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八年级下册主题班会


焉耆县第二中学

焉耆县二中主题班会教案
2014-1015 学年第二学期
八年级 3 班 2015-3

包含 19 份班会教案,班主任巩春夏。

焉耆县第二中学 2014-2015 学年第二学期 八年级 3 班班会教案





学会感恩 真情回报 ........................................................................................................... 2 和谐的班级我的家 ............................................................................................................... 4 节约水资源 ............................................................................................................................ 6 社会主义核心价值观教育 .................................................................................................. 7 传统文化伴我行.................................................................................................................... 8 法制教育................................................................................................................................. 9 “崇尚科学无神论”教育主题班会 ...............................................................................11 “反分裂反渗透反邪教”教育主题班会 ......................................................................12 纪念“五四运动”树立远大理想主题班会 ..................................................................13 诚信应考主题班会 .............................................................................................................15 5 月“让我们共同浇筑民族团结之花”主题班会 ......................................................16 “三个离不开四个认同”教育主题班会 ......................................................................17 “形式与政策”主题班会 ................................................................................................ 19 “人与自然和谐相处”主题班会 ...................................................................................20 “中华民族精神我承传” 主题班会 .............................................................................23 争做“ 五好小公民”主题班会......................................................................................25 珍爱生命拒绝毒品主题班会 ............................................................................................ 27 廉洁教育主题队会 .............................................................................................................28 感恩教师 行动回报 ...........................................................................................................30

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学会感恩

真情回报

活动目的:学会感恩,懂得感恩。 活动重点:为什么要感恩?如何感恩? 活动设想:创设情境导入话题——回忆成长懂得感恩活动流程: 一、为什么要感恩 1. 感恩大搜索 感恩是个美丽而又古老的话题,千百年来,它被万物所传承。鲜花感恩雨露,因为雨露滋润它成长;苍鹰感 恩长空,因为长空让它飞翔;高山感恩大地,因为大地让它高耸。 师:是啊,因为感恩,有了多彩的世界;因为感恩,有了真挚的亲情;因为感恩,我们懂得了生命的真谛! 2.感恩的故事 感恩不仅仅存于心中,更重在行动。比如,羔羊跪着吃奶,来感谢妈妈的哺乳知恩;乌鸦在妈妈飞不动的 时候,出去觅食,回来后像小时候妈妈喂自己一样地去喂妈妈,来感谢妈妈的养育之恩。动物尚且如此, 何况人呢,更是演绎了一个个感人至深的故事。 3.介绍西方节日——感恩节 1620 年,英国一批主张改革的清教徒,因理想和抱负不能实现而退出国教,自立新教,此举激起了英 国当政者的仇恨。他们不得不乘船远渡重洋,流亡美洲。 1621 年 9 月,“五月花号”轮船载着 102 名清教徒及其家属离开英国驶向北美大陆,船在大海中漂泊了 65 天,终于到达了美国东海岸,在罗得岛州的普罗维斯敦港登陆。当时,此处还是一片荒凉未开垦的处女 地,火鸡和其他野生动物随处可见。时值寒冬,由于食物不足、天气寒冷、传染病肆虐和过度劳累,这批 清教徒一下子死去了一半以上。在这生死攸关的时刻,当地的印第安人为他们送去了食物、生活用品和生 产工具,帮助他们建立了新家园。为感谢在危难之时帮助、支援过他们的印第安人。首任总督威廉· 布莱德 福为此建议设立一个节日。 所以,美国感恩节的热闹程度绝不亚于中国的中秋节。 三、师生互动交流如何感恩 中华民族虽然没有感恩节,但是却有感恩的传统。感恩思想已经深深地积淀在我们民族的血液中—— 感恩父母、感恩老师、感恩同学、感恩学校、感恩自然与社会、感恩党和祖国。这种感恩的思想从古代流 传下来的一些与感恩有关的词语、节日和古诗中就是能找到佐证。 1.列举关于感恩的词语 恩同父母 、恩同再造 、恩重如山、感恩戴德、感恩图报、千恩万谢 2.列举关于感恩的节日 如:寒食节、清明节扫墓祭祖,春节全家团圆,重阳节敬老等等。 3.列举关于感恩的古诗 《游子吟》孟郊 慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。 《赠汪伦》李白 李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺,不及汪沦送我情。 感恩的诗词还有很多很多很多,其实,感恩也不一定就是要做出什么惊天动地的大事,为爸爸妈妈倒 一杯茶、洗一次脚也是对父母的感恩;见了老师行礼问好,也是对老师的感恩;随手捡起楼道里的垃圾, 也是对做生活老师的感恩。 4.学会感恩父母 如何让父母不操心?针对前段时间的打架事件(学生讨论发言) 感恩方法推荐: (1)为劳累的父母、长辈倒一杯茶,揉揉肩,洗洗脚,说说笑话。
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(2)每天好好学习,学会尊重、关心老师,给老师一个好心情。 (3)体谅、理解父母、老师的苦楚,不顶嘴、争吵,多为他们着想。 (4)每天分担些力所能及的事,学会说 “谢谢” 、 “您辛苦了!” 。 (5)尊重父母、老师的劳动成果,天天反思过失,学会说“对不起” (6)学会关爱身边的人,存好心,做好人,及时给他人送上温暖。 (7)多做善事、好事,尽自己最大的力量报效国家、社会、人民。 (8)列一张感恩表,记下感恩的故事,感恩的人,时时图求报答 四、情感升华 1.制作“感恩卡”或者“感恩礼物” 。 在我们的成长道路上,要回报的人太多太多,你最想感谢谁,就请你把感谢的话写在感恩卡或者感恩 礼物上。 我相信,感恩卡上的每一个字都蘸满了你的真情,每一件感恩礼物都代表一颗感恩的心。那就请你寻找适 当的时机,把他们当面交给你要感谢的人,或者再为他们做一些力所能及的事情,好吗? 五、教师寄语以知导行 心存感恩,生活中会少些怨气和烦恼。 心存感恩,心灵上会获得宁静和安详。 心存感恩,才会敬重地球上所有的生命,珍爱大自然的一切惠赐。 心存感恩,才会时时感受生活中的“拥有”而不是“缺少” 。 感恩是一种素质,也是一种美德。 让我们一起学会感恩,与爱同行!

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和谐的班级我的家
师:上课!同学们好! 生:老师好! 一、故事引入,引出主题 师:同学们,在揭示我们本次班会的主题前,我想给大家讲一个故事。这个故事是这样的:话说有一个装 扮像魔术师的人来到一个村庄,他向迎面而来的妇人说: “我有一颗汤石,如果将他放入烧开的水中,会 立刻变出美味的汤来,我现在就煮给大家喝。 ”这时,有人就找了一个大锅子,也有人提了一桶水,并且 架上炉子和木材, 就在广场煮了起来。 这个陌生人很小心的把汤石放入滚烫的锅中, 然后用汤匙尝了一口, 很兴奋的说: “太美味了,如果再加入一点洋葱就更好了。 ”立刻有人冲回家拿了一推洋葱。陌生人又尝一 口: “太棒了,如果再放些肉片就更香了。 ”又一个妇人快速回家端了一盘肉来。 “再有一些蔬菜就完美无 缺了。 ”陌生人又建议道。在陌生人的指挥下,有人拿了盐,有人拿了酱油,也有人捧了其它材料,当大 家一人一碗蹲在那里享用时,他们发现这真是天底下最美味好喝的汤。故事讲完了,大家知道这个故事其 中蕴涵了什么吗? 生 1:团结就是力量。 生 2:应该是在说合作会产生神奇的效果。 生 3:是在讲一种凝聚力吧。 师:大家都说得不错。的确,这个故事就是在说团结合作会产生一种神奇的力量,而我们把它称之为凝聚 力,那不过是陌生人在路边随手捡到的一颗石头,是凝聚力让那锅汤变得如此美味。其实只要我们愿意, 每个人都可以煮出一锅如此美味的汤。当你贡献自己的一份力量时,众志成城,汤石就在每个人的心中。 我们本次班会就一起来感悟一个平凡但离我们很近的话题:班级凝聚力——和谐的班级我的家。大家觉得 我们班的凝聚力如何啊? 二、引发讨论,呼应主题 师:你们是用什么标准去评价班级凝聚力的呢?为什么说我们班的凝聚力一般般?我们首先就一起来讨论 一下: “在我心目中具有班级凝聚力的班集体是这个样子的??”大家都来谈谈自己的看法吧,什么样才 算一个有凝聚力的班集体呢? 生 1:用一句经常用来形容兄弟的话:有福同享,有难同担。 师:简单扼要,你眼里的班集体是每个人彼此就像兄弟一样是吧? 生 1:对。 生 2:不打架不闹事,互相尊重,互相体谅。 生 3:举个例子吧,在班级参与的篮球、排球之类的比赛的时候,上场比赛的同学会竭尽全力为班级的荣 誉努力拼搏,而其他同学会在赛场旁为他们加油鼓劲,这样才是一个有凝聚力的班集体。 师:嗯,这个实际的例子让我们更好地感受她眼中具有凝聚力的班集体。 生 4:和谐的班集体。 三、趣味游戏,体验主题 师:嗯,很好,大家都说出的自己的看法,一个班级的发展,主要的就是依靠强大的凝聚力作为后盾。凝 聚力是指团队对成员的吸引力,成员对团队的向心力,以及团队成员之间的相互吸引。大家刚刚谈到的都 是自己真实的想法,下面我们一起来玩游戏,让大家在参与游戏的过程中,体验感受一下班级凝聚力需要 什么。 (投影)游戏一:串名字游戏 游戏方法:小组成员站成一排,从第一名同学自我介绍(学号、姓名: “我是××号的×××” ) ,第二名 同学接着介绍(我是×××后面的×××) ,第三名同学介绍:我是×××后面的×××的后面的×××, 依次下去??,最后介绍的一名同学要将前面所有同学的名字、单位复述一遍。
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师:一组我们点一列同学来进行,大家看看他们有没有记错,特别是学号。 (游戏开始后,学生们都用心记住前面同学的学号和名字,特别对越后面的学生,难度会越打,游戏过程 中气氛非常好,在笑声中增进了彼此的了解) 师:这个游戏的目的是让大家更迅速地认识彼此,特别一些平时比较文静的同学。下面我们进入下一个游 戏吧。 (投影)游戏二:衔纸杯传水 游戏方法:六人一组,一组男生一组女生,分二组同时进行比赛。老师将水倒入第一名同学所衔的纸杯内, 第一个同学衔着杯子将水倒入第二个同学所衔杯子??一个个传递至下一个人的纸杯内,最后一人的纸杯 内的水倒入讲台上的小杯中,看哪一队杯内的水多,则获胜。 (游戏过程中,台下的同学为台上的同学加油,台上的同学配合默契,为着队伍的胜利将水点点滴滴传递 下去,直到最后将水运到讲台的桌上,快乐与紧张并存,最后还是细心的女子队获得最后胜利,没有撒掉 一滴水) 师:好了,这个游戏我们就玩到这里,看台下都笑倒一片,其实在这个游戏的过程中,大家已经在体验什 么是齐心协力了,大家为着同一个目标,相互配合,投入执着地完成自己分担到的任务,使得整个团队可 以在最后共同把任务完成。三个游戏其实就是告诉大家增进凝聚力需要什么。 四、讨论总结,升华主题 (投影)讨论:我对增强班级凝聚力的建议?? 师: 结合我们刚刚玩的游戏,大家可以畅所欲言,谈谈自己的想法,一起来讨论一下。 生 1:要多参加集体活动,例如中秋晚会啊,今天的游戏等。 师:嗯,在集体活动中增进彼此的默契,同时也可以改变一些平时性格比较文静的同学。 生 2:多关心周围的同学和班级的事情,增进同学间的了解。 生 3:一个具有凝聚力的班集体,班委也很重要。 师: 对,团结负责任的班委会让整个班级焕发出别样的精神面貌。 生 4:班级同学间相互尊重,相互关心。 师:嗯,多体谅他人,宽容纳人,严于律己。 ?? 师:班级的凝聚力是班级存在的必要条件,也是使班级发挥潜能的催化剂。凝聚力离不开人与人之间相互 认识、相互信任、相互尊重、相互理解、相互协作以及真诚的爱。虽然凝聚力说起来很虚,看不见又摸不 着,但它却总能让班级以外的其他人真切感受到,也能让身处这个班级的成员共同进步,时刻焕发出属于 这个班的特殊气质。希望我们班也能形成一股属于八年级三班的凝聚力。

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节约水资源
活动目的: 1、 通过活动,让学生了解水的有关知识,懂得水是人类的生命之源, 2、 使学生认识到节水的重要性,知道节水是每个人应尽的义务,进一步增强学生的环保意识。 活动准备: 1、 收集有关水资源,节水措施等资料。 2、 分组调查家庭、社区用水情况。 活动过程: 一、话题引入,交流信息。 蓝色的地球演奏着生命的旋律,绿色的世界养育着万千的生命,我们生活在同一个星球,我们共同吮 吸着地球妈妈的乳汁,今天我们班会的主题就是“水,生命之源” 。 当今世界,节水问题已成为当务之急,在沿海城市,缺水问题似乎还不怎么明显,但在许多地区,缺 水情况仍然十分严重。 由于上海已被评为国家首批节水城市,所以我们更应该积极响应,为节约国家的 水资源,保护水资源尽自已的一份微薄之力,使我们的生活环境更加整洁、美好、生活更健康,让我们的 家园成为一个真正的绿色家园! 二、运用事例, 加深认识。 水是生命的源泉,地球上几乎所有的生物都离不开水,我国水资源丰富,有的人就会浪费水,尤其是 学生,虽然学校中的行为规范上有着节约用水这一条,但还是有不少人不把这事放在心上,他们在拧紧水 龙头时往往不拧得紧一点,在学校中,我们常发现这种现象,当我们看见时,我们将会去拧紧,但不可能 每次都那么凑巧的被遇见。 三、联系实际, 增强效果。 1、假如今天家里停水了,怎么办? 2、人类对水的需求:生产和生活中需要水资源的有哪些? 3、展开讨论 四、集思广益, 表达决心。 现在我们是小学生,还不可能在开发水源、处理水污染方面为国家作贡献,但是节约水资源是每个公民的 责任,我们应该从小节约用水,不浪费每滴水,如果哪一天。在世界上没有水了,那么结果将无法想象。 我们可以从身边的小事做起,节约用水,制止浪费,保护水资源。 ◆交流节约用水的办法。 ◆用格言的形式来表达节约用水的决心 六、感情朗诵,深化主题。 同学们, 今天的班会上,大家发言很积极,让我们从现在做起,从身边的小事做起,节约用水,制止浪 费, 保护水资源,让我们牢记:生命从水中来,水是生命之源!

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社会主义核心价值观教育
活动背景:价值观,是人们关于生活中基本价值的信念、信仰、理想等思想观念的总和,是人和社会精神 文化系统中深层的、相对稳定而起主导作用的部分;在青少年的价值观形成时期,帮助、指导他们树立起 正确的价值观,具有十分重要的历史意义。 一、活动目的: 1.通过活动使学生深刻领悟社会主义核心价值观的内涵,懂得价值观的重要性, 初步树立社会主义核心 价值观。 2.懂得要从平时的一点一滴做起,争做文明守纪好学生,用实际行动来体现社会主义核心价值观。 活动形式:班会、讲述、讨论。 准备工作:ppt 制作 四、班会的内容: 1.什么是价值观(教师讲述) : 因为人不同的世界观而产生的不同的对人生的方法论,是人们在认识、评 价人生活动所具有的价值属性 时所持有的根本观点和看法。简单的说,人生价值观就是一个人对事,对人,对生活的看法。也有人说, 人生观就是“人自己对人生的意义的看法” ,主要表现为“人生的目的和意义” 。理智的人,做任何重大事 情的决定,基本都是权衡选择的结果,在选择的过程中,什么是重要的,什么是不重要的,什么是不能违 反的规则,什么是可以背叛和违反的,这些东西在心目中的位置,构成了价值观。 我们需要什么样的价值观(教师提问,一定冷场,大家好像没有自己的价值观。由下面内容点出) 3.说出大家自己认可的价值观 (1)我们崇拜的历史人物:说出他的事迹 总结他的品质 (2)我们讨厌的历史人物:说出他的事迹 总结他的品质 (3)说出教师自己的讨厌的历史人物或崇拜的历史人物(教师补充学生没有说到的价值观) (4)我们内心认可的价值观: (引导出社会主义核心价值观) 补充:社会主义核心价值观:是指人们对社会主义价值的性质、构成、标准和评价的根本看法 4.同学讨论我们需要的价值观 教师总结我们需要社会主义核心价值观(结合十八大) (PPT 演示) : 富强 民主 文明 和谐 自由 平等 公正 法制 爱国 敬业 诚信 友善 5.同学谈体会(教师提示从以下三方面) (1)如何在学习中加强自我修养 (2)如何在社会实践中加强自我修养 (3)如何在与人交往中加强自我修养 (4)如何在学校争做文明守纪好学生 6.教师总结 核心价值观,是一个社会、一个行业、一个部门、一个团体乃至个体的一个人前进的标杆和奋斗的力量源 泉。通过社会主义核心价值观的学习,自己对社会主义核心价值观有了进一步的了解。作为一个零零后的 学生,我们也许不能完全理解其中的深奥,但我能理解的是努力学习政治、学习文化才能更好地为社会主 义的建设做出贡献。社会主义核心价值观不是一朝一夕所能形成的,不仅需要社会、学校和家庭的外部教 育和影响,帮助学生树立正确、科学的价值观;同样需要学生主动加强自我修养,不断提高自身素质,树 立社会主义核心价值观,争做文明守纪好学生,自觉成为社会主义事业的建设者和接班人。
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传统文化伴我行
一、班会活动背景: 我们学校传统文化教育的主要内容就是礼、仁、孝三个方面。 “礼”也就是说在平时的教育中,我们要按常规的要求中要培养学生良好的文明礼仪习惯,并引导学生自 觉思考自己应如何改进不规范行为后面的心理动机是什么?从内心深处触发悔过革新的想法,促其走向成 熟,带着纪律意识步入社会。 “仁”就是指爱仁,讲仁义,讲友爱,讲爱国。 “ 孝”就是指对父母有“孝心” ,对长辈有尊崇之心,对社会有责任心,对国家有忠心。 二、班会活动目的: 引导学生在活动中领悟做人之道,以形成正确的行为习惯,在习惯中升华个人品质。 三、班会活动准备: 1、物色好主持人 。 2、准备材料 。 3、节目排练 。 四、班会活动过程: (一) 举文言名句。 甲:1、没有规矩,不成方圆“ 乙:2、先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。 (范仲淹《岳阳楼记》 ) 甲:3、慈母手中线,游子身上衣。 (孟郊《游子吟》 ) 乙:4、天时不如地利,地利不如人和。 (孟子) (二)引入活动。 甲:这些文言名句大家耳熟能详,它们在礼、仁、孝三个方面蕴涵着丰富的意义,是我国传统文化中的 瑰宝。 乙: “礼”也就是说在平时的教育中,我们要从小养成良好的文明礼仪习惯,带着纪律意识步入社会。 甲: “仁”就是指爱仁,讲仁义,讲友爱,讲爱国。 乙: “孝”就是指对父母有“孝心” ,对长辈有尊崇之心,对社会有责任心,对国家有忠心。 甲:是啊,中国传统文化博大精深、源远流长,它们经历了岁月的考验和提炼,留下来很多精华,闪耀 着民族智慧与民族精神的灿烂光芒。 乙:这也是它们吸引我们的主要原因,我想我们都愿意为弘扬优秀传统文化尽一份力。 甲:你们愿意多多地与同学们分享中华文化的精华,愿意奋力探索已经被淡忘的远古文明,愿意接近每 一个朴素的古老民族。 合:你们的视野纵贯千古,横及八荒,遨游驰骋,此乐何及?主题班会现在开始。 (三)活动过程: 甲:记得西方的经典名言中有这么一句: “播种一种思想,收获一种行为;播种一种行为,收获一种习惯; 播种一种习惯;收获一种性格;播种一种性格,收获一种命运。 ”我觉得这一句话非常好,适于思考,更 适于身体力行。 乙:对,记得在刚开学的时候我就在班中强调过“静、净、敬、竞”的原则,帮助咱们养成守纪律、爱 干净、知尊敬、敢竞争的良好的行为习惯。 甲:下面请几个同学谈谈对这几个字的理解。 乙:是啊,在“班荣我荣,班耻我耻” 、 “我为人人,人人为我”的良好氛围中,现在我们初二(3)班整 个班级呈现出一派团结协作,积极向上,努力进取的生机勃勃的气象,得到了众多领导、老师以及同学的 赞扬与肯定。 (四) 、结束语: 甲: 1、少成若天性,习惯成自然 乙:2、人生自古谁无死,留取丹心照汗青。 (文天祥《过零丁洋》 ) 甲: 3、老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼。 (孟子) 乙:4、上下同欲者胜。 (孙武) 甲:让我们学好“礼、仁、孝” ! 乙:为自己、为家庭、为班级、为社会、为国家,做出自己的贡献! 合: 《 传统文化伴我行》主题班会现在结束。
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法制教育
第一次 “学法,懂法,用法”法制教育主题班会 1 目的:加强法制教育宣传,增强学生的自我保护意识,让学生养成学法、懂法、依法办事的好习惯,有效 地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。 方法:通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的法制观念。 过程: 一、教师谈话导入 保护未成年人健康成长,已逐步成为全社会的共识。在加强来自家庭、学校、社会保护的同时,未 成年人尤其是未成年小学生认真学习法律知识,依法自律,正确对待父母和学校的教育, 运用法律武器保 护自己的合法权益则十分必要。 二、主要内容 (一)你对法律知多少: 1、说出你所知道的有关青少年的法律法规的名称。 《未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》 2、请你举例说说哪些是未成年人不能做的事情 旷课、夜不归宿,偷窃、故意毁坏财物,强行向他人索要财物,进入网吧等场所,打架斗殴、辱骂他人, 携带管制刀具等等。 为保护未成年人健康成长,《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》分别做出了一些禁止性规定, 中学生不应当违反这些规定。 3、出示法律知识检测题 完成题目 (二)正确对待父母和学校的教育 播放一个动画,主要内容是:一个考试不及格的学生因为害怕第二天的家长会很晚才回到家。回家之后父 亲知道他成绩很差就辱骂他,逼得他与父亲顶撞之后离家出走。 请大家思考:你是怎样看待故事中的父子俩的做法的? 师 讨论 (三)学会运用法律武器保护自己的合法权益 未成年人应该懂得,当自己的合法权益受到侵害时,自我保护最有效的措施是求助法律。依法维权不仅能 保护自己的合法权益不受侵害,而且是维护法律的尊严。 (四)社会实践 结合相关内容,到当地派出所进行调查。 调查内容: 近年来当地未成年人违法犯罪的情况; 未成年人违法犯罪的主要原因是什么,我们应当吸取什么教训。 司法机关在保护未成年人(包括有违法犯罪行为的未成年人)方面,主要做了哪些工作,还存在哪些不足。 司法机关对未成年学生有些什么希望,中学生应怎样配合司法保护。 第二次 “学法,懂法,用法”法制教育主题班会 2 (法律与我们息息相关) 通过这次班会活动,使学生了解各种法律法规,知道运用法律武器保护自身的权利和利益,同时教育 学生懂得什么是犯罪,什么是违法。 一、欢快的音乐中班长报告本次活动的意义 班长:亲爱的同学们,随着我国经济的不断发展,我们的生活在一天天的发生着改变,我们身边也随之出
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现了行行色色的不同群体或个人,并且他们的行为有时会侵犯到我们的权利,如果我们不懂法我们也可能 侵犯到他们的权利,为了增强我们的法律意识,培养遵纪守法的能力,为此我们准备了这次以《法律与我 们息息相关》的主题班会,再这次班会上我们将通过各种形式来了解掌握法律法规常识,从而使我们自觉 遵守发律法规 1、主持人: 我宣布,X 年级 X 班《法律与我们息息相关》主题班会现在开始! 首先,我们以小组为单位进行法律知识竟答,法律知识竟答分抽签必答和小组抢答两部分,必答题 20 分; 抢答题答对 10 分,答错扣 10 分,最后看哪个小队得分最多就是优胜小队。 2、必答题: (1)《中华人民共和国未成年人保护法》公布和生效的时间? 一组一题 《中华人民共和国未成年人保护法》有中华人民共和国第七界人民代表大会常务委员会第二十 一次会议于 1991 年 9 月 4 日通过,现予公布、自 1992 年 1 月 1 日起施行。 (2)制定《未成年人保护法》的目的是什么? 保护未成年人的身心健康,保障未成年人的全法权益,促进未成年人在品德、智力、体质等方面与全面发 展,把他们培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业接班人。 (3)对未成年人教育的范围是什么? 《未法》第三条规定:国家、社会、学校和家庭对未成年人进行理想教育、道德教育、文化教育、法律和 法制教育,进行爱国主义、集体主义、国际主义和共产主义的教育,提倡爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科 学、爱社会主义的社会公德,反对资本主义的、封建主义的和其他的腐朽思想的侵蚀。 (4)保护未成年人的工作应当遵循那些原则? 下列原则:(1)保证未成年人的合法权益(2)尊重未成年人的人格尊严(3)适应未成年身心发展的特 点(4)教育与保护相结合 任何组织和个人不得招用未满十六周岁的人、组织及个人非法招用的,处以罚款、吊销营业执照。 (4)《中华人民共和国教育法》公布和实行的时间? 1955.3.18 通过公布 (5)《教育法》共有多少条多少章? 教育法共有十章、84 条 (6)义条教育法是何时分布和施行的? 1986

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“崇尚科学无神论”教育主题班会
目的:为了让学生相信科学,反对迷信, 坚持无神论 形式:以讲解的方式让学生了解马克思主义科学观 过程设计: 学科学家庭和睦,信邪教家破人亡!科学是第一生产力,邪教是第一大祸害! 相信科学,答道邪教! 崇尚科学 反对迷信 科学的力量越来越有力地改变着世界的面貌。科学技术是第 一生产力,科学思想是重要的精神力量,越来越成为人们的共识。 我们党的历史,是崇尚科学破除迷信 的历史。从中国共产党诞生到新中国成立,到五十年的社会主义建设历程,是我们党坚持用马克思主义的 科学世界观领导全国人民不断破除迷信,解放思想,艰苦奋斗,振兴中华的过程,也是我们的科学力量不 断增强,科学文化素质不断提高的过程。但也应该看到,在这个过程中,始终充满着科学与迷信的斗争。 近些年来,一些地方和单位,愚昧迷信活动抬头,反科学、伪科学的活动频频发生,给我们的工作和事业 造成了不同程度的影响。特别值得注意的是,一些党员干部,为了一己私利,相信星占、卜筮、风水、命 相,热衷于求神拜佛,成为唯心主义的俘虏。影响所及,一些地方,科学抵不过迷信,唯物主义抵不过唯 心主义,无神论抵不过有神论。这是与时代潮流的发展相违背,与我们共产党人所肩负的历史重任不相适 应的。 科学和迷信是对立的。崇尚科学,就要破除迷信。科学,包括社会科学和自然科学,包括科学知识和科学 技术,是人类对于自然规律和社会发展规律的认识和把握,是推动历史进步的杠杆和基石。迷信,则是一 种无知,一种对于自然力量和社会力量的畏惧和屈服。在今天,愚昧迷信则会麻痹我们的思想,瓦解我们 的斗志,动摇我们的信念,破坏我们的凝聚力,应该引起高度重视。 作为一名学生,我们要有科学的精神和科学的方法。我们青年一代要爱科学,崇尚科学,树立科学的世界 观,马克思主义对于社会发展规律的揭示,使人类从迷茫中第一次睁开眼睛,被称作是人类文明发展史上 的壮丽日出。《国际歌》所揭示的“从来就没有什么救世主,也不靠神仙皇帝。要创造人类的幸福,全靠 我们自己”,充分显示了在科学的马克思主义世界观的指导下,人类意识的觉醒,这是一个巨大的历史进 步。事实证明,马克思主义的科学世界观,是我们战胜一切敌人和一切艰难险阻的强大思想武器。我们一 定要高举辩证唯物主义和历史唯物主义的旗帜,十分警惕和防范唯心主义的侵蚀,坚决破除迷信,紧密联 系实际,努力提高自己的马克思主义政治水平,科学文化水平,成为坚定的马克思主义者,使我们的党、 国家和人民变得更加强大,更有力量。 6.班(队)会小结: 通过这节课的主题班会的召开,使学生认识到愚昧迷信则会麻痹我们的思想,瓦解我们的斗志,动摇 我们的信念,作为一名学生,我们要有科学的精神和科学的方法。我们青年一代要爱科学,崇尚科学,树 立科学的世界观。

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“反分裂反渗透反邪教”教育主题班会

党的十六届五中全会提出,广大青年学生应当自觉提高警惕,抵制邪教侵蚀。党中央的这一重要决策 使广大青年学生深受鼓舞,对学习科学文化知识、创造未来美好生活充满了信心。但是现实生活中有一种 阴暗的东西,企图腐蚀人们的思想,这就是邪教。它们企图在各大院校暗中活动,用歪理邪说蛊惑蒙骗学 生,从事各种违法犯罪活动,扰乱正常的教学生活秩序,这就需要广大青年学生的高度警觉,自学地抵制 邪教的侵蚀。我院应中央和省的要求,开展防邪反邪的教育活动。 目的:1 认识邪教的危害 2 自觉抵制邪教 一、 为什么要警惕邪教? 第一、邪教使人贫穷 它们用各种名义欺骗农民群众捐出钱财,让群众不事生产。 第二、邪教破坏家庭。 它们诱使群众离家不归去“传教” ,许多家庭因此妻离子散。 第三、邪教残害生命。 它们欺骗群众只要信“教”就可以有病不医,有药不吃,上当的人小病被耽误成大病,甚至被搞得家 破人亡。 第四、邪教从事违法犯罪活动。 多数邪教组织都有绑架、勒索甚至杀人的行为。 二、怎么样认清邪教? 第一、什么是邪教 邪教组织是指冒用宗教、气功或者其他名义建立、神化首要分子,利用制造、散布迷信邪说等手段蛊 惑、蒙骗他人,发展、控制成员,危害社会的非法组织。 第二、邪教的一般特点 邪教有很多都是谎称自己是宗教,打着宗教的旗号搞活动。这些邪教一般都有下面这些特点: 1、邪 教自称是“信神” 、 “信教” 、 “信耶酥” 、 “传福音” ,实际上是让人信它们自己立的邪教头目,比如什么“女 耶 稣” 、 “三赎”等,其政治纲领十分反动,政治企图十分明显。 2、邪教偷偷摸摸到人家家里“传教” , 偷偷摸摸搞聚会,行为古怪,甚至不敢说真名,用什么“灵名”或化名。 3、邪教用小恩小惠拉拢人,让人荒了田、抛了家、弃了学去相信“神” 。 4、邪教宣扬地球就要爆 炸, “世界末日”就要到了,人类就要灭亡,只有加入它们的组织才能得救。 5、邪教鼓吹入了“教”能包治百病,消灾避难。当人们遇到难处时,它就会趁机而入,假装关心你、 亲近你,想方设法拉你入教。 6、邪教常采用“天国来信” 、 “鸡生字蛋” 、 “石头显字” 、 “海螺显字” 、 “蚂 蚁写字”等欺诈办法,玩弄花招,蒙人骗人,使人上当受骗。当诱骗不成,还会暴力威逼。 7、邪教让 人把政府、社会、老百姓当成“魔” ,以“神”的名义煽动群众和政府对着干,等等。 第三、邪教是怎么骗人的? 1、打着宗教或气功的幌子蒙骗人 2、用治病免灾诱惑 3、用各种把戏吓唬人 三、如何远离邪教? 第一,相信科学,遇到疾病找医生,遇到困难找政府,亲友邻里要积极鼓励,相互帮助,宽容体谅, 共克难关,决不相信迷信和依靠邪教。 第二,预防疾病,倡导文明健康生活方式,养成良好的卫生习惯。做到劳逸结合,注意张弛有度,保 持良好心态。

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纪念“五四运动”树立远大理想主题班会
一 活动目的: 1、让学生了解“五四” ,体验其中蕴含的情感的无私和伟大,感受中华民族的传统美德。 2、让学生分析自已家庭的变化,把自己的优越生活跟革命先辈的奋斗联系起来,感受他们的爱国无畏情 感,对比自己的行为,端正自己的态度,并付诸实际行动。 3、丰富学生的生活和情感积累,激发学生从小有爱心,树立心中有他人,心中有祖国的情。 二、活动内容 回顾篇——走近历史(1、 “五四”的故事;2、掘起的足迹) 拥抱篇——走近家史(1、 “小记者发布会” ;2、歌唱《明天会更好》 ; ) 行动篇——提升自我(1、小品《考试疯云》 ;2、助人为乐, “一对一”搭配学习小组;3、诗歌朗诵《飞 向祖国最需要我们的地方》 ) 三、活动形式:问卷调查,观看视频, “书评” ,采访家人活动,唱歌,小品,朗诵。 四、活动准备 1、教师准备“五四”视频,制作相关课件,知道班干制作调查问卷,课前发给同学填写并分析结果。 2、 主持人准备串联词。 3、全班同学回家采访父母和祖父母,了解家史;部分同学准备节目。 4、场景设置(同学围成弧形面对 讲台) ,渲染环境,奠定情感基调。 五、活动过程 (一)活动基本情况: 1、活动时间:一节班会课 45 分钟 2、活动地点:本班教室。 3、参与人员:全班同学,班主任。 4、主持 人:两名学生(男女各一) (二)活动程序 1、宣布活动开始: 甲:青春,人类永恒的话题。 乙:爱国,人间最美的情感。 合:XX 中学八年级 X 班“感受五四——祖国发展我成长”主题班会现在开始。 2、回顾篇——走近历史 (1) “五四”的故事(8 分钟) 甲:穿岁月峰头,伴历史云烟,五四运动至今,我们走过了 90 年的风雨征程,现在让我们来体验“五四” 与祖国的千丝万缕! 乙: “五四”是青年的代称,是永不放弃的另一说法,更是爱国的体现。青年强则国家强! 甲:在青春的世界里,平凡的沙子要变成光彩夺目的珍珠,普通的石头要化作闪闪发光的金子。 这是青春 的魅力。在热爱国家的人生里,平凡的日子会变得非凡,简单的事情也会变得不一般。 (2)掘起的足迹 (10 分钟) 乙:过去,我们只能忍气吞声,现在,我们敢于说“不” 。从 12 年前的《中国可以说不》开始,我们逐 步苏醒。 甲:是啊!现在我们又有了《中国不高兴》 ,请看《中国不高兴》一书的主要观点(课件展示——本书分 为三个部分“中国为什么不高兴” “中国的主张” “放下小菩萨,塑伟大之目标” ,即:中国现实批判,中 西关系揭示——中国要做一流国家,依托国家大目标实现众生幸福平等,告别自我矮化的精神历史) 。 乙: 下面谁能分享自己对这些观点的看法。 (两个同学为宜) 甲:祖国的成长过程凝聚了先辈无穷的爱;从以前被洋人欺负的中国人,到如今中国人有权说不,憾人 的变化不禁让我们想起自已身边的变化,现在我们来走近家史。 3、拥抱篇——走近家史 (1) “小记者发 布会” (8 分钟) 乙:有国就有家,我们的祖国逐日崛起,我们的家庭生活水平正逐日提高,别人有新闻发布会,今天我们 就来开个“小记者发布会” 。 甲:现在就有请我们的小记者来谈谈在“我是小记者”的活动中的所得所感,谈谈你们家庭在改革开放过 程中发生的变化。有没有谁来给我们谈谈啊?好,我们请这位小记者来跟我们分享他的收获吧。 (请两至
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三个同学来分享他们的收获) (2)歌唱《明天会更好》 (4 分钟) 甲:过去,我们的先辈们在掘起的路上拼命奋斗; 乙:今天,我们才能享受如此多的幸福, 甲:我们的 日子一天比一天好! 合:相信我们祖国明天会更好,现在我们有请 XXX 和 XXX 给我们带来《明天会更好》 。 4、行动篇—— 提升自我 (1)小品《考试疯云》 (6 分钟) 甲:俗话说:梅花香自苦寒来,现在我们沐浴在一片大好梅花香中。 乙:可是部分同学云身在福中不知福, 现在我们来欣赏小品《考试疯云》 甲:可能同学从小艾、小玲、小伍同学看到自己身上的缺点。 合:为了改善我们的学习风气, 我们班从今天开始开展“一对一”学习小组活动。 (2)助人为乐, “一 对一”搭配学习小组 甲:根据我们做的问卷调查显示,我们班的同学在课余学习上有很多问题得不到解决,所以请同学们课后 互找搭档,老师会根据具体情况为你们找到最好的学习搭档。 (3)诗歌朗诵《飞向祖国最需要我们的地 方》 (3 分钟) 甲:在祖国的蓝天下我们茁壮成长,祖国给予我们飞翔的翅膀 乙:所以我们要从小事做起,从学习开始,让我们在祖国的天空中展翅翱翔! 合:接下来让我们一起来欣赏某某某同学带来的诗歌朗诵《飞向祖国最需要我们的地方》 。 5、班主任总结:热爱祖国并不在于轰轰烈烈,自身发展最重要的是要有一种正确的态度,要有一颗正直 的心;关爱他人要体现在平时的一言一行、点点滴滴中。从现在做起,从小事做起,从小处做起,培养爱 心,去爱我们的父母,去爱我们身边的人,去爱我们的祖国,在祖国成长的同时自身得到发展。 合:感谢 同学们的精彩演出和认真配合,我们班“感受五四——祖国发展我成长”主题班会到此结束。

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诚信应考主题班会

一.班会主题 诚信待人、诚信做事、诚信学习、诚信立身 二.班会目的 大学生失信问题一直备受关注,作业抄袭、英语四六级考 试作弊等事件频频发生;随着信用卡的推广,越来越的大学生也加入了信用卡大军,但许多大学生因为缺 乏诚信,无节制的透支,成了卡奴。所以,在这个主题班会中我们对“内诚于心,外信与人”的主题进行 深入的探讨。使同学们真切地体会到诚信的重要性,并在以后的学习和生活中,以诚信为准绳,时时自省, 时时自律,在人生的道路上坦荡而行。做一个“一诺千金”的人。 三、活动内容: 活动中:班长在会上向同学们讲解了关于考试作弊的危害:考试作弊践踏了诚信理念, 加剧了信用危机,同时也滥助长了部分学生不劳而获、投机取巧的心理,作弊风气的形成会引发同学们所 厌恶的不正当竞争的产生,会影响同学们学习的积极性,干扰良好学风的形成。对那些积极上进的学生则 是一个沉重的打击,严重阻碍着教育的健康发展。随后同学们在会上进行了积极讨论,说了一些以前自己 遇见关于作弊的事情。 有很多同学对如何做到诚信考试发表了自己的看法和意见,其中有些方法对于我们树立诚信考试很有帮 助: (1) 老师要多跟学生家长沟通,确保家长以正确的态度对待自己孩子的成绩,不要跟孩子太大的考分压力, 逼迫孩子铤而走险。 (2)加大考试监督力度,抓住考试作弊的学生,不要姑息迁就,按照校纪校规严格执行处罚,形成约束。 (3)加强诚信教育,培养学生的诚信意识,让学生讨论诚信、责任等问题,让学生形成诚信意识,从根本上 去除作弊想法。 (4)考试尽量不要排名,以一种更隐秘的方式让学生自己知道成绩的好坏。 班长 宣读《诚信考试承诺书》 。 我宣誓,我将在即将到来的期末考试中力争做到: 制定系统科学的复习计划,积极备考,诚信参考。 我将 严格要求自己,坚决杜绝考试作弊; 打击消极邪念,树立考场正气; 拒绝平庸思想,追求崇高人格; 反对 可耻行为,倡导诚信考试; 我要以实际行动来展现我的良好风尚。为树立文明考风,严肃考风考纪贡献出自己的力量! 四、总结: 通过本次主题班会树立了同学们的诚信意识,塑造了诚信品质,弘扬了诚信之风,很好的响应了学校的号 召,加强了同学们在学习生活中的诚信观念。使同学们充分的认识诚信的重要性,让大家都会在以后的工 作与学习中以诚信的优良传统美德指导自己的一言一行。只有有了诚信,才能在社会立足,才能得到别人 的尊敬,才能使他人信服。

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5 月“让我们共同浇筑民族团结之花”主题班会
教学目标 认知: 1.知道中国革命的胜利和祖国的兴旺发达离不开各民族的团结。 2.懂得在社会主义中国各民族之间应当互相尊重、平等相待、和睦相处。 情感:愿意和其他民族的人们友好交往,对破坏民族团结的言论和行为感到气愤。 行为: 1.能做到和不同民族的人们友好相处,不说不利于民族团结的话,不做有损民族团结的事。 2.在与其他民族相处时能自觉尊重其他民族的风俗习惯。 教学重点、难点:使学生懂得在社会主义中国各民族之间应当互相尊重、平等相待、和睦相处。 教学过程 一、听民族音乐,春民族娃娃,观察各民族照片,导入新课 1.播放民族歌曲联唱: 《延边人民热爱毛主席》 (朝鲜族) 《解放区的天是明朗的天》 (汉族) 《草原上升起不落的太阳》 (蒙古族) 《新疆好》 (维吾尔族) 请学生猜猜:这些都是哪个民族的歌曲? 2.谁能说说在我国社会主义大家庭中,除汉族外,还有哪些民族?(出示政区版图) 边交流边指出这些少数民族的区域,并出示部分民族娃娃。 3.出示各民族照片:这是一张怎样的合影?(各民族在一起的合影) 4.对,我们今天就来学习——民族团结一家亲。 (出示课题) 5.师:不同的民族虽然在服饰、语言、生活习惯等方面有所不同,但都是中华民族的一员,是一家 人。千百年来,各族人民团结友爱,共同建设着祖国,共同创造了祖国的灿烂文化,才使我们的祖国母亲 变得如此强壮,如此美丽。 二、观看录像,加深认识 1.师:长期以来,在建设祖国、保卫祖国的过程中,涌现出了许多动人的民族团结一家亲的事迹。 下面我们就来看看电影《孔繁森》片段。 (风餐露宿了解民情,实地考察;卖血抚养孤儿;关心藏族老人;因公牺牲。 ) 师:刚才我们看了电影《孔繁森》的片段,大家的眼中噙满了泪水,同学们深深地被孔繁森为了祖国 建设、 民族团结而忘我工作、 无私奉献的精神所感动。 孔繁森牺牲了, 当地人民又是怎样评价他的呢? (播 放“灵堂拜祭”片段) 出示挽联: 一尘不染,两袖清风,视名利安危淡似狮泉河水; 二离桑样,独恋雪域,置民族团结重如冈底斯山。 2.你们还知道哪些有关民族团结、互相尊重的故事?说说这样做有什么好处? 小结:孔繁森、打井团长等英雄模范,舍小家为大家,几十年如一日,为了祖国建设,促进边疆发展, 帮助边疆人民,贡献出了毕生精力。 板书:社会主义建设的顺利进行 3.生活在祖国大家庭中的各族人民,不仅在建设和保卫边疆中并肩作战,而且在生活上也同样亲如 手足。 下面我们就来看看;天山脚下有个回、汉、维三族聚居的村庄,那里的村民是如何互相尊重、和睦相 处的。 小结:汉族也好,少数民族也好,都是中华儿女,都是一家人。只有互相尊重、平等相待、和睦相处, 才能共建美丽的家园,才有利于祖国社会主义建设的顺利进行。 板书:互相尊重 平等相待和睦相处

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“三个离不开四个认同”教育主题班会
知识目标: 让学生掌握马克思主义“五观” 、 “四个高度认同” 、 “三个离不开”的基本知识。 能力目标: 1.通过学习,了解马克思主义“五观” 、 “四个高度认同” 、 “三个离不开”的意义。 2.培养学生以实际行动维护民族团结的能力。 情感态度与价值观: 通过对马克思主义“五观” 、 “四个高度认同” 、 “三个离不开”的了解,进一步培养学生自觉维护民族团 结的意识。 教学重难点: 1、重点:让学生掌握民族团结的基本知识。 2、难点:马克思主义“五观” 、 “四个高度认同” 、 “三个离不开”的意义 教学准备: 学生搜集有关马克思主义“五观” 、 “四个高度认同” 、 “三个离不开”的资料 一、目的: 1、理解马克思主义“五观” 、四个认同、 “三个离不开”的内涵。 2、为全面贯彻党的民族宗教政策,增强民族团结,反对民族分裂, 坚持马克思主义五观教育,使学生树立 正确的世界观、人生观、价值观。 3、为搞好民族团结,创建和谐校园做出贡献。 二、活动时间: 三、班会内容: (一)马克思主义“五观” : 马克思主义民族观、宗教观、国家观、文化观、历史观教育(简称“五观”教育) 。 1、什么是马克思主义国家观?马克思主义国家观是指马克思主义对国家这一历史现象的总的看法,包 括对国家的起源、国家的本质、国家的类型、国家的形式、国家的职能、国家的消亡等问题的基本思想和 根本观点。 2、什么是马克思主义民族观?马克思主义民族观是马克思主义关于民族与民族问题的基本观点与纲领 政策构建成的思想体系,是中国共产党和中国政府制定民族法规政策的重要理论依据。 3、什么是马克思主义宗教观?马克思主义宗教观就是马克思主义关于宗教和宗教问题的总的看法和根 本点。 4、什么是马克思主义历史观?马克思主义历史观的基本科学内涵和理论观点是指导我们正确认识和科 学理解社会历史问题的指南。 5、什么是马克思主义文化观?马克思主义所倡导的文化是以人为本的文 化。无论谈论社会、历史、经济、政治、文化还是其他,马克思主义都有一个基本的着眼点——人。人是 文化发生的原因、发展的动力和目的。从发生学的角度看,人本来是自然的一部分,但人不同于自然, “人 是自由的自觉的”类存在物。 民族理论与民族政策教学要突出马克思主义民族观、宗教观、国家观、文化观、历史观教育(简称“五 观”教育) 。突出“五观”教育是新世纪民族理论与民族政策教育教学的进一步发展、拓展、深化、整合, 也是民族理论与民族政策教育教学进一步理论联系实际和进一步贴近培养目标的具体措施;更是党和国家 加强民族工作和致力于维 护祖国统一、民族团结的客观需要。要使学生能够成为维护祖国统一、促进民族团结的中坚力量,必须以 坚实的思想、正确的理论来说服和充实他们,并使思想和行动统一起来。 民族观教育的内容和目的是,使各民族学生了解马克思主义、中国共产党三代领导集体关于民族和民族 问题的基本观点,了解我们党和国家民族政策的主要内容,正确地认识和看清现实生活中的民族、民族关
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系和民族问题现象,自觉地坚持民族平等,维护民族团结,促进民族发展。 国家观教育的内容和目的是,使各民族学生正确认识国家与民族、个人的关系;充分认识国家是民族生 存发展之根本,国家利益集中地反映和代表了全国各族人民的根本利益和长远利益。各族人民要把国家利 益放在第一位,要以维护祖国统一和反对国家分裂、民族分裂为已任。 宗教观教育的内容和目的是,使各族学生了解马克思主义和中国共产党关于宗教和宗教问题的基本观点 和基本政策,正确认识宗教与民族的关系,了解并正确认识我国的宗教信仰自由政策,自觉遵守和贯彻执 行国家的宗教政策法规。 文化观教育的内容和目的是,使各族学生正确认识文化及其与民族生存发展的辩证关系,充分认识中华 民族灿烂文化是各民族共同创造的历史事实,能够以正确的态度对待本民族文化和异民族文化,从人类发 展进步的高度看待本民族的传统文化和现代社会中的文化变迁,在珍视和发展本民族优秀文化的同时尊重 并积极借鉴其它民族的优秀文化。 历史观教育的内容和目的是, 使各民族学生了解并正确认识我国各民族共同缔造中国的历史事实;以历史 唯物主义的观点,从中华民族整体的高度正确对待历史上的民族发展、民族融合、民族交往、民族斗争以 及民族英雄、少数民族政权等;充分认识中华各民族的多元 性和共同性的统一;充分认识历史发展中形成的中国各民族各地区的统一不可分割性;充分认识新疆自古以 来就是祖国不可分割的一部分的历史事实。 (二)四个认同: 即:祖国的认同,中华民族的认同,中华文化的认同,中国特色社会主义道路的认同 1.强化祖国的认同,就是要深刻认识到,我们伟大的祖国自古以来就是一个统一的多民族国家,各民 族共同缔造了伟大的祖国,同捍卫了祖国的统一。 2.强化中华民族的认同,就是要深刻认识到,中华民族是我国 56 个民族相互依存,共同发展凝聚而成 的。 3.强化中华文化的认同,就是要深刻认识到,我们伟大的祖国是世界上历史悠久的文明古国,在历史 发展的长河中,智慧,勤劳,勇敢的中华民族创造了千古流芳的中华民族,各民族都为创造河发展中华文 化做出了贡献。 4.强化中国特色社会主义道路认同,就是要深刻认识到,坚持社会主义道路,是中国共产党人的坚定 信念,是中国历史发展的必然趋势,也是中国各族人民的必然选择。 (三)三个离不开: 即:汉族离不开少数民族,少数民族也离不开汉族,各少数民族之间也相互离不开。

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“形式与政策”主题班会
【活动目的】 :通过分析当前国内形式政策问题,让同学们能够从中了解我国现在的一系列发展情况和 所出现的问题,激发同学们的爱国热情和当代大学生的社会责任感。 【活动内容】 : 一、总结上周工作 二、布置下周工作 三、活动流程 1、宣布班会开始 2、 提出问题: “在忙于学习和工作的我们, 现在是否有关注我国一系列的社会焦点?比如说从新闻联播, 焦点访谈,百家讲坛等节目中了解到的事件。如果有,不妨上来为大家说两句,开开我们的眼界。 ” 3、分析近期国内的政治问题以及相应出台政策: (1)油价上涨。 (2)房价居高。 (廉租房政策) (3)食品安全。 (4)贫富差距。 4、考一考大家对我国各方面情况的了解。 (1) “两会”指的是哪两个会议? (2) “两会”召开的时间是什么时候? (3) “两会”为什么大家这么 关心? (4)为什么在“两会”前有些不法分子会选择这个时间出来破坏?如“昆明的 3.1 惨案” 5、讲述和总 结: 全国政协十二届二次会议于 3 月 3 日下午 3 时在人民大会堂开幕, 全场为昆明暴力恐怖事件遇难者默哀 “两会” ,是老百姓的会议,是关系民声的会议,它讨论的事情就是我们目前最关心的事情。而且参加 的面具有广泛性。让我们一起来全面了解“两会” 。 自 1978 年起,全国人大与全国政协届次完全同步。全国两会在 3 月召开的惯例,则始于 1985 年。此前, 会议时间从年初,到年中,到年末,历年均有不同。以五届全国人大、政协会议为例,一次会议是在 2 月, 二次会议在 6 月,三次会议在 8 月,四次和五次会议则安排在 11 月。而自 1998 年九届全国人大和全国政 协召开至现在,每年全国政协均在 3 月 3 日、全国人大均在 3 月 5 日开幕。 会期除了涉及换届选举的一次 会议一般为两个星期(14/15 天)外,历年“两会”的时间一般控制在 10 至 12 天左右。 2014 年两会“红二代”委员:毛泽东之孙毛新宇,邓小平之女邓楠,周恩来侄女周秉建,朱德之孙朱和 平,陈云之子陈元,万里之子万季飞,李先念之女李小林;陈赓之子陈知庶;李大钊之孙李宏塔;李鹏之女李 小琳;朱镕基之女朱燕来等人。 “90 后年轻群体” ; 少数民族代表比例占 23% 2014 两会十大热点内容解读: 2014 两会热点一:新一届政府首交“答卷” 全面深化改革“起跑” 2014 两会热点二:推进国家治理体 系和治理能力现代化 2014 两会热点三:反腐败持续发力,作风建设常态化 2014 两会热点四:破解“十面 霾伏” ,消除“心肺之患” 2014 两会热点五:更加重视“人的城镇化” ,不让乡愁变忧愁 2014 两会热点六: 养老问题凸显,完善社保体系 2014 两会热点七:上学、看病、住房,老难题期待新举措 2014 两会热点八: 守护“舌尖安全” ,落实“四严”要求 2014 两会热点九:

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“人与自然和谐相处”主题班会
【内容标准】
1 知道人类是自然界的一部分,树立正确的生态道德观念。

【教学目标】
1、热爱、尊重自然,树立正确的自然观,遵守人与自然的道德规范,与大自然和谐相处。 2、善待自然,提高人与自然和谐相处的能力。 3、能说出关爱自然的具体要求,了解人与自然的道德规范。

【教学重难点】
1“尊重生命,保护生物多样性”是本节课的难点。 2“善待自然,做自然的朋友”是本节课的重点。

【教学过程】
课堂序曲:时政播报
1、学生或教师叙说本周发生的国内、国际大事,并作简要记录。 2、指导学生针对时政大事谈感受,或立足学科知识谈认识等。 3、适当情况下可以作为新课导入的材料使用。

(一)导入新课,明确目标
播放歌曲《地球之歌》 。 问题:在视频中,最让你触目惊心的画面是什么? 老师引导:人类对环境的破坏已经威胁到人类自身的生存与发展。为了我们和子孙后代更好的生存,为了 一切生命的延续,关爱自然,从我做起。

【设计思路】通过播放视频材料,让学生看到大片的森林被毁、成群的大象倒下,大量的物 种灭绝,人类向自然下跪,绝望的眼神,无助的哭泣〃 〃 〃 〃 〃 〃这一切给学生形成强烈的视觉冲 击效果,增强忧患意识,感受到保护环境刻不容缓。 (二)整体感知 信息搜索
1、基本要求:快速阅读教材正文部分,归纳本节课主要讲了什么内容; 〔1〕了解生物的多样性及多样性对人类的意义。 〔2〕理解我们善待自然的原因,以及怎样善待自然。 〔3〕知道我们应该怎样以实际行动美化自然。 2、请根据教材,完成《综训》 “网络填空”部分。

(三)自主探究,交流共享
学习任务一: 1、

【呈现材料】图片展示:多姿多彩的生命世界,构成了生物多样性。
【设计思路】通过大量的图片,从动物、植物到微生物,增强学生的感性认识,使学生认识到物种的丰
富多样和多姿多彩。

【呈现材料】 :同桌之间讨论、交流,回答问题。
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2010 年“国际生物多样性年”的主题是 "生物多 样性就是生命,生物多样性也是我们的生命" 思考:请你联系生活实际举例说明生物多样性 对我们有什么作用和意义? 【设计思路】 “生物的多样性对我们的意义”这一问题对学生来讲比较抽象,因此通过让学生 讨论,思维碰撞,产生智慧的火花;举例说明,将抽象的问题变得具体生动,可感可触,从 而加深了学生对该问题的认识。

【呈现故事】——拯救澳大利亚的夜蝴蝶。
老师总结:保护生物多样性就保护了人类生存、发展的物质基础:保护生物多样性就是保护人类自己。所 以,我们要尊重生命,学会平等对待每一种生物。 讨论-----尊重生命, 保护生物多样性, 我能做什么? 学生自由发言,畅谈个人行动。 【呈现材料】

果子狸事件以后,广东人吃野味的风气又有所抬头。在广 东人眼里,越是野生自然的东西,营养价值就越高,因此 各种野生动物纷纷受到广东人的青睐而成为他们的盘中 餐。从鸟、鼠、兔、蛇、猴、蛙,到梅花鹿、野猪、鸵鸟、 刺猬、果子狸、蜥蜴、蝙蝠??在广东人眼里,整个自然 界,就没有不能吃的野生动物。“四条腿的,除了板凳不 吃,天上飞的,除了飞机不吃。” 你赞成吃野味这一行为吗?请说出你的理由。
老师总结:我们要改变饮食陋习,倡导健康文明的消费观念,让野生动植物远离餐桌,为保护生物多样性 和维持生态平衡作出积极贡献。

【设计思路】引导学生从健康角度、法律角度、人与自然的道德角度等多个方面认识到滥捕滥杀野生动
2、 物的危害。 【呈现材料】 引导学生认真审读材料,回答问题。

在西藏广袤的田野上,黑颈鹤在自由的觅食。藏族老农嘱咐游客 “黑颈 鹤是国家一级保护动物,不要惊动它们。” 自 1996 年开始,西藏在“一 江两河”地区实施生物工程,筑起了 40 万亩的“绿色长城”,阻止了沙 尘的肆虐,促进了植被发育。积极实施生态农业,保护生态环境,大力推 广水能、太阳能和风能的利用,减少了对生物能的消耗。 思考: 西 藏人民是如何善待自然的?

【呈现材料】

最新发布的环境公报表明:在全球环境污染日益严重的今天,西藏仍是受 污染最少的地区之一,植物纯净度远远超过国家标准,至今未发现酸雨和 放射性污染。 思考:大自然是如何善待西藏人民的? 我们应该如何与大自然和谐相处?

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老师总结:善待自然,就是善待人类自己;善待自然,就会享受与自然和谐相处的无限乐趣。

【设计思路】这是教材中的一段材料,将以上材料和问题分开呈现,提高学生阅读的针对性。
【呈现材料】 播放视频---低碳,我们在行动 老师引导:节能减排,低碳经济,国家在行动,社会在行动,我们也要积极行动起来。 低碳金点子:

“倡导低碳生活理念,做生态建设文明使者”, 我们中学生应该怎么做?
分组讨论,展示成果。 老师总结:低碳生活并不难,举手之劳,我们能做的还有很多。

【设计思路】低碳生活,不仅是一种理念,更是一种生活方式和生存状态。通过让学生提供 低碳金点子,贡献低碳妙招,让学生感受到低碳生活离我们并不遥远,我们每个人都要从现 在做起,从点滴小事做起。
3、 【呈现材料】

绿色生活,有你有我。3 月 13 日,青岛市 600 多名绿色环保志愿 者来到青岛高新区洪河防护带, 为青岛市“环湾保护拥湾发展青年 林”新植下了 1400 多株树木,以实际行动倡导低碳文化、 绿色生 活。 请你思考:1、环保志愿者的行为给我们什么启示? 2、为保护自然景观,我们中学生应该······
引导学生联系自身实际,回答问题。 老师总结:天人合一,和谐生美。如果我们能正确的认识美,积极实践美,用美的标准约束自己,自然之 美定会让人心旷神怡。 学习任务二: 【知识梳理与观点排查】 1、 保护了生物的多样性,就等于保护了人类生存和发展的基石,就等于保护了人类文化的多样性,就 是保护我们人类自身。 2、 大自然是我们共同的家园,善待大自然,大自然就会善待我们。

(四)走进生活 学以致用
《综合能力训练》P42“非选择题”---第六题

(五)达标训练,巩固双基
完成《综合能力训练》P40 1—6 小题。

(六)总结升华 指导践行
两千年前,庄周梦蝶引出“天人合一”这一古典哲学思想,为后人所推崇; 今天,落实科学发展观,实现人与自然的和谐共荣,成为时代的最强音。 让我们手挽手,肩并肩,奏响大自然的华彩乐章,祝愿地球的明天更美好!

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焉耆县第二中学 2014-2015 学年第二学期 八年级 3 班班会教案

“中华民族精神我承传” 主题班会
一、活动目的: 通过清明节的主题教育,让学生了解清明节是中国的一个传统节日,也让学生知道清明节的由来与习 俗。学生通过学习和朗诵有关清明节的诗歌,缅怀革命先烈,传承中华传统文化,深知自己现在的幸福生 活是来之不易的。 二、活动时间:3 月 31 日 三、活动地点:教室 四、活动过程: (一) 通过上网等查找资料,了解清明节的由来: (二) 我国传统的清明节大约始于周代,已有二千五百多年的历史。它在古代不如前一日的寒食节 重要,因为清明及寒食节的日期接近,民间渐渐将两者的习俗融合,到了隋唐年间( 581 至 907 年) , 清明节和寒食节便渐渐融合为同一个节日, 成为扫墓祭祖的日子, 即今天的清明节。 寒食节——寒食即禁火,只能吃冷或预先煮好的食物。相传这个习俗起源于春秋时代,当时晋国有人 欲害死大公子重耳,忠臣介之推(又名介子推)便护送重耳逃亡,甚至在饥寒交迫之际,割下自己的肉给 重耳吃,希望日后他安然回国,当上国君,并勤政爱民。十多年后,重耳终于回国当上了国君,即春秋五 霸之一的晋文公,并逐一犒赏流亡期间曾协助他的人,却忘了介之推,他经旁人提醒,才赶忙差人请介之 推前来领赏。可是,介之推和母亲到深山隐居。晋文公与臣子在山中遍寻不获,有人提议放火烧山,介之 推是孝子,一定会救母亲出来。可是,大火烧了三日三夜,仍不见介之推。火熄灭后,人们在一棵柳树下 发现介之推背着母亲的尸体。晋文公非常伤心和懊悔,将二人安葬在柳树下。晋文公将放火烧山的一天, 定为寒食节,规定人民禁止用火,寒食一天,以纪念介之推的忠诚。 第二年,晋文公与群臣素服登山祭奠介之推,他们发现安葬介之推的老柳树死而复活,晋文公上前折 了柳枝,围成圈儿戴在头上,并将杨柳挂在门外以 示纪念,逐渐演变成今天的清明节习俗。 在春光明媚、桃红柳绿的三四月间,中国传统习俗中最重视的其一节日就是清明节了。清明节就是现 在的民族扫墓节。本来,寒食节与清明节是两个不同的节日,到了唐朝,将拜拜扫墓的日子定为寒食节。 寒食节正确的日子是在冬至后一百零五天,约在清明前后,因此便将清明与寒食合并为一了! (二)了解清明节的习俗: 清明节的习俗是丰富有趣的,除了讲究禁火、扫墓,还有踏青、插柳植树、放风筝、荡秋千、拔河等 一系列风俗体育活动。 踏青,又叫探春、寻春、郊游。其含义,就是脚踏青草,在郊野游玩,观赏春色。清明前后正是踏青 的好时光,所以成为清明节俗的一项重要内容。古时妇女平日不能随便出游,清明扫墓是难得的踏青的机 会,故妇女们在清明节比男人玩得更开心,民间有“女人的清明男人的年”之说。 插柳。清明节是杨柳发芽抽绿的时间,民间有折柳、戴柳、插柳的习俗。人们踏青时顺手折下几枝柳 条,可拿在手中把玩,也可编成帽子戴在头上,也可带回家插在门楣、屋檐上。谚语有“清明不戴柳,红 颜成皓首” “清明不戴柳,死后变黄狗”的说法,说明清明折柳在旧时是很普遍的习俗。据说柳枝具有辟 邪的功用,那么插柳戴柳不仅是时尚的装饰,而且有祈福辟邪之效了。清明插柳也可能跟过去寒食节以柳 枝乞取新火的的习俗有关。今天看来,随意折取柳枝是对树木的一种损害,是不宜提倡的。 放风筝。清明放风筝是普遍流行的习俗。清人潘荣陛所著《帝京岁时纪胜》记载: “清明扫墓,倾城 男女,纷出四郊,提酌挈盒,轮毂相望。各携纸鸢线轴,祭扫毕,即于坟前施放较胜。 ”古人还认为清明 的风很适合放风筝。 《清嘉录》中说: “春之风自下而上,纸鸢因之而起,故有‘清明放断鹞’之谚。 ”在 古人那里,放风筝不但是一种游艺活动,而且是一种巫术行为:他们认为放风筝可以放走自己的秽气。所 以很多人在清明节放风筝时,将自己知道的所有灾病都写在纸鸢上,等风筝放高时,就剪断风筝线,让纸
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焉耆县第二中学 2014-2015 学年第二学期 八年级 3 班班会教案

鸢随风飘逝,象征着自己的疾病、秽气都让风筝带走了。 (三)朗诵有关清明节的诗句:队员代表陈东 介绍: 唐代杜牧的 《清明》 诗: “清明时节雨纷纷, 路上行人欲断魂。 借问酒家何处有, 牧童遥指杏花村。 ” 队员代表石海升介绍:南宋吴惟信《苏堤清明即事》 ,则写出了当时作为南宋都城杭州的清明游乐之 景: “梨花风起正清明,游子寻春半出城。日暮笙歌收拾去,万株杨柳属流莺。 ”倾城而出寻春游乐,笙歌 处处,杨柳依依,莺啼声脆,梨花风起。这是何等美好的清明景致啊。至今杭州仍有“柳浪闻莺”一景, 即是从这首诗中化出。 队员代表张茜倩介绍:温庭筠《清明日》 : “清娥画扇中,青树玉金红。出犯繁花露,归穿弱柳风。 ” 他写的不是一般人,而是常年禁闭在后宫的宫女们,在清明节也得到了放松,在大自然的美丽景色中穿梭 似的玩耍,一会儿碰下了花上的露珠,一会儿在柔弱的柳枝中穿行,真的是人在画图中一样。 队员代表芮少佳介绍:宋代王禹称的《清明》诗则写出了一个穷书生的困苦生活: “无花无酒过清明, 兴味萧然似野僧。昨日邻家乞新火,晓窗分与读书灯。 ”这就是贫穷的读书人过的清明节。 (四)开展“清明节小报”展评活动: 1、每位学生拿出事先已完成的一份“清明节小报” 。 2、各小队在队长的组织下推选 1——2 份优秀小报参加展评活动。 3、各小队讨论后选派代表参加评选活动,推选出优胜小报和优秀小报。 五、活动总结: 希望通过本次主题班会活动,弘扬中华传统优秀文化,让学生学习英雄先烈的革命精神,传承中华文 化的优秀品质,做一名有民族自豪感和责任感的好学生。

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争做“ 五好小公民”主题班会
一、问题提出的背景: 1 按照县级及校级领导的安排,着力解决影响和制约学校科学发展的突出问题,为办人民满意的教育而 做出积极的贡献。焉耆县致力于打造一个“水在城中,城在园中,楼在绿中,人在景中”的疆南水乡、秀 美焉耆 2 学校及周边环境卫生和公共财产的保护,一直是困扰学校的“老、大、难”问题。 “老”是指这个问题讲得早,甚至在上幼儿园之前,许多人就接受爱护环境卫生,爱护公物以及花草树 木的教育,这也是每个人从小就开始培养的一种意识。 “大”是指学校及周边环境卫生和公物的爱护,体现一个人的品质,也代表一个学校的形象。从一定程 度上说,爱护公物还是爱国的一种表现。 “难”是指这些问题在生活中太常见,稍不留意,就犯到这些问题,很难杜绝。例如随意践踏草坪、攀 折树木、采摘花朵;随地吐痰、乱扔纸屑;随意在崭新的课桌椅是乱涂乱刻;随意在雪白的墙壁沾上脚印、 污迹等等。 二、问题产生的原因: ①家庭和社会影响原因。学生家长的素养不高,处于这种群体的人群,环境保护意识爱护公物意识自然 淡薄一些。 ②教育管理方面原因。因人施教,对我们面对的学生,要特别注重养成教育。要经常进行爱护公物和环 境保护的教育,反复讲,抓反复,常抓不懈。 ③学生心理问题原因。当代青少年学生,独生子女占绝大多数,承受能力差,心理成熟与身体发育不协 调。一有愤懑情绪,就可能不经过正当途径发泄,导致严重破坏公物现象发生。 爱护校园环境、爱护校园里的公共财物,是一个中学生自身修养的体现,也是社会公德对中学生的起码 要求。我国宪法就明确规定:爱护公物是全体公民的基本法律义务。作为中学生我们还必须遵守《中学生 守则》中爱护公物的规定。一个中学生,如果它故意损坏公物,那么,我告诉他:你违法了,因为你违反 了《中华人民共和国宪法》的规定;同时我又告诉他你违反了《中学生守则》 ,还违背了公民的最基本的 道德要求。因此,当代中学生应以文明礼貌、爱护公物、保护环境、遵纪守法来要求自己,做一个好学生、 好公民。 一、为什么要爱护公共财物呢? 1.爱护公物是全体同学生活和学习的需要。 校园内外的一切设施, 都是为全体学生服务的公共设施, 是让我们学习和生活更方便的设施。现在,全社会提倡“低碳经济、绿色生活” ,希望全体学生能自觉做 到保护环境、爱惜身边公物、杜绝浪费。 2.爱护公物是培养学生良好习惯和自身成长的需要。学生阶段是学生长知识、长身体的阶段,更是 学生学会做人、学会生活的关键时期。所以,舍弃不良习惯,培养良好品性对自己的未来发展至关重要。 人为损坏公物的行为是不道德的,将为社会所不容,将为人们所不齿。 现在,我们学校及焉耆县经过众多努力后环境变得优美了,到处绿意盎然,生机勃勃,令人赏心悦 目。如果遭到破坏那是该有多么大煞风景呀! 二、我们身边破坏公物的行为有哪些呢? 有在崭新的课桌上乱贴广告纸张、用笔乱写、小刀乱刻的;有拳打脚踢、开门不用钥匙而将教室门 窗踢坏的;有在课上把窗帘扯坏的乱涂乱画的;有把教室黑板、开关插座等当“拳击靶子”的;有对准洁 白的墙壁乱打篮球、乱踢足球、乱写乱画的;有把易拉罐、方便面盒故意塞到树丛中的;有开水龙头、开 电灯,人走后不关的;有在食堂就餐后将剩饭剩菜撒在桌子上的;有砸坏水龙头的;有用粉笔砸人的;有 乱踩乱踏草坪的;有用洒扫工具互相打闹的;有在厕所书写脏话的;有在廊亭的主题上留下自己痕迹的;
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有跑到街上横穿马路横跨隔栏的;更有甚者还有破坏路灯、破坏篮球架的。虽然这些现象只是少数,但都 是令人深恶痛绝的行为。况且,这些行为有的很危险,轻则擦伤皮肉,重则伤筋动骨。无论从哪个角度讲, 都要立即停止。 三、针对以上破坏公物的行为,我们该如何杜绝呢? 1.从思想上认识爱护公物的重要性。近年来,虽然我们学校乃至焉耆县经济上并不宽裕,但还是在 环境、设施设备上投入了一定的财力、物力,应该说我们现在这么好的环境和条件是来之不易的,所有这 些学设施设备,都是为我们每位同学自己服务、为每个人提供方便的,破坏了它,直接的受害者是我们同 学自己。试想:当我们带着愉悦的心情走在洁白的、却留有一个个球印的墙壁旁边的时候;当我们正全神 贯注地听老师上课,老师却把字写在凹突不平,留有一个个“黑手印”的黑板上的时候;当我们上厕所, 看到由于下水道堵塞,而淌满一地污水的时候一抬头发现一些比污水还肮脏的话语;当我们兴致勃勃地准 备打篮球,而篮圈由于被人拉拽而一个个折断、 “耷拉着脑袋”不能打球的时候;当我们散步于滨河花园 正享受美景时,却发现路灯、路边的椅子被破坏的时候;当我们兴高采烈地第一次进入焉耆体育馆时却发 现那些台阶早已破烂不堪的时候??试问,种种事例是不是已经影响到了我们正常的生活和学习了呢?每 一位同学是不是对这种种无耻行为而感到痛恨呢? 2.要杜绝和惩罚损坏公物的行为。对于损坏公物的行为,学校将加大查处的力度,现在校总务处已 经安排人员在街上的各个点拿着相机抓拍这些不文明的现象了。同时我们呼吁全校学生,要敢于和破坏公 物的人和行为作斗争,弘扬校园正气。希望同学们相互监督,伸出爱护公物的正义之手,与不文明行为作 斗争,使损坏公物的无耻行为有如“过街老鼠,人人喊打” ,使其无处藏身。到下学期,我们会换上了崭 新桌凳,大家一定要学会爱护它。 古人说“勿以善小而不为,勿以恶小而为之” 。我们希望所有同学都能做爱护公物的有心人,扶起一株 草,节约每度电,爱护好身边每一物,从我做起,从身边的小事做起,让爱护公物真正成为一种意识、一 种自觉的行为。让我们用实际行动来保护好我们共同生活的“家” ,成为一名新时代高素质的中学生吧!

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珍爱生命拒绝毒品主题班会
目标:1、对常见毒品的认识 2、毒品对身心的危害 3、吸毒对社会的危害 4、我国取得的一些禁毒成果 5、珍惜生命,远离毒品 准备工作:开展班会前让全体的同学观看了学校组织的有关预防毒品专题教育的 vcd,并让学生自己 去查找资料,特别是班干部们要准备好发言稿,要求每位同学要写好观后感,在班会上每个同学可以根据 自己的观点结合观后感进行简短的几分钟发言。 过程: 一、班主任发言 首先由班主任组织开场,说明本节课的主要目的以及主要的实施流程。提出了本次班会的目的和要 求,以便班会课进行的有序、有节奏。 二、班长主持并发言,介绍毒品的危害及预防的主要措施 毒品、艾滋病、暴力犯罪像瘟疫一样成为当代社会的“国际公害” 。其中,毒品犯罪更是以其极大的 危害性困扰着世界上许多国家。今天是个特别的日子,是国际禁毒日。今年国际禁毒日的主题是“远离毒 品,关爱未来” ,前一段时间我们发现在新华社的一些消息里面,陆续透露了一些现在全球禁毒工作的情 况,比如说前两天联合国禁毒署的执行主任科斯塔在接受新华社记者采访时候就说,现在据联合国禁毒署 估计,目前全世界大概有 1.85 亿人来吸毒,其中 1.47 亿人是吸食大麻,另外还有 3300 万人吸食安非他命 类的兴奋剂。应该说作为一个全球性的问题,世界各国的禁毒斗争在取得一定成果的基础上,形势依然十 分严峻。 今天借此班会,能够对毒品进一步的认识,以及吸毒的危害。我们要消灭毒品。毒不是我们要 的结果,只要我们都远离毒品,我们的未来就是美好明天。 三、毒品种类的介绍 1、鸦片 俗称“阿片” “大烟” “烟土” “阿芙蓉”等。它是一种棕色的粘稠液体,属于初级毒品,主 要含有鸦片生物碱,已知的有 25 种以上,其中最主要的是是吗啡、可待因等。 2、吗啡 是从鸦片中经过提炼出来的主要生物碱,呈白色结晶粉状,闻上去有点酸味。过量吸食吗啡 后会出现昏迷、瞳孔极度缩小、呼吸受到抑制,甚至出现呼吸麻痹、停止而死亡。 3、海洛因 英文名 Heroin,是鸦片经特殊化学处理后所的的产物,属于合成类麻醉品。毒品市场上的 海洛因有多种形状,是带有白色、米色、褐色、黑色等色泽的粉末、粒状或凝聚状物品,俗称“白粉” 。 4、大麻 是种草本植物,通常被制成大麻烟吸食或用做麻醉剂注射,有毒性。 5、可卡因 英文名 Cocaine,是一种无味白色薄片状的结晶体。服用方式是鼻吸,对中枢神经系统有高度毒性,让人产生兴奋 感及视听触等幻觉。 四、毒品的危害 1、 对于人体来说,最重要的是神经系统、内分泌系统和免疫系统。人吸毒成瘾后,毒品能直接改变 大脑内部分化学物质结构,摧毁这三大系统。青年人吸毒后面黄肌瘦,双眼呆滞,精神颓废,如同废人, 人性泯灭。吸毒过量还会导致死亡,静脉注射极易感染艾滋病。目前在国外吸毒者中,静脉注射毒品者, 艾滋病感染率非常高。 2、吸毒者容易走上犯罪的道路:主要有两方面的原因:一是毒品价格的昂贵, 一个吸毒者每天吸食毒品的费用就需要数百元甚至上千元,即使百万家产也会很快吸光。钱用完后, 吸毒者在毒瘾的驱赶下千方百计“搞”钱。二是长期吸毒的人思想、性格已发生了变化,冷漠、自私、狂 躁冲动,甚至丧失人性,无视他人利益和国家法规,又加上毒瘾的作用,只要能把钱弄到手,什么违法犯 罪的事情都会去做,其中一些吸毒者由于长期吸毒、熟悉毒品的流通渠道、于是在供自己吸食外,还转手 向新的吸毒者提供毒品, 从中牟利, 充作自用的毒资。 近几年来我国由吸毒引起的家庭生活悲剧不断发生, 触目惊心。 五、我国取得的一些禁毒成果 从 1990 年起,中国每年在“6.26”国际禁毒日前后均集中开展大规模 的禁毒宣传活动。全国各地特别是毒品危害严重的地区,公安、宣传和教育部门积极行动,通过报刊、电 视、广播、电影、图书、挂图以及禁毒知识竞赛、有奖问答、巡回演出等多种形式,广泛开展了面向广大 人民群众的经常性的禁毒宣传教育活动,提高了全民的防毒拒毒意识。 1991 年中国公安部门和海关工侦破 8395 起毒品犯罪案件,缴获 1959 公斤海洛因、2026 公斤的鸦片 和其它毒品。1992 年,全国工侦破毒品案件 14000 多起,缴获各类毒品 8700 公斤。自 1997 年起,在全国 范围内开展生势浩大的禁毒专项斗争,取得了较好的成效。 六、同学自由发言 : (组织委员并做好会议记录,班会后组织班干部进行总结,把较好的观点和建议 整理并上墙,让同学们时时刻刻都能认识到预防毒品的重要性) 七、小结: “远离毒品,关爱未来、健康生活”是我们在 6 月 26 日联合国确定的“国际禁毒日”里所要宣扬的, “国际禁毒日”其主题是“远离毒品,珍惜生命” 。我们绝对不能让毒品进入社会,不能让毒品进入家庭, 不能让毒品制造惨案”
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廉洁教育主题队会
一、活动目的: 1、通过主题班会的学习,使学生知道廉洁文化是社会主义先进文化的重要组成部分。在构筑惩治合和 预防腐败体系的过程中,应高度重视廉洁文化建设。 2、利用讨论、故事、小品、诗歌、评议等形式,提高学生的道德意识,增强自觉性,树立正确的道德 观。培养学生从现在做起,从自我做起,努力提高自己的道德修养,做一个诚实守信、正直无私、自律自 强的好孩子,为他们奠定终身廉洁做人的品德基础。 二、活动过程: (一) 、中队长组织活动开始 1、全体起立,各小队汇报人数 2、报告辅导员,中队原有队员 44 人,44 名少先队员全部到齐。六(4)中队主题队会一切准备就绪, 请允许我们开始,报告完毕。 (辅导员:接受你的报告,允许你们活动,并预祝中队主题队会圆满成功,互敬队礼。 ) 3、中队主题队会现在开始。全体立正,出旗敬队礼,唱队歌(录音伴奏) 4、礼毕,请全体坐下。 (二) 、主持人致词 合:尊敬的老师、同学们,下午好! “廉洁在我心中”班队主题活动现在开始! 男:我们的祖国是一个有着悠久历史、灿烂文明的大国。在 5000 年的历史长河中,中华文化哺育着中 华儿女。 女:中华民族是一个诚实守信、勤俭节约、正直无私、自律自强的民族。清政廉洁是中华民族自古以来 推崇的一种人格境界,它要求人们诚信、廉洁、正直。 男:清政廉洁是一种个人修养,也是一种道德行为。只要遵纪守法、不贪婪,才能善待父母,善待朋友。 合:清政廉洁既是一个人的立身之本,也是一个集体、一个民族、一个国家的生存之基。清政廉洁的人, 才能心智清明,择善而从。 (三) 、讨论汇报什么是廉洁 男:那谁能来说说什么是廉洁? 指名说 投影出示: 廉是清廉,就是不贪取不应得的钱财;洁是洁白,就是指人生光明磊落的态度;清楚一点的说,廉洁就 是说我们要有清清白白的行为,光明磊落的态度。 女:廉,是权力。洁,是干净。廉是用来割稻谷麦子的。好象我们用枪战斗一样,枪杆子里面出政权。 在古代廉就是政权。廉洁就是掌管政权行政要干净,不能受贿,掌管权利的人使用权利是一种义务,必须 去办,不能收人钱财。 男:接下来我们就来听听樊亚迪给我们带来的关于郑培民的故事《失望的小偷》大家欢迎! 女:刚才从失望的小偷那儿我们知道了郑培民是一个广大人民心目中的好领导、好书记。他廉洁的作风 是值得我们大家学习的。接下来我们再来听听由刘亚兵给我们带来的《清廉的李勉》大家欢迎! (四) 、小品《六·一节的盛装》 男:刚才我们听了两个伟人的故事,他们的廉正作风确实值得我们学习,我们要从小立志做一个廉洁自 律的人。接下来请看吴瑜婷、王玉珏等给我们带来的小品《六·一节的盛装》大家热烈欢迎! 同学讨论(3~4)人发言
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其实这种现象在我们生活中有很多,谁能说说你看到的生活中的廉洁 女:听了同学们的发言,我感慨万千,同学们知道了一些廉洁的行为,长大一定能做一名廉洁自律的社 会主义的接班人,让我们一起向着这个梦想努力吧! (五) 、诗朗诵《廉》 接下来请听给我们带来的诗朗诵《廉》大家欢迎! (六) 、朗诵“八荣八耻拍手歌” 男:刚才我在下面看见同学们都蠢蠢欲动了,那好全体起立同桌面对面,一边拍手一边朗诵《廉洁童谣。 八荣八耻拍手歌》 (七) 、改编《校园八荣八耻》 女:刚才同学们一起朗诵了《八荣八耻》的拍手歌,那下面我们来听听由同学改编的《校园八荣八耻》 , 大家欢迎! (八) 、竹笛独奏“大长今” 男:你觉得同学改编地好吗?那希望同学们也能牢记在心。接下来我们来听听包柳青同学给我们带来的 竹笛独奏“大长今”大家用热烈的掌声欢迎她! (九) 、快板“廉洁三字经” 女:大家是否还沉浸在这优美的笛声中呢?回过神我们再来听听杨晓杰和包柳青给我们带来的快板“廉 洁三字经” (十) 、说格言 男:伟人的事迹给人以无穷的启发。莫以廉小而不为,莫以贪小而不以为之,我们身边这样的考验无处 不在!由此,你会联想到哪些廉洁的格言警句呢?谁愿意来说一说呢?(指名回答) 女:我们来看看出示的几句关于廉洁的名人格言,我们一起把它读一下(生齐读) 男:从格言警句中我们又再次体会到了廉洁的重要意义。今天的中队主题活动已经接近尾声,现在请辅 导员给我们作活动总结提出希望。 (十一) 、中队辅导员作活动总结和提出希望 (十二) 、中队长组织活动 1、全体起立,呼号(举右拳) :准备着,为公产主义事业而奋斗 回答:时刻准备着 2、退旗(敬礼) ,录音播放退旗曲 3、礼毕 4、 “廉洁在我心中”中队主题班会到此结束,谢谢! 同学们,今天以“廉洁在我心中”为主题的班队活动开展得非常成功,同学们的热情使我非常感动。是 的,清政廉洁,是你人生旅途中美丽花草的种子,只要辛勤地耕耘,就一定能绽放出美丽的花朵;清政廉 洁,是一股清泉,滋润着我们的心。拥有清政廉洁,你的世界会无限大,生活会无限好;拥有清政廉洁, 你就会美丽到永远??让我们心中时刻装着它——清政廉洁。同学们,让我们携起手来,共同为我们构筑 清政廉洁这座大厦而努力吧!

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感恩教师 行动回报
【目的意义】在生活中,不少学生存在以自我为中心,遇到挫折就怨天尤人的现象;比如在家不尊重父 母,在校不尊敬老师,不能与同学友好相处;由此发展下去,他们将逐渐成为不懂感谢、不愿感激、不会 感动的“冷漠一代” 。通过本次主题班会的开展,让同学们认识到,自己拥有的一切都离不开他人的支持 和帮助,教育他们以一颗感恩之心,从现在做起,从身边每一件小事做起,用行动来回报父母、老师和社 会;以积极、乐观的态度来面对生活中的一切困难。 【参加人员】全体学生、班主任老师 【活动准备】 1、 搜集相关资料,设计主题班会的环节与流程。 2、 制作多媒体课件。 3、 活动开始前调试好电脑、投影机、音响等设备。 【活动过程】 1、问题:你出生到现在觉得最应该感恩的人是谁? 学生回答:父母,老师。 再问:为什么? 学生自由 回答。 2、 父母:我们的第一任老师。 当我们瓜瓜坠地的那一天开始父母就一直是我们的老师! 除了给我们生命还一直教诲我们 可是同学们只记得父母给予我们的是生命, 而有多少同学记得他们也是我们的老师呢!父母与老师同等 的重要: 我们中国最尊敬的香火就是体现, “天地国亲师位”说明师的重要性。 老师点评: (1) 、我们都知道要孝敬父母,感恩父母,可是有谁想到要感恩老师呢?在当今物质非常丰 富的社会,同学们想到的只是物质上的没有想到精神上的。 (2) 、在家中,父母给予我们精神和物质上,在学校老师给予我们的是精神上的教诲。当我们进入小学、 初中、高中等之后父母在精神上无法满足我们的要求,此时入学,老师就是我们的精神粮食! 3、我们要不要感恩父母? 应该怎么感恩呢? 物质上重要还是精神上更重要呢? 学生自由回答。 进入主题:我们要不要感恩老师吗? 一、古今中外感恩老师的事例: (3 例, ) 1、鲁迅对启蒙老师寿镜吾一直很尊敬。他 18 岁到南京读书,每当放假回绍兴时,总要抽空看望寿先生。 1902 年至 1909 年,在东渡日本留学的 8 年间,他经常写信向寿老师汇报自己在异国的学习情况。一次, 他奉母命从日本回绍兴办婚事,仅在家中停留了四天,但他仍在百忙中抽时间专程探望了年逾花甲的寿先 生。鲁迅在日本还拜章太炎先生为师学文字学。章太炎先生逝世后,他连续撰文两篇纪念。 2、江泽民同志尽管工作很忙,但一直惦记着曾教育过自己的老师。1990 年 9 月 13 日上午,江泽民同志 乘车到当年的母校——上海交通大学去看望老师,紧紧握住严峻教授的手说: “严老师您好! ”并询问了教 师们的身体状况、工作和生活情况。学校的钟教授住院期间,他多次到医院看望。1995 年,当江泽民同志 得知老师沈教授去世的消息,心情十分悲痛,当即请沈教授的妹妹转达他对老师亲属的亲切慰问。江泽民 同志访美时,在百忙中,带着珍贵礼物,亲自登门去看望拜见他的老师顾教授及师母。 足见,尊师重教是 我们中华民族的传统美德。 3、巴尔扎克是法国著名作家,他成名后,一度过于自信,处理事情有些轻率和武断。有一件事情深深 地教育了他。 一天,一位满头银发,拄着拐杖的老太太前来拜访巴尔扎克。一进门,老太太就拿出一本陈旧的小学生 作文本递到巴尔扎克的眼前,说: “亲爱的巴尔扎克先生,我想请教你一件事,请你仔细看看这本作文本。 ” 巴尔扎克接过作文本看了起来。老太太接着说: “看完,请你告诉我,这孩子的作文水平怎么样?今后的 前途如何?” 巴尔扎克很奇怪, 看了作文, 又看了看老太太, 问道: “您是孩子的母亲还是奶奶?” “都不是, 先生。 ” “那 一定是亲戚?” “也不是。 ”老太大连连摇头。 巴尔扎克语气肯定地说: “那么,请让我直言相告,看吧,书写潦草,说明态度草率马虎;文句欠通, 可见学习很不用功。这孩子今后绝无成就。 ” “当真吗?”老太太十分惊讶, “巴尔扎克先生,可你现在已经是大名鼎鼎的作家啦!你没看出自己的 笔迹吗?这可是你当小学生时用的许多本中的一本呀! ” “啊,原来是您呀,我可敬的老师! ”巴尔扎克满面羞愧地站在老师面前说: “谢谢,真想不到事隔多年, 您竟保留着我童年时代的作文本,今天又为我上了深刻的一课。 ” 老师欣慰地说: “唉,我只感到过去的工 作还没干完,今天也算了了一件心事。 ” 从此,成了名的巴尔扎克无论写作还是待人接物,处理日常小事都不再那么轻率和武断了。 二、给学生
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体验老师在社会上对老师的感恩 1、赞美老师的诗歌非常多,以下是其中之一 ——老师,辛苦了 是谁——把无知的我们领进宽敞的教室, 教给我们丰富的知识? 是您!老师! 您用辛勤的汗水, 哺育了春日刚破土的嫩苗。 是谁——把调皮的我们 教育成能体贴帮助别人的人? 是您!老师! 您的关怀就好似和煦的春风 温暖了我们的心灵。 是谁——把幼小的我们 培育成成熟懂事的少 年? 是您!老师! 您的保护让我们健康成长。 在金秋时节结下硕果。 您辛苦了!老师! 在酷暑严寒中辛勤工作的人们 您辛苦了!老师! 把青春无么奉献的人们。 我们向您致以崇高的敬 意! ——您辛苦了,老师! 我也只能帮到这里了老 师 老师——您如春天中的细雨, 滋润着花儿,灌 溉着大地, 而我们再着吮吸着细雨茁长成长。 主题班会题目:感恩老师 参赛班级:高二 1114 班 班 主任:田茂成 -4老师——您如秋天里的一丝风, 吹黄了大地,唤金了稻谷, 而我们得到了丰收的硕果。 老师——在我黑暗的人生道路上是您为我点燃了一盏最明亮的灯; 老师——再我迷蒙的人生道路上是 您做我的了的引路人; 老师——在我跌跌碰碰的人生道路中是您为我指明了前进的方向; 老师——是您给了我一双强有力的 翅膀,让我在知识的世界里遨游! 3、 社会的捐款、献花、家长问候等图片。 三、该怎么感恩老师呢? 1、感恩老师,并不需要我们去做什么惊天动地的大事。 课堂上, 一道坚定的目光, 一个轻轻的点头, 证明了你的全身心地投入, 你在专心地听课, 这便是感恩; 下课后,在走廊里看到了老师,一抹淡淡的微笑,一声礼貌的“老师好” ,这也是感恩; 放学了,向老 师招招手,说上一句“老师再见” ,这依然是对老师的感恩。 2、同学们在平时是怎么表现的呢? 课堂上: 1、上课不起立、不站起。 2、课堂上睡大觉、大声喧哗。 3、顶撞老师、无视老师的存在。 4、不做、交作业、练习。 5、课堂上玩手机,打牌,嘻嘻,传纸条等。 6、不回答老师的问题。 7、提问不起立,回答 NO。 8、 下课提前走出教室等等? 下课后: 1、违返学校的纪律。 2、打架、斗殴。 3、爬墙外出上网。 4、抽烟、喝酒、谈恋爱。 5、目无尊长、老师等? 社会上: 1、高谈阔论学校的不是。 2、直呼老师其名。 3、见面装做不认识。 4、有好的工作没有注重教育回报。 5、到学校闹事等。 。 。 3、以上的这些行为是感恩老师的表现吗? 学生回答: (不是) 我们应该重新认知自己,对老师应常怀感恩之心! 今后:让我们加强了对“感恩”的认识,相信在以后的学习和生活中加以践行,常怀一颗感恩之心,并 且把这份感恩化作动力,从你我做起、从现在做起、从小事做起,做到尊重老师,感恩老师,积极乐观地 面对生活中的一切困难和挫折,一起促进和谐校园的建设。最后学生宣誓 我们以青春的名义宣誓:感谢父母给我生命,感谢老师给我知识, 感谢同学给我友谊?? 从现在开始, 用感恩心去面对生活。感恩老师,发奋学习; 坚持到底,永不放弃!

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