生在做试题的时候会信 心倍增,产生成就感,就越愿意去主动地学习,提高了复习的效率。


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