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中学生盲目从众心理


中学生盲目从众心理浅谈 摘要:本文主要分析了中学生身上所存在的盲目从众心理产生的 危害、产生的原因及如何克服盲目从众心理。 关键词:中学生盲目从众心理;产生原因;解决方法 中图分类号:g444?摇 文献标志码:a 文章编号:1674-9324 (2013)25-0119-02 情景一:初三某同学在周记中写到: “人家在看、在谈,我不看、 不谈,显得太傻冒、太老土;人家在买、在玩,

我不买、不玩,显 得太寒酸、太落伍;同学们在一起看、一起聊,我不关心、不加入, 就跟不上时代,就显得不合群。所以??” 情景二:班级的几位女同学相约假日上街买衣服,a 同学看见一件 漂亮的毛衣,式样和面料都不错,她觉得这毛衣就是平时自己一直 想买的,怎么看怎么喜欢,可试穿时其他的同学都说不好看,不适 合她, a 同学自己就是喜欢这衣服, 可 可在众人的你一言我一语中, 她犹豫了?? 以上看似平常的两种情景,却折射出当前社会中普遍存在的一种 心理现象——从众心理。所谓从众心理,也就是常说的随大流。是 指个体在社会群体的压力下自觉或不自觉地放弃自己的意见而采 取的与大多数人保持一致行为的心理状态。它可分为积极的从众和 盲目的从众。从众心理表现在社会生活的方方面面,在每个人的身 上都有或多或少的体现。进入初中的学生生理和心理在迅速的发 展,但他们的知识、经验相对不足,自制力较差,从众心理在他们 身上表现得犹为明显,特别是盲目的从众心理在他们身上时有体 现。盲目的从众心理会抑制学生个性的发展,束缚思维,扼杀创造 力,使人变得缺乏主见,不利青少年学生的发展。青少年学生是祖 国的未来、民族的希望,因此如何引导中学生正确对待从众心理, 克服日常生活中常常出现的盲目的从众就具有十分重要的现实意 义。 一、盲目从众心理产生的原因 1.学生所处家庭和社会对学生心理的不利影响。家庭和社会是每 个人成长过程中的重要环境,家长是孩子的第一任老师,应该说每 位家长都为孩子的成长倾注了全部的心血,但不可否认,有些家长 和他的亲友在教育孩子时往往带有一些世俗观念,如“入境随俗, 要遇事随和,不要做出头椽子,不要标新立异,人家怎么样,你就 怎么样” 。长此以往,孩子在成长的过程中就会很容易形成无主见, “遇事墙头草,两边倒”的盲目从众心理。社会是一个大染缸,中 学生自我意识发展迅速, 而心理发长不够成熟, 知识阅历不够丰富, 这就很容易受社会上一些不良习气的影响而产生盲目从众心理。 2.社会规范的压力的影响。社会在长期的发展过程中,形成了一 些共同遵守的规范, 因而按照规范行事, 成了一种心理准则和定式。 应该说,这些规范在大部分时候是产生积极作用的,但有时它也会 产生不利影响而使中学生产生盲目的从众心理。比如生活中常出现 的 “少数服从多数” 规范往往使学生倾向于从众而避免枪打出头鸟。 情景二中 a 同学就属于这种情况, 就是一种盲目的从众心理在作祟。 3.生活中的经验压力和情景压力的影响。经验压力引起从众的情 况往往是那些学习成绩较差或能力较低的同学,这些学生往往会觉 得,别人的成绩好、能力强,自叹不如,就只好跟着大家,这类现 象在模棱两可的情况下较为明显;第二类经验压力,即有的同学将 大多数同学的错误判断看成是正确的,或者虽然相信自己的判断没 错,但因不能“标新立异” ,或怕别人挖苦,从而表面从众,内心 保留自己的看法。由于一时的情景所引起的盲目从众,在中学生中 占有很大的比例。例如,一个班级中,假如好人好事没人表扬,坏 人坏事没人批评,那么可以想象,在这种情况下,学生较易产生盲 目从众行为

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