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高三英语期末考试试卷分析


2014-2015 年度第一学期高三期初英语试卷分析与反思 一、整体情况分析 本次考试总分为 150 分,考试时间为 120 分钟,考试内容主要以新课标高中三年的综合能力考查,重 点考查学生应该掌握的英语基础知识和基本能力,旨在夯实学生的基础,注重阶段内知识的考查和消化。 试卷选材上注重题材、体裁的多样性,所选文章内容贴近生活,贴近实际,具有时代感,体现了高中英语 新课程的理念。

纵观整份试卷,有一定难度和区分度,特别是完形填空和阅读理解,对高中普通班学生来 说,确实有一定的困难。但也有一些灵活运用的试题,可信度较高,区分度较明显。 二、具体题型分析 第一节:基础知识部分(共 75 分) 1.听力这次听力最后一篇较难,其他难度适中。由于平时训练少,学生失分较多。 2.单选 本部分重点考查词汇、语法知识以及交际用法等,主要是新近学过的内容。可以看出,学生在基础的语法 点都难以掌握如: 例题 21The Chinese Dream is ___dream to ...... A. the a B a a C a the D the the 本小题考察最基本的冠词的一用法,但得分率不到 10%。由此可见,应该经常复习以前的知识从而达到 使学生巩固已学内容并能熟练运用的目的。 2.完形 完型填空考查学生在阅读理解的基础上对语篇、 词汇和语法知识掌握情况, 要求学生综合运用所学知识, 选出最佳选项,是综合性较强的题型。从试卷可以看出,学生在某些句子的理解和具体语境的处理上还欠 缺能力,由此可见学生读题不够细心,容易犯习惯性错误,应该指导学生做题的严谨性。 3.阅读 本次阅读理解有四篇,内容较多,题量较大。尤其是 C 篇失分较多。从试卷可以看出,第 52、55、67、 68 等题完成得较差。学生虽然能读懂,但不会选择。在概括要点、细节理解、推理判断上还需要加强训练。 4.任务型阅读 本次任务型阅读与以往不同,以往任务型阅读,学生可以在阅读材料中发现答案。然而这次,答案需要学 生在理解的基础上,来得出答案。学生失分严重。可见学生在词汇翻译基础上仍需下功夫。 5.作文 就这次期中考试的书面表达题关于描述自己最喜欢的明星,选材非常贴近学生的生活实际,学生有话 可说,应是易得分题,但学生此题语言表达口语成分太多,内容缺乏有序性和连贯性,层次段落不清晰, 对句子不能灵活处理,语法知识欠缺,出现句子成分残缺和不会的单词用汉语拼音替代等现象;部分学生

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审题不清,所表达内容与要求话题不符;还有部分学生书写潦草,卷面涂抹,导致失分;同时还有少许学 生东抄西拼,抄袭阅读,以图蒙混过关。 书面表达考查学生运用所学词汇、句型、时态、语态等语言知识。从评分标准可以看出,书面表达 对内容要点的概括、语言能力的组织以及词数要求、书写程度等都有很高的要求。学生中单词写不出,时 态运用错误是普遍现象。有些虽然得分较高,但是完全写得清楚的同学很少。今后要加强训练学生的书面 表达能力。 三、对下一阶段英语教学工作的思考和建议 1、夯实语言基础知识 从学生在单项填空、完形填空部分的解答以及单词拼写、作文怎样书写可以看出,很多学生的词汇和语法 知识仍不够扎实,还存在较多问题,因此,强调基础知识的学习毫不为过。但需要注意的是,此处的基础 知识指的是语言知识(语法和词汇)的灵活运用,而非一条条的语法规则,必须结合具体语境,倡导在语境 中教学,在语境中学习,语境中运用。另外,在平时词汇教学中,抓重点单词,特别是动词的教学,适当 扩充该词的其他相关用法,增补一些与课文有关的新词或有用的词汇。 2、切实培养阅读能力 阅读是理解和吸收语言信息的最重要手段,它能给学生提供更为丰富的教育教学资源,有助于他们开阔视 野、丰富语言知识、扩大词汇量和了解英语国家的社会及文化等。在平时教学中,应争取让学生多掌握一 些英语文化背景知识,经常向学生提供一些供其精读或泛读的英语文章,适当加大他们的语言材料输入量, 扩大阅读量和拓宽知识面,培养学生的阅读理解能力,同时引导学生逐步提高阅读速度,培养学生分解和 整合信息的技能,从而提高阅读理解水平。 3、逐渐加强写作教学 从具体情况来看,学生在考试过程中还存在着审题不细致,要点不齐全,表达不清楚,连接不自然,书写 不整洁。今后要逐渐加强写作教学,从基本句型,常用单词、词组的用法入手,加强单句翻译,并结合具 体语境判断使用适当的单词、词组和基本句型。背诵部分名篇时文。适当介绍常见体裁的写作技巧,常见 题材的相关句型句式,并且选用相关连接词,使文章显得语句恰当,结构清晰,连贯流畅。 4、注重学习方法指导 语言学习一定要花功夫,要养成良好的习惯,讲究方法的运用,要戒除急功近利,好高骛远。特别是高一 起始阶段,要采用取形式多样、内容丰富、兴趣盎然的阅读材料和介绍比较适合学生的好方法、好措施、 好做法,来积极引导学生逐渐对英语学科的兴趣,增强他们学习英语的信心。 一个学期已经结束,我们唯有努力奋斗,踏实做好本职工作,加强教科研,调动全体备课组成员的力量 和积极性,关心每一个学生,关注每一个细节,才能取得整体的不断进步。 2

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