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辽阔的疆域教学设计


红领巾观疆域

感受祖国的辽阔

---“祖国领土教育”教学设计
队课目标: 中国海疆辽阔、人口众多,是我国的基本国情。通过找祖国、游祖国、赞 祖国等形式,引领队员们了解中国的陆地面积、地理位置、疆域、临国位置分 布、濒临的海域、主要岛屿,感受我国幅员辽阔,加深热爱祖国的情感,产生 强烈的民族自豪感。 课前准备:查找中国的陆地面积

、地理位置、疆域、临国位置分布、濒临 的海域、主要岛屿;走访身边的人,寻找“中国有多大” 。 学具准备:地球仪、中国拼图、歌曲 队课环节: 地球仪上找祖国 情景导入:播放《大中国》MTV,鼓励学生一起跟唱,激发学生的爱国主义 情感。 中队长:刚才播放歌曲的名字?——《大中国》 ,今天我们一起走进“辽阔 的中国疆域” ,我这里有一个地球仪,谁能很快找到我们中国。 队员:我来,我来,我有一个好办法,中国是一只“大雄鸡” 。 小队活动游祖国 中队长:中国只拥有一支大雄鸡吗?有我小队开始活动查找“中国到底有 多大?” 小队活动:小组进行模拟旅行活动 1.一组沿着陆上国界线,按逆时针方向,找出沿途经过的陆上邻国,共几 个? 2.二组沿着大陆海岸线,按顺时针方向,找出沿途经过的大海,以及与我 国隔海相望的国家,共几个? 3.三组沿着大陆海岸线,按顺时针方向,找出我国的岛屿,共几个?

4.填写表格(每个小队一张表格) 5.小组进行汇报。 一组汇报提纲:队员们,大家好,我们是第( )组队员,我在国界线上 遨游,找到中国的邻居有( ) 。谢谢大家!

二组汇报提纲:队员们,大家好,我们是第( )组队员,我在海岸线线 上遨游,找到中国的海岸线有( ) 。谢谢大家!

三组汇报提纲:队员们,大家好,我们是第( )组队员,我在中的领土 上遨游,找到中国的岛屿有( ) 。谢谢大家!

中队长:大家都非常了不起,通过小组活动,重新认识了中国的海陆疆域。 中国是个陆地大国,又是个海洋大国。除了常说的 960 万平方公里的陆地面积 之外, 还有 300 万平方公里可管辖的海洋国土.从拥有海洋资源的绝对数量来看: 我国海岸线长度为 1.8 万公里,居世界第四位;大陆架面积位居世界第五,200 海里专属经济区面积为世界第十,使我们深深感受到中国的辽阔。 祖国海疆我论坛 中队长:通过小队活动我们知道祖国海疆的辽阔,知道中国是个陆地大国, 又是个海洋大国。那祖国海疆我们具体知道多少呢?让我们一起走进《祖国海 疆我论坛》环节。 队员一:我给大家介绍一下祖国海疆的国际规定: 中国领海为邻接其陆地领土和内水的一带海域,宽度从领海基线量起为 12 海里;海域面积约 473 万平方公里。根据 1982 年《联合国海洋法公约》的规定, 整个海洋可划分为内水、领海、群岛水域、毗连区、专属经济区、大陆架、公 海和国际海底区域等海域。其中,领海和内水属于国家领土的范围,而毗连区、 专属经济区和大陆架则组成国家管辖区域。中国主张 12 海里领海权,即领海的 宽度从领海基线量起为十二海里,12 海里外就不是中国领海。大家常说的 300 多万是指专属经济区和大陆架的面积。专属经济区,为领海以外并邻接领海的 区域,从测算领海宽度的基线量起延至二百海里。大陆架,为领海以外依本国

陆地领土的全部自然延伸,扩展到大陆边外缘的海底区域的海床和底土;如果 从测算领海宽度的基线量起至大陆边外缘的距离不足二百海里,则扩展至二百 海里。

队员二:我给大家介绍一下祖国海疆的著名岛屿: 台湾自古就是中国不可分割的一部分. 台湾问题的解决不仅直接关系到我 国的国家安全和国家稳定,而且关系到我国的长远发展和中华民族的伟大复兴。 台湾本岛南北长 394 千米、东西宽 15~144 千米,环岛航线 1139 千米,面积约 3579 平方千米,它比荷兰大、比瑞士小,相当于福建省的 1/3,为我国第一大 岛。台湾由本岛、周围属岛(21 个)和湖列岛(64 个)共 86 个岛屿组成,总积 200 多平方千米,主要岛屿有澎湖列岛、钓鱼岛列岛、兰屿、绿岛等。 钓鱼岛(25°46'E 123°31'E) ,日本人称其为“尖阁列岛”。是钓鱼台列 屿的主岛,位于台湾东北外海,琉球海槽(俗称“黑水沟”)西侧,是台湾岛 附属岛屿之一。1972 年 5 月 15 日,美国将琉球主权移交日本时,一并将钓鱼台 列屿的行政管辖权也交给日本,将钓鱼台列屿主权问题留予中华民国、中华人 民共和国、日本国进行争议及解决。目前,该岛实际由日本管治,划归冲绳县 石垣市,日文名称“鱼钓岛”;但中华民国与中华人民共和国政府均对钓鱼台 列屿声张主权,并划归台湾省宜兰县头城镇大溪里。自 1970 年代开始,海外华 人及大中华地区民间团体曾多次登岛或试图登岛以宣示主权,称为“保钓行 动”。 黄岩岛:位于位于北纬 15°07′,东经 117°51′。黄岩岛四周为距水面 0.5 米到 3 米之间的环形礁盘,礁盘周缘长 55 公里,面积 150 平方公里,礁盘 外形呈等腰直角三角形,其内部形成一个面积为 130 平方公里、水深为 10-20 米的潟湖。黄岩岛最早被中国人发现,其附近海域也是中国海南渔民的传统渔 场。早在 1279 年,著名天文学家郭守敬进行“四海测验”时在南海的测量点就 是黄岩岛。1935 年 1 月,中国水陆地图审查委员会将黄岩岛(当时称“斯卡巴洛

礁”,是南沙群岛的一部分)列入中国版图。1947 年底,中国内政部正式编制出 版的《南海诸岛位置图》将黄岩岛(当时称“民主礁”)划在“断续国界线”内。 该线是具有法律效力的历史性界线,中国对线内的岛、礁、滩、沙洲拥有主权。

队员三:我通过网上搜索查找到针对近期钓鱼岛、南海等热点问题,中国 近日频频动作,彰显主权。罗援少将近日针对钓鱼岛问题,表示一定要凸显“主 权属我”。在解决钓鱼岛问题上提出“东海版的六个存在”: 一是行政存在。建议设立“中国台湾宜兰县钓鱼岛镇”。应以钓鱼岛为枢 纽连接两岸,形成大陆、台湾、钓鱼岛三位一体的生命共同体、行政共同体和 主权共同体。 二是法律存在。罗援认为政府应该尽快宣布对南沙群岛、钓鱼岛及其附属 岛屿的领海基线。 三是军事存在。应在钓鱼岛附近设立军事演习区、导弹试射区,必要时将 钓鱼岛作为我航空兵的靶场。军事存在的另一个表现形式是“武装要上船”。 为了避免渔民被无故拘捕、枪杀,渔民应该组成渔业合作社,群威群胆,集团 作业,大打海上自卫人民战争。民兵、预备役要上船。军机军舰要到东海、南 海巡逻警戒,保疆卫国,同时为我们渔民正常的渔业作业护渔护航。 四是执法存在。 应尽快组建国家海岸警卫队, 担当起海上执法的骨干力量。 五是经济存在。应该组建钓鱼岛经济开发集团,负责钓鱼岛及其附近海域 的渔业开发、油气开发和旅游开发。 六是舆论存在。应广泛传播中国拥有钓鱼岛的历史和法律依据,并在联合 国和各使领馆散发宣传资料。

齐心协力赞祖国 中队长:我们认识了中国的海疆,现在每个小队桌子上有一个中国的拼图, 让我们小组齐动手拼一拼辽阔的中国,看看哪组拼得又快又准确,同时每个小

组桌子上都有一张心型《我是中国人》感言纸,让我们队员记录下你此时此刻 的感受。开始! (小组活动中播放歌曲《我的中国心》 ,辅导员进行指导。 ) 队员 1:我要好好学习长大建设美好祖国。 队员 2:我长大要当兵,捍卫祖国领土。 队员 3:我为自己是中国人而感到骄傲自豪! [课堂小结] 中队长:这节队课我们知道了我国辽阔的海疆,深刻领会了我们中国泱泱 大国的风范,加之我国拥有悠久的历史,因此有这样一句话形容我们伟大的祖 国,那就是“上下五千年,纵横一万里”。


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