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实施可持续发展战略教学设计


《实施可持续发展战略》教学设计
一、教材地位 《实施可持续发展战略》是粤教版思想品德九年级第一单元的内容,是学习 其他单元内容的基础。人口、资源、环境问题已是全球性的问题,贴近学生生活 实际,是当代青少年渴望知道且必须知道的问题。增强学生的可持续发展意识更 能为学生将来更好地融入社会、服务社会做好准备,具有较大的现实意义。因此, 本框题在思想品德课中具有不容忽视的重要地

位。 二、学情 当前社会人口、资源、环境问题突出,虽然学生已有一定的意识,但总体观 念淡薄,仍然较为普遍地存在破坏环境、浪费资源的行为,故需升华其思想认识, 提高其社会责任感,在行动上要进一步引导和落实。 三、教学目标 1、知识与能力:了解我国人口、资源、环境等方面的国情;知道可持续发展 战略的含义及其要求;知道计划生育国策、保护资源国策、保护环境国策,树立 可持续发展意识;培养学生独立思考的探索精神和合作学习的能力;增强学生爱 护自然、保护环境的能力。 2、过程与方法:从校园具体事例导入,再沿着中国—温州—校园的线索,通 过国情大家谈、出谋划策、缩影家乡和校园实践等环节,帮助学生了解可持续发 展战略,树立可持续发展意识,实施可持续发展战略。 3、情感、态度、价值观目标:培养学生亲近自然、珍惜资源、爱护环境的感 情和意识,以及热爱学习、参与实践的良好行为;树立可持续发展意识,树立科 学的发展观。 四、教学重难点 [教学重点]实施可持续发展战略的含义及其要求。 [教学难点]使学生树立可持续发展意识,掌握如何实施可持续发展战略。 五、教学方法 借助多媒体教学手段,采用案例教学、启发式教学、分组合作讨论法等比较 朴实的教学方法,让学生参与课堂活动,在学生思考、讨论、回答的基础上再归 纳引导,使学生的认识尽可能深刻,同时注重培养学生将课堂教学和自己的行动 结合起来的思想意识。 六、教学过程 新课导入: [四中风景] 展示四中垃圾分类照片。 师:在进入新课之前,我首先请大家来看一道我们学校的风景。(展示照片) 这是我们的值日生每天必做的一件事,他们在做什么呢? 生:垃圾二次分类。 师:谁能大致介绍一下垃圾二次分类的具体情况? 生:在教室里我们对垃圾进行简单的一次分类,下午值日生再对垃圾进行第 二次分类,使其各归各位,真正没用的扔进垃圾站。 师:我们学校做了大量的宣传、教育工作,同学们现在基本上也都能落实到 行动中去。我们学校进行垃圾分类有什么意义? 生:资源循环利用,节约资源,保护环境,提高同学们的环保意识。 师:而这正体现了我国目前正在实施的一个发展战略思想——实施可持续发 展战略。今天这节课我们就一起来探讨这个问题。 新课教学: [国情大家谈]

师:我们为什么要实施可持续发展战略?这是与我国目前人口、资源、环境 的现状密切相关的。下面我们就一起来看看我国人口、资源和环境的现状。 (学生简单谈谈人口、资源和环境的现状。) 教师结合材料引导学生归纳: 人口: (1)2005 年 1 月 6 日,我国迎来了 13 亿人口日。(中国人口基数大 ) (2)目前,中国大约每两秒钟就有一个婴儿诞生,每分钟大约出生 30 多人, 每天约有 43200 人出生,每年大约有 15768000 人出生。(中国人口增长快、新增 人口多) (3)每 10 万人口中大学程度者、高中程度者、初中程度者、小学程度者所 占百分比表格。(中国人口素质偏低) 资源: 材料一: 资源名称 占世界总量排名 占世界人均占有量的比例 土地面积 矿产资源 耕地面积 河流年径流量 森林面积 第三 第三 第四 第六 第六 1/3 3/5 1/3 1/4 1/5

(自然资源总量大,资源人均占有量少) 材料二: 资源 我国利用情况 农业用水 工业用水 矿产 有效利用 30—40% 重复利用 50% 回采率 30—50%

发达国家利用情况 70—80% 80% 40—80%

能源 利用率 30% 40% (资源开发利用不尽合理、科学) 环境: 展示环境污染、生态破坏图片和近些年环境治理的图片。(水体污染、白色 污染、水土流失、土地荒漠化、大气污染、滥砍滥伐等) 教师归纳:环境恶化的趋势初步得到遏制,但目前形势依然严峻。 师:人口、资源和环境三者还是一个互相作用、互相依赖的整体。请说说它 们之间的关系。 (学生回答) 师:人口增多,会使人均资源占有量减少,人均生存空间更加狭窄,也可能 导致原本已经非常脆弱的生态环境受到更加严重的破坏。资源和环境的恶化也会 互相影响。而遭到破坏的资源和环境,反过来又会威胁人类的生存和发展,也会 制约经济的发展。所以我们要发展,就必须处理好人口、资源和环境的关系。而 想处理好三者的关系我们就必须选择怎样的发展战略呢? 生:实施可持续发展战略。 师:那什么是可持续发展? (学生回答)

链接材料帮助学生理解:一个牧场,牧民有三种做法,一是尽可能得少养牲 畜;二是适当地增加牲畜头数,但尽量与牧场的承载力相适应;三是盲目地增加 自己的牲畜头数?? 师:请你设想这三种做法将会出现什么情况? 生:第一种保护了资源和环境,顾及了后代人的利益,但是不能发展经济。 第二种:既能使经济得到持续发展,又保护了资源、环境。第三种:发展了眼前 经济,但是破坏了资源、环境,损害了后代人的利益。 师:我们必须选择第二种做法,而这正体现了可持续发展的思想。可持续发 展就是既满足当代人的需求,而又不损害后代人满足其需要的发展。它的实质是 一种科学的发展观,它要求人类与自然和谐相处,认识到自己对自然,社会和子孙 后代应负的责任,实现人口、资源和环境协调发展。 师:判断下列哪些做法符合可持续发展战略: 封山育林、围湖造田、乱砍滥伐、退耕还林、使用一次性筷子、退耕还牧、植树 造林、垃圾分类回收、使用一次性塑料餐具、既要金山银山,又要绿水青山 (学生回答,教师适当解释) [出谋划策] 师:面对我国目前人口、资源和环境现状,我们必须选择实施可持续发展的战 略,那我们国家可以采取哪些具体的应对措施?(小组讨论回答) 教师引导、归纳、总结: 人口方面: 实行计划生育基本国策,具体措施:晚婚晚育,优生优育,控制人口增长, 提高人口素质。(引导学生明白:晚婚晚育可以控制人口增长,优生优育可以提 高人口素质。控制人口增长,提高人口素质不仅可以解决人口问题,还可以缓解 资源、环境所承受的压力,促进社会发展。目前人口和计划生育工作,主要任务 是稳定低生育水平,提高出生人口素质。) 资源方面: 实行保护资源基本国策,具体措施:合理开发利用资源,开发和节约并举, 把节约放在首位。(引导学生明白:人类要发展就必须向大自然索取资源,人类 对自然资源的无限需求要求我们必须合理开发利用资源,开发新能源,扩展资源 开发的范围。而自然资源的有限性要求我们必须提倡节约,把节约放在首位,全 民行动,构建节约型社会,科学合理利用资源,提高资源利用率,发展循环经 济??) 环境方面: 实行保护环境的基本国策,具体措施:预防为主,防治结合,集中力量先行 解决危害群众健康的突出问题。 展示温瑞塘河、九山湖图片,让学生感受其受污染的程度。 师:而近些年温州政府也采取了一定的措施治理河水、湖水。关于这个问题, 温州走了“先污染,后治理”的道路,同学们觉得这样的道路好吗,为什么? (学生回答) 师:环境一旦被破坏,很难在短时间内得到根治。生态系统遭到破坏,需要 非常漫长的时间恢复。同时资源、环境一旦遭到破坏必然会给人类的生存和发展 带来危害。同时治理还需要政府投入大量的人力、物力和财力。比如温州,就治 理温瑞塘河十年来政府就要投入近 40 亿元。由此可见“先污染,后治理”的道路 不可取,那我们要选择怎样的道路呢? 生:预防为主,防治结合。 教师小结:我国人口、资源和环境的现状决定我们必须实施可持续发展战略, 必须实行计划生育、保护资源和保护环境的基本国策。 [缩影家乡] 师:温州是全国的一个缩影,温州有哪些行为是符合或违反可持续发展战略 的?(请举例说明)

(学生回答)(违反的例子:温瑞塘河、九山湖的污染,龙湾、黄龙工业区的 污染,温州人口超生等,适当展示图片;符合的例子:展示以下相应的材料。) 阶梯式水价材料: 温州市已将水价改革提上议事日程,其中,居民生活用水实行阶梯式水价是 此次水价改革重点考虑的内容。阶梯式水价,就是将用水量分为不同的阶梯,在 不同范围内执行不同的价格。用水量在基本定额之内,采用基准水价,超出的部 分采取更高的水价标准收费。实行阶梯式水价的洞头县,供水价格为:用水量 1-8 吨时,每吨 3 元;用水量 8-14 吨时,每吨 4.5 元;用水量 14 吨以上时,每吨 6 元。 提问:(1)这么做的意义何在?(节约资源) (2)这个做法跟我国的可持续发展战略有什么关系?(以节约为首) 无车日活动材料: 首届中国城市公共交通周及无车日活动时间定于 2007 年 9 月 16 日至 22 日开 展,其中 9 月 22 日是“无车日”。 9 月 22 日,温州各类活动同时在市区展开: 解放街实行交通管制、老年自行车协会等绕城骑行、中小学生走上街头担当义务 无车日宣传员??(展示图片) 提问:(1)这些活动的意义何在?(减少污染,保护环境,提高市民的环保 意识、可持续发展意识。) (2)有人觉得无车日象是一场做秀,过了这一天交通依旧拥挤,你赞 同吗?这反映了什么问题? 师:我们发现虽已有很多人参与到环保事业中来,但是可持续发展依旧任重 道远,需要更多人的支持与参与。除了提高环保意识之外,我们还需落实到行动 中来。实施可持续发展,需要你我他的共同努力。 [校园实践] 师:除了垃圾二次分类外,我们学校还为可持续发展做过些什么呢? (学生回答) 展示活动照片(参加主题为节能、环保、健康的温州市第四次“全国科普日” 活动;服务社区、打扫卫生;植树;回收旧报纸;世界环境日全校师生共同签名: 保护环境,人人有责,珍惜地球,从我做起)等。 师:除此之外,在日常生活中,青少年还能为可持续发展做些什么? (学生回答) [课堂小结] 师:通过今天这节课的学习,我们了解了我国人口、资源和环境的现状,这 些现状决定了我们必须实施可持续发展战略,决定了我国必须实行计划生育、保 护资源和保护环境的基本国策。希望同学们能将可持续发展思想落实到生活的每 一个细节,将可持续进行到底。请相信:再小的力量也是一种支持。 [课后作业] 我们学校在争创省级绿色学校,请你为学校的环保活动献计献策。(从学校 管理或学生自我要求等方面建议) 七:板书设计


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