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垫江德育之“杏坛随笔”刘小强


用心搭建师生沟通的桥梁
作者姓名:夏秋容

“捧着一颗心来,不带半根草去” ,我用心耕耘,把无私的爱洒 向每一位学生,把爱心、操心、耐心献给学生、把热心送给家长,赢 得学生和家长的信任和喜爱。这就是我的班主任观。 一、爱心 教育要以人为本, 爱是教育最好的调节剂。 西方教育家罗素说过: “凡是教师缺乏爱的地方,无论是品格还是智慧,都不能充分或自由 地

发展。 ”这充分说明了教育者具备一颗爱心的重要性和必要性。同 时学生的空间是广阔的,是充满灿烂阳光的,这就需要班主任拥有一 颗爱心来接纳他们的一切,让学生充分施展自己的潜能。与学生交谈 沟通,要让学生感受到发自内心朋友式的友情,兄长般的关爱,搭起 教师与学生之间的感情桥梁。 二、操心 有人说班主任是世界上“最小的主任” ,可这“最小的主任”管 的事却特别多,班级的卫生、纪律,学生的行为、生活??样样少不 了班主任操心。特别是现在的独生子女,头脑灵活、思想独立、个性 鲜明、敢说敢做;同时也存在一些问题,例如:骄傲、娇气、以自我 为中心,喜欢表扬,听不了批评,不虚心听取别人的意见等。针对这 些问题以及学生的年龄、心理特点,要在班级内认真开展“学生量化 考核评比活动” ,以此鼓励、强化文明行为,良好习惯的形成。每个 方面都要制定比较详细的要求,每个孩子都应有自己设计的积分卡, 让孩子们相互观摩,相互竞争,给学生营造一个温馨而又充满朝气的 学习和生活的环境。 三、耐心 经常听到老师抱怨: 现在的学生不好教” 如今的孩子太不懂事” “ 、 等等。这也难怪孩子,因为当今社会,他们接受到的更为丰富、复杂

的信息影响着他们。 所以管理班级还需要耐心。 说了一遍不行说两遍, 说了两遍不行再说一遍,讲到每一位学生都能牢记都做到为止。在辅 导后进生时显得更为突出,俗话说: “冰冻三尺,非一日之寒” 。后进 生不是一天两天造成的,他们的思想行动总具有很大的反复性,好三 天,坏两天,出现反复是正常的事,这是进步中的曲折,绝不是徒劳 无功。因此我们更要做到有耐心,循序渐进。 四、热心 班级教育和管理活动要有家长的密切配合,把热心送给家长,信 任尊重家长,虚心听取家长意见,这是我作为一名班主任与家长交往 的一条原则。当学生有错时应与家长取得联系,能理解家长的难处, 不训斥家长,不把学生的错误转嫁给家长;尊重家长的情感,对家长 做到温和有礼,以商量谈心的方式来交流教育孩子的得与失,不歧视 差生家长, 应一视同仁, 平等对待。 家长对班主任或学校工作有意见, 抱着有则改之,无则加勉的态度,做到宽容大度,胸襟开阔。这样, 与家长密切联系, 进行友好交往, 不仅沟通信息还增进了情感的交流。 热心帮助家长的同时, 能了解家长的教育方式、 教育态度、 期望水平、 价值观念等,从而帮助我们进一步诊断学生问题之所在。有利于更好 地开展班级工作,合理、有效管理班级。 冰心老人曾经说过: “没有爱,就没有一切” 。做为一名教师,就 要放下架子,把学生放在心上,蹲下身子和学生说话,走下讲台给学 生讲课,关心学生情感体验,让学生感受到被关怀、爱护的温暖,尊 重和理解学生,宽容、不伤害学生自尊心,以“心”换“心” ,以情 动人,用爱铸造牢固的师生情。

工作单位:垫江县包家学校

联系电话:13896505586


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