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《美丽的大自然》美术教案


学科( 美术 学科(第 1 册)课时教学计划
课 题: 《美丽的大自然》 (两课时) 教学内容:让学生有意识的认识大自然、观察大自然、欣赏大自然、体验大自然。从中尽 可能的表达自己的感受,从而培养学生保护大自然的观念。 知识、技能:激发学生善于发现美、欣赏美、享受美为中心的审美体验,了解艺术 可以用多种形式表现。 教 学 目 标 过程、方法:通过欣赏大自然的图片,结合回

忆、想象、观察、叙述生活,用自己 的方式表达对不同自然美的感受。 情感、态度:引发学生主动发现身边大自然的美,并细心去体会,培养学生关心大 自然、热爱大自然、保护大自然的观念。 重点:让学生感受认识大自然不同的美,了解大自然的丰富,并能用简单的语言表 达自己的看法。 难点:调动学生多种感官参与感知,使学生关注自然,热爱自然,学会审美,学会 感受生活。

重 难 点

课前准备(含座位排列) : 水彩笔、油画棒、画纸、彩纸、棉丝、宣纸;剪刀、胶水、树叶、白纸 课堂活动安排(第一课时) 教学步骤及目的 组织教学 教师活动 集中学生注意力。 学生活动 复备

一 启发谈话, 导 教师讲解: 放假的时候 听教师讲课 入新课 老师去了趟安徽, 那里不仅 讲亲身经历,吸 有壮观美丽的黄山, 有脚踩 在云上面的奇特景观。 非常 引学生注意力 美, 大自然创造了许多自然 景观给我们。 让学生自由发 教师提问: 那大家都去 学生回忆对大自然的印象 言,活跃课堂气 过什么地方呢?有什么美 并畅谈 氛 丽的景色?都有什么感 受? 教师由香山红叶引导 学生回答:天空湛蓝、空 二 讲授新课 并请学生说说秋天的 气清新、色彩丰富、果实 分析四季景色的 秋天, 收获、适合出去游玩…… 不同 美,美在哪里?

课堂活动安排 教学步骤及目的 感受冬天的美 教师活动 教师提问: 秋天的风越来 越冷,树叶渐渐地掉光了, 什么季节来到了? 教师提问: 冬天给人什 么感觉? 引导学生根据回忆, 静 静的体会下雪时的寂静和 雪花落地的声音。 教室创设情境: 这么好 的景色, 我想到没人走过的 雪地上踩雪,我喜欢那种 “咯吱”咯吱” “ 的声音。你 想做什么? 教师提问: 那谁仔细的 观察过雪花的形状?这么 细小的东西变化也很丰富。 教师提问:冬天过后, 冰雪渐渐地融化了, 快乐地 在小河里游走, 去迎接什么 季节? 教师提问:春天什麽 样?春天里一派生机。 教师播放有关春天的 歌曲和图片。 教师提问: 你们见过彩 虹吗?什么时候会出现彩 虹? 教师提问: 天气越来越 暖和,这是什么季节? 提问: 夏天是什麽样子 的? 教师提问: 这麽好的景 色, 我想到树阴下闭上眼睛 听一听知了的鸣叫或在大 雨来临之前看一看天上那 变幻莫测的云,你想做什 麽? 课堂活动安排 教学步骤及目的 教师活动 学生活动 复备 学生活动 学生回答:冬天 复备

分析冬天的特征

学生讨论,作答:刮风的 时候感受一下寒冷

激发学生兴趣

学生回答:打雪仗、堆雪 人

启发学生记忆

学生思考,到黑板上画出 雪花的形状

学生回答:春天

丰富学生想象, 锻炼表达能力 多方面感受大自 然的美,提高生 活情趣

学生用自己的语言形容春 天。 跟着一起唱歌 欣赏图片 学生回答问题

培养学生观察能 力

学生回答:夏天 学生讨论,发表看法: 花开 得更茂盛,蝴蝶和蜜蜂在 花丛中舞蹈、歌唱树木苍 翠、茂密、浓郁,有时候 会下一场倾盆大雨 学生思考,发表看法

教师讲解: 每个季节我 们都回忆了一遍, 你更喜欢 创设情境,激发 哪个季节?为什么? 学生想象 教师总结: 看来, 不同 的人对大自然的感受是不 同的, 不同的季节给我们的 学生讨论,谈谈自己喜欢 美感也是不同的。 的季节和原因

活跃课堂气氛

听教师总结

教学步骤及目的

课堂活动安排 教师活动

学生活动

复备

三 小结 今天我们了解了美丽 听教师总结 总结所学知识, 的大自然, 请同学们利用下 使学生深刻记忆 课时间, 找一找有关大自然 的资料, 学习知识、 丰富我 们的生活。 课堂活动安排(第二课时) 教学步骤及目的 一 导入新课 教师活动 学生活动 教师请学生展示收集 学 生 展 示 自 己 的 收 集 成 有关大自然的资料。 果。 教师展示大自然的真 实图片, 让学生感受大自然 的美丽。 教师展示一些有关大 自然的绘画作品。 让学生从 直观感受与真实世界的差 别。并请 课堂活动安排 教学步骤及目的 教师活动 学生活动 复备 复备

二 讲授新课 带领学生一起分 析大自然的色 彩。 与画面中的大自 然对比,初步了 解颜色的

学生欣赏图片

欣赏作品,进行对比 识别颜色,谈谈自己对画 面的感受

夸张 巩固所学知识

学生识别颜色, 说说作品中 绘画的内容。 教师根据学生的回答 作总结。

提出要求: 根据自己对 学生思考,开始作画 三 布置作业 如: 海、 激发学生表现大 大自然的热爱, 山、 自然的欲望 树、小鸟、石子、昆虫都可 以请, 你把大自然的美用画 笔表现出来。 并画上漂亮的 颜色。 教师进行公平公正的 辅导, 并对一些创作过程中 遇到问题时可随时提问, 四 巡回辅导 发现问题予以纠 出现困难得学生及时加以 与教师一起解决问题 正,并注意安全 指导。 五 展示作品 教学步骤及目的 教师让学生展示 课堂活动安排 教师活动 学生活动 复备

锻炼学生的表达 自己的作品, 介绍自己的作 展示自己的作品,并加以 品:说说画面中都有什么, 介绍 能力 为什么画这些? 教师讲解: 其实大自然 六 结课 的美就在我们周围, 等待着 我们的发现和关注。 培养学生保护生 提问: 我们怎样做才能 态环境的意识 使大自然永远这样美丽 呢? 学生回答:爱护大自然, 保护环境

板书设计:

课后小结:

学生 作品

学生 作品

学生 作品

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