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画龙点睛——作文的拟题训练


画龙点睛
——作文拟题学习

学习目标
1、掌握新材料作文拟题的基本方法。 2、拟出较有新意有意蕴的作文题目。

“题高则诗高,题矮则诗矮,不可不慎也。” ——郑板桥 “好的题目,总是概括性很强,饶有深意, 引人深思,能激发人们的阅读兴趣。” ——秦牧 “花香蝶自来,题好一半文。” ——俗语

拟好题目的作用
1. 结构作用 古人云:题者,额也;目者,眼也。就是说,题目 是一篇文章的前额和眼睛。“题好文一半”,好的题目 准确、简洁、醒目、新颖,能引人注目,发人深省,或 给人以深深的启迪。题目拟得如何,直接关系到作文的 质量,影响到作文的艺术感染力 。 2 . 心理作用 先入为主,第一印象。对于作文,首先跃入阅卷者 眼中的是文题,题目的好与否直接影响到阅卷老师对文章 的评分。 3 . 评分作用 不拟文题扣2分,拟题不当扣1分。实际上,由于 前二者的原因,如果不拟题或拟题不当,其隐性失分绝 对不止一两分,大概在十分左右。忌讳先写作后拟题。

材料作文拟题
基本方法:抓关键词句

? 材料作文拟题 方法

何为关键词句
? ? ? ? ? 寓言性材料抓揭示寓意的词句 评述性材料抓议论抒情的词句 事件性材料抓揭示因果的词句 文学性材料抓体现哲理的词句 注意材料中开头句、结尾句、中心 句、过渡句、反复出现的句子

一、抓关键词语
1990年,对中国人民来说,既是一个激 励民心的年份,又是一个勿忘国耻的年份: 鸦片战争150年纪念,庚子之变90年血祭, 圆明园被焚毁130周年…… 明镜照形,古事知今。坐落于首都北 京西北郊的圆明园遗址是西方资本主义列 强对我国武装侵略的明证,这历史的伤痕, 这往昔繁荣的灰烬,刻下的是一个东方民 族的耻辱。(节选自秦晓鹰《读着历史,读 着青春》) 《勿忘国耻》《 90年血祭》《胸怀民族 的耻辱前进》 《伤痕、灰烬——明镜》

二、抓关键句
有个国王清早到花园散步,惊讶地发现所 有的花都枯萎凋谢了,探问之下才知道:橡树 自怨没有松树高大俊秀所以厌世,松树又恨自 己不能像葡萄多结果子,也不想活了,所有的 植物都因为恨己不如人而全无生机。而在花园 的某个角落,却有一株小小的安心草,在暮气 中开着灿烂的花朵。国王欣喜地问它为何可以 如此?它说:“因为我知道你种我,就是要我 做安心草。所以,我就快乐地做好我自己。”

快乐地做好自己

三、抓关键词句,添加前后缀,形成观点
人生在世,很多时候都需要我们“放手”,例如 事情成功与否有时不受自己控制时,就应承认自己有 所不能,这时需要放手;不把现成的答案提供给别人 ,而是让他从错误中学到东西时,需要放手;为了从 失败中成长,为将来积极策划时,需要放手;放手, 不比坚持来的容易,它需要直面艰难抉择的勇气,以 及权衡得失的智慧、刹那取舍的决断。放手,是选择 ,不是放弃;是乐观,不是悲观;是在人生路途中转 一个弯,甩掉不必要的包袱,轻装上阵。

《学会放手》《放手不等于放弃》

真题演练
人生的一切变化,一切魅力,一切 美都是由光明和阴影构成的。 ——列夫?托尔斯泰
请根据阅读后的感悟和联想,写一篇不少于800字 的文章。(2010年山东高考作文)

《光明和阴影》《光与影》《光影人生》 《光与影的依恋》《置身于光明与阴影之间》 《光明和阴影都是人生的财富》《光暗兼程》

四、抓关键句,提炼观点
电学天才梅因泰斯有一段为人乐道的轶事: 某电气公司的大型发电机运转不正常,于是被 请去“会诊”。梅因泰斯围着机器仔细转了转, 听了听运转的声音,然后果断地在一处用粉笔画 了一道,说:“把这里的线圈减两圈。”机器果 真修好了,梅因泰斯也赚到1000美元。事后有人 不服,说:“用粉笔画一道就值1000美元?”梅 因泰斯听了一笑,在收据上幽默地写道:“用粉 笔画一道,1美元,知道在哪里画,999美元。”

《“要害”见真知 》《技艺价更高》

真题演练
阅读下面这首诗,根据要求作文 吴兴杂诗 [清]阮元 交流四水抱城斜,散作千溪遍万家。 深处种菱浅种稻,不深不浅种荷花。 这首诗蕴含的哲理,引发了你怎样的思考或联想?请根据你 的思考或联想写一篇文章,不少于800字。(2010年安徽卷)

《要从实际出发》《以人为本,因材施教》 《实事求是才是真》《尊重规律,因地制宜》 《最适合的位置》

抓关键词句拟题目的原则

1.简洁、明确、生动 2.体现材料主旨

五、把握中心,提炼观点
一片树叶从树上向下跌落。 “我想落到大地上。”树叶说。 西风刮起并改变了树叶的方向,树叶说:“其实我正 想向东飞。” 转眼东风刮起并把西风压倒,树叶说:“向西飞其实 正好。” 接着势均力敌,西风对抗东风,树叶说:“理智告诉 我悬浮在空中。” 东风西风都停了,树叶猝然跌落,树叶说:“我已决 定径直飞向地球。”

顺应潮流,爱我所有 乐观处世,随遇而安

坚定立场,选择坚强

小结
抓关键词拟题目
抓关键句拟题目 基本法 抓关键词句添加 前后缀拟题目 抓关键词句提炼 观点拟题目 炼中心树观点拟 题目

一“名”惊人

如何让题目更出彩

精彩题目欣赏
? 《只缘身在此山中》 (苏轼的《题西林壁》)

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(苏轼《饮湖上初晴后雨二首》) 《淡妆浓抹总相宜》 《生于忧患,死于安乐》(《孟子》) 《言必信,行必果》 (《论语》) 引用法: 《在那桃花盛开的地方》 引用古诗 词、歌名, 《百年孤独》 广告词、 《滴滴香浓,意犹未尽》 名著、名 言等

精彩题目欣赏
《若为人生故,诚信不可抛》 《失信猛于虎》 《都是诚信惹的祸》 《诚信飘流记》 《人间诚信今犹在》

套用、化用 法:就是 套用、化 用歌名、 歌词、诗 句等

精彩题目欣赏
《月圆是画,月缺是诗》 《人生戏剧,戏剧人生 》 《带着诚信上路》 《我是谁》 《今天我做了什么》 《那个障碍粉碎了我》 《入世之人,出世之魂 》 《别了,漫画书》

修辞法

精彩题目欣赏
《我心似海》、《心是一棵会开花的树》 《父爱如山》、 修辞法:修辞能增强 《一张渔网的诉说》 说服力和感染力, 能够生动鲜明地把 《给懒惰戴上紧箍咒》 意思表达出来。

精彩题目欣赏
《成功=勤奋+汗水+方法》 算式法 《爱≠溺爱》 《人 × 知识= ∞ 》 《让≠懦弱》 《诚实+信用=财富》

《诚信?诚信!》、
《人生,丰富多彩!》

用标点

精彩题目欣赏
悬念法: 通过对 《感谢你——我的敌人》 《对手——实现梦想的另一只手》 题目巧 设悬念, 《理直气不壮、做“贼”心不虚》 充分激 《“真”,使我困惑……》 起读者 《考场“三绝活”》 的兴趣。

总结
抓关键词
引用法 化用法 修辞法 算式法 悬念法 抓关键句 精彩法 基本法 抓关键词句,添 加前后缀 抓关键词句,提 炼观点 把握中心,提炼 观点

高考精彩题目展示
《掌舵人生》 《路不因风改》 《识时务,方成俊杰》 《如果必须放弃》 《人,没有飘摇》 《活出自己》 《携带生命之重》 《悔不该当初随那风儿飘》 《用乐观点亮生命》 《把握生命的方向》 《不做自己的奴隶》 《不要迷失自己》 《带着乐观上路》 《为自己找个快乐的借口》 《从俗沉浮,与时俯仰》 《心快乐,所以生活快乐》 《做片快乐的树叶》 《顺其自然》 《面朝大海,春暖花开》 《从容面对》

作文拟题训练 人生在世,每时每刻都需要“辨”,例如 辨色,辨音,辨高低,辨长短,辨清浊,辨好 坏,辨真伪,辨虚实,还要辨方向……因为大 千世界,芸芸众生,色彩纷呈,常常是好坏参 半,鱼目混珠,真假难分,只有用心地“辨”, 才能分清真假好坏,才能认清东南西北。 要求:立意自定,题目自拟,文体自选(诗歌 除外),不少于800字。


分 类


形象
擦亮你的眼睛


明白
辨与变


明接暗离


择友 真假难分 好与坏,真 与假 做个明白人





明离暗接 (门外自
由谈)
辩论会 记录与开始 变了才知道 真正的奇迹



辨然后知真假 辨出人生真善美 握好人生方向盘 辨需要一双慧眼 辨出生命的精彩 用心看世界 辨别君子与小人

善“辨”的脸 辨与人生

例 评 析 形象、有 味,切准 了话题, 属一等好 题。 简洁、明 了,观点 鲜明,属 二等好题。 虽然与话 题相关, 但重心偏 离,不可 取。

看不出与话 如果会写文 题相关的信 章,关键处 息,文中若 不忘点题, 还有一线希 不点明寓意, 望,否则就 就属下等了。 死定啦!

走进高考
根据以下材料,选取一个角度,自拟题目,写一篇不少 于800字的文章(不要写成诗歌)。 丹麦人去钓鱼会随身带一把尺子,钓到鱼,常常用尺子 量一量,将不够尺寸的小鱼放回河里。他们说:“让小鱼 长大不更好吗?”两千多年前,我国孟子曾说过:“数罟不 入洿池,鱼鳖不可胜食也;”意思是,不要用细密的渔网 在池塘里捕捞小鱼,这样才会有更多的鱼。 实际上,其中的道理也贯穿在我们现实生活中的许多方 面。 (2010年上海秋季卷)

《为竭泽而渔者忧》《竭泽而渔可休矣》《放宽网 眼,让学术成长》《滋养文化的“活鱼”》《稚 嫩的成年》《到手的鱼》《我们自私的“智慧”》 《垂钓者言》《有感于“丹麦人钓鱼”》

? 作业布置:

安徽省近五年高考作文题审题、 立意、拟题


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