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体育理论课教案


体育理论课教案
教师:俞炼明 任课年级:8 年级 日期:2011·12·12 节次:1 节

课 题

篮球运动简介
名 称

教 学 目 标

1、让学生了解篮球运动的起源和简单的发展史。 2、通过对篮球运动的场地设施以及规则的讲解,使学生对篮球运动更 进一步的理解。 3、吸引更

多的学生来参与篮球运动,锻炼身体,增强体质。 篮球运动的起源和篮球运动的基本知识。 对篮球运动主要规则的理解及其运用。

重 点

难 点 教 具 教 学 过 程 导 入 部 分

电脑 投影仪 粉笔 扩音器 板 书 教学内容及过程

(利用 NBA 一段精彩录像导入课题)

选一些有代表性的录 像,能顾把学生的上课 积极性带动起来。

基 本 部 分

讲述起源与发展: 讲述起源与发展: 起源与发展
篮球运动是1891年由美国马萨诸塞州普 林菲尔德(旧译春田)市基督教青年会训练学 校体育教师詹姆斯·奈史密斯发明的。 奈史密斯先生先在麦克杰尔大学攻读牧师学 准备做牧师,但读了三年却发现不适合,他的兴趣 是体育,但是麦克杰尔大学并没有这一科系,因此 忍耐到毕业。然后到了美国麻省的春田学院谋得一 个体育指导员的职位。 奈史密斯从当地人喜欢用球投向桃子筐 (当 地盛产桃子,各户备有桃筐)的游戏中得到启 发,创编了篮球游戏。 (教师结合一段动画进行 讲解) 起初,奈史密斯将两只桃篮别钉在健身房 内看台的栏杆上,桃篮上沿距离地面3.05米, 用足球作比赛工具,向篮投掷。投球入篮得1 分,按得分多少决定胜负。每次投球进篮后, 要爬梯子将球取出再重新开始比赛。 以后逐步 将竹篮改为活底的铁篮,再改为铁圈下面挂 网 。 人 们 称 这 种 游 戏 为 “奈 史 密 斯 球 ”或 “筐

球”,很长一段时间之后,经过他与同事们反 复商量才定名为“篮球”。 篮球游戏最初五项基本原则: 1、 圆型的球,双手进行。 2、 队员不可以拿着球跑。 3、 任何队员在任何时间都可以占据场上的任何 位置。 4、 队员之间不应有身体接触。 5、 篮球应水平地置于场地上方。 篮球游戏最初三个条件 1、 不能受时间的影响(白天、晚上、室内、室 外) 。 2、 各方面的人都能参加(年轻人、中年人、老年 人)。 3、 要与美式足球(橄榄球)有明显区别。 因此,篮球的诞生离不开这个人詹姆斯·奈史密斯。他被 誉为发明篮球游戏的第一人和现代篮球之父。奈史密斯于1939 年逝世。 为了永远怀念这位篮球运动先驱, 国际篮联在1950 年 第 1届 世 界 男 子 篮 球 锦 标 赛 期 间 举 行 的 第 一 次 中 央 局 会 议上,决定把世界男子篮球锦标赛的金杯命名为“奈史密斯 杯”。 1904年美国基 督教青 年会男 子篮球队 在第 三届奥 运会 上进行了表演。 1908年美国制定了全国统一的篮球竞赛规则。 1932年成立了 国际业 余篮球 联合会, 总部 设在德 国的 慕尼黑。 1936年第11届奥运会上男子列入正式比赛项目。 1950年和1963年分别有了世界男女篮球锦标赛。 1976 年 第 21 届 奥 运 会 女 子 篮 球 项 目 列 入 正 式 比 赛 项 目。 我国篮球运动的发展: 1895年篮球运 动传入 我国天 津。在我 国篮 球的发 展史 上,董守义作出了很大的贡献,他远涉重洋到篮球运动的发 源 地 —— 美国马萨诸塞州普林菲尔德市基督教青年会深造。 1925年学成回国后所著《篮球术》 ,成为我国最早的篮球专著。 他又编著了《最新篮球术》一书,为推进我国的篮球运动发展起 了积极的作用。是我国最早的国际奥委会委员。 1、 我国的篮球运动水平和世界上先进发达国家 相比有一定的差距,美国、俄罗斯、克罗地亚、 立陶宛、南联盟等国家篮球水平较高,而众所周 知的美国 NBA 职业赛代表着世界最高水平。 2、 在亚洲我国的篮球水平属一流,男女篮的主 要对手是韩国、日本,在亚锦赛、亚运会上我们 的男女篮球都获得过冠军。

3、

国内有每年一度的职业俱乐部联赛(CBA) , 已经举办了好几年了。八一队水平较高连续五年 蝉联冠军。女子篮球目前还没有俱乐部联赛。

4、

中国大学生篮球协会举办了 CUBA 联赛。

以上内容教师结合幻灯片进行讲解。

场地与设备: 场地与设备: (教师结合幻灯片进行讲解)

简单明了的介绍,实物 实拍,最好是本校的场 景,让学生更好的理解 和明白。

主要规则
1、队员、替补队员和教练员 每队有12名队员,1名教练员。 比赛进行时,每队要有五名队员上场,并可按照规则规 定进行替换。 2、比赛通则 (1)比赛时间 A、两个半时,每半时20分钟 B、四节,每一节12分钟。第一节和第二节,第三节和第四节中 间的休息时间分别为2分钟。 C、半场的休息时间为10分钟或15分钟。 (2)比赛的胜负 在比赛时间内,得分较多的队得胜。一次罚球中篮得1分, 一次投篮中篮得2分,在3分投篮区中篮得3分。 3、违例和犯规 常见的违例有:球出皆、非法运球(二次运球) 、带球走(走 步) 、球回后场,干扰球、脚踢球、拳击球、3秒、5秒、8秒、 24秒等。 常见的犯规有:推人、拉手、阻挡等伤害他人的行为。

与学生互动问答:
结 束 部 分 1、问:一名对队员在投三分时脚触及三分线,投中算 不算三分? 2、问:进攻队员身体在限制区外面,但一只脚踩在限 制区的线上,受三秒规则的约束?吗 3、问:甲在界内跳起,把块要出界的球勾回来(球已 经出了边线的垂直面) ,算不算出界? 4、问:甲在后场发界外球,想把球长传给块攻的队员, 却投中篮框,请问这个球算不算得分? 和学生问答时把课的内 容精简的回顾一边! 加强同学的记忆。

课后小 结 与 布置作 业

1、 本次课老师给大家介绍了篮球运动的起源和发展,场地和设 备的规格要求,并且详细讲解一些篮球运动的主要规则。 2、 通过这次课的学习,增加同学们对篮球运动的了解,培养学 生更积极地参与到篮球运动中去,学会自我锻炼。


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