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团结就是力量1


主题班会

向 心 力

请思考: 一滴水 如何才能不干涸?

我是水滴,集体是大海
培养集体意识和集体荣誉感,要懂得什么是集体,懂得 个人与集体的关系,正确认识自己在集体中的位置和作 用,认清自己对集体的责任和义务,从而自觉地关心集 体、爱护集体,并把自己的言行与集体荣誉联系起来, 把自己融合于集体之中,

最终把集体目标内化为个体目 标。

心理学家勒温:
一个人的行为是个性与环境中各种力量 相互作用的结果,班级集体是学生个性所处 环境,情景力场,它影响着学生的行为及个 性心理特征、道德规范和行为准则。

教育家马卡连柯:
每当我们给个人一种影响的时候,而这 影响必定同时应当是给予集体的一种影响。

名人名言

马克思
“只有在集体中,个性才能获得全面发展其才能 的手段”,“一个人的发展取决于和他直接或间 接进行交往的其他一切人的发展”。

马克思的这段名言很明确地告诉我们,人的发展离不开交往, 离不开集体,集体是人全面发展的最有利的环境。一个人总是 属于大大小小的集体的,割开个体与集体的联系,人就像离开 水的鱼,不能生存,再谈不上发展。谁与集体的融合度高,谁 是集体的真正主义,谁就会得到最好的发展。

集体主义的精神特征
认识到我们是生活在人们之中, 我们的每个行动都会影响到别 人的生活和幸福

请欣赏
小品
第一幕 小风波

第二幕

秋游捐款

第三幕

饭堂风云

思想上提高集体主义观念,放弃“个人中心论”。 从小事做起,从身边做起,并且在任何地方,任何时刻 都必须从集体的角度思考,把集体利益放在第一位。 集体利益高于个人利益 ,这就是集体主义的原则。 “吾日三省吾生”,只有在日常生活中,注意修养自己 的品行,从我做起,从小事入手,有一分热就发一分热, 尽可能地为集体做贡献,为他人献爱心,这样我们考虑 问题的出发点就不会只局限于个人,而是从集体利益的 高度来看问题,真正做到关心集体、热爱集体。 人不可以孤立地生活,唇亡齿寒"皮将不存,毛将焉附", 鲁滨逊在孤岛上的生活经历令其不堪回首。集体高于个 人,个人没有集体做导引,容易形成一盘散沙,甚至南 辕北辙,只有心中先有集体拧成一股绳才有无穷的力量, 去战胜一切困难。

集体是个人成长的园地。可以说,在现代社会中,人 们的每一项重要成就的取得,都离不开集体的力量, 离开了集体,再优秀的人才也是孤掌难鸣。

想一想
我们生活在集体之中,个人对集体的依赖就像鱼儿 离不开水一样,但“鱼”和“水”也有不相融的时 候:当水顺流而下时,鱼却要逆流而上,用这来比 喻个人利益与集体利益之间的冲突再恰当不过了。

那么当这一矛盾发生时,我们又应该怎样处理呢?

当个人利益与集体利益发生冲突时,更应把 握好个人与集体的关系,认识到若集体利益 受损害,个人利益也不可能长久。集体需要 大家共同努力创建,离开了集体,个人势必 也不存在,因为大海总是由千万个微不足道 的水滴汇成的。

改进





我们都在同一条船上,如果没有目标,任何风向 都不是顺风。

长风破浪应有时, 直挂云帆济沧海。
班集体的奋斗目标
具体为:德育方面,做一个有素质学生,为班级争 光,不为班级抹黑;智育方面:尽心尽力学习,提 高成绩,让任课老师对我们有信心,让家长称心; 体育方面:提高达标率,强健体魄;美劳等其他方 面,露一手,显示我们的心灵手巧。

想一想:初三(七)班这个班集体,能够
把几十个互不熟识、个性各异的学生个体联合 成一个有机整体,并且产生强大的向心力,靠 的是什么呢? 靠的是集体主义精神。集体主义精神以其强大的凝聚力, 把个体的思想、情感和目标聚合为集体共同的思想、情 感和目标,从而强有力地支撑起班集体这座大厦。 前苏联教育家苏霍姆林斯基认为,“集体”是一种“精神 共同体”。 它不是人员的简单组合,而是相互间的融合,在此基础上 形成的不可分割的整体,好比是“由成千上万条溪流汇合 成的江河”。这就是说,集体不是一般群体;集体一旦形 成,具有比各个成员相加更大的力量。

我们的健康成长离不开班集体
? 班集体有利于我们群体意识的形成和良好个性的发展。 通过班集体活动和同学们间的交往,使我们不仅积累集 体生活的经验,发展自己的志趣和爱好,而且学会合作, 学会交往,学习做人之道,从而促进了良好思想品德和 个性品质的形成。 ? 班集体有利于培养自我教育能力。班集体是学生自己 的集体,有它的组织机构,每个人在所归属的班级中都 能找到适合于自己的活动、工作和角色。在班级集体中, 有共同的目标,明确的职责分工,有统一的规章制度、 权利和义务。要求班级中的每一个成员学会自己管理自 己,教育自己,自主地制定集体活动计划,积极地开展 各项工作和活动,锻炼自我教育能力。

良好的班集体
★有共同的奋斗目标。班集体的目标由班主任和全 班同学一起讨论确立推动班集体不断向前发展。 ★组成了分工明确、互相配合的学生干部队伍。学 生干部是班主任的有力助手,学生干部在工作中能够不 断提高自身修养,并努力使自己成为对集体有所贡献的 一员。 ★集体成员都呈现出蓬勃向上的趋势,学习风气浓 厚,有正确舆论和良好的班风 ,同学们积极树立集体主 人翁思想。 ★同学们自觉地关心集体、爱护集体,形成一种相 互了解、相互信任、相互尊重、相互关心的和谐的人际 关系和集体氛围。

雷锋说过:
一个人只有他把自己和集体事业融合 在一起的时候,才能有力量。他把自 己比作是一颗永不生锈的螺丝钉,使 自己永远不远离集体之外,在祖国需 要的每一个工作岗位都发光发热。
雷锋的话和他一生的行动,都深刻地揭示了 个人与集体的关系 集体是由个人组成的,而每一个人都离不开 集体。

常言道:众人拾柴火焰高。个人对集体 的依赖就像鱼儿离不开水一样,当个人 和集体不相容的时候,个人利益只能服 从集体利益。我们应时时记住:如果集 体利益受到损害,个人利益也不可能久 长。让我们为集体的火焰添一把柴,让 人人感受到集体力量的伟大和温暖。

音乐家说,集体是一种震憾人心的呐喊,
能够唤醒人们心灵深处的情感,与之引起 共鸣;

军事家说,集体是一股无坚不摧的强大
力量,战无不胜,攻无不克;

我们也说,集体是一种无畏的勇气,有
了它,任何困难挫折都能迎刃而解。

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