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乐成镇第一中学三年自主发展规划


乐成镇第一中学三年自主发展规划 (2010 年 9 月—2013 年 8 月) 一、学校现状 (一)学校现状 乐成镇第一中学创办于 1957 年, 是乐清市一所老牌子的名牌初中学校。 2004 年 10 月 1 日,学校搬迁到新校舍(原乐清中学校舍) 现学校占地面积 65.5 亩, 。 校内教学区、活动区、 生活区和劳动实践区规划有序, 各种配套设施齐全, 是乐清市办学条件和教育

教学质量一流 的初中学校。 学校现有在编在岗教职员工 124 人,其中专任教师 103 人,学历合格率达 100%,具备 大学本科学历 76 人,中学高级职称 34 人,占 27%,中学一级职称 66 人,乐清市级及以上 骨干教师 18 人,省级教坛新秀 1 人,温州市级教坛新秀 1 人,乐清市级教坛新秀 9 人。 我校的办学规模为 36 个班级,学校现有 32 个班级,其中初一级段 12 个班级,500 名 学生。初二级段 10 个班级,421 名学生,初三级段 10 个班级,445 名学生。全校学生总人 数 1366 人。全校 26 个寄宿班级,6 个通学班级。 学校先后被评为浙江省九年制义务教育标准化Ⅰ类学校, 温州市级示范初中学校, 乐清 市三星级初中,获得了温州市校本教研示范学校,乐清市文明单位,乐清市“普九”工作先 进单位,乐清市爱国主义读书教育活动全国级优秀组织奖,乐清市教科研先进单位,乐成镇 先进基层党组织,青年志愿者先进集体,全国百家优秀文学社,浙江省实施自考制度二十周 年先进集体,乐清市德育先进集体,乐清市教代会“三化”建设先进集体等荣誉称号。 (二)存在问题 1、学校教育功能的扩大化,阻碍了学校发展。社会各方面夸大了教育的特殊功能,人们思 想认识上的错误和正面的报道缺失等诸多因素, 把社会诸多问题捆绑在学校上, 学校教育功 能扩大化了。 学校必须要面对诸多本身不能解决的问题, 要应付诸多本身工作之外的工作和 任务,安心做好本职工作很多时候是一件力不从心的事,直接影响学校教育工作。 2、社会和家庭对学校教育的过高期望,给学校带来了巨大压力。家庭经济富裕,独生子女, 就业等因素,造成了社会和家庭对学校有过高的期望,迫使学校疲于应试教育,学校真正做 好素质教育,仍需努力。 3、教师职业的倦怠意识,在新形势下缺乏竞争力。教师职业倦怠意识是公办学校的通病, 是一种普遍现象。绩效工资的实施后,学校办得好坏一个样,教师工作好坏差不多,更促使 教师职业倦怠意识。 如何破解教师职业倦怠意识问题, 提高学校教育教学质量是一个长期性 的难题。 二、办学理念 学校的办学理念是“身心健康、能力全面、学识丰富” ,提出这样的办学理念是基于这 样的基础上理解的:一是学校要让每位学生的身心获得健康发展,能力获得良好培养,学识 获得充分提高,学校要为学生今后的发展打好扎实基础,构建良好的平台。二是学校创办 50 多年来,经历了风风雨雨,但一直传承这种理念,学校培养出来的学生受到了社会各界 和高一级学校的肯定和好评。 三、发展目标 (一)学校办学总目标 坚定不移地全面贯彻党的教育方针, “坚持教育为社会主义现代化服务,为人民服务, 与生产劳动和社会实践相结合,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人” ,这 是学校一切工作的根本宗旨。我们要始终围绕着党的教育方针,办好学校,为高一级学校输 送合格的人才,为社会输送合格的公民。增强全体教职员工的工作责任心和使命感,实现精

细化管理, 迎接困难和挑战, 再创辉煌, 在保持乐清名牌学校的基础上, 打造出温州市名校。 (二)学生培养目标 坚持以人为本,以学生为本,力求让每位学生获得理想发展,培养身心健康,素质全面 的学生。 三、具体工作目标、年度目标、主要措施 (一)学校管理 1、工作目标 推进学校管理制度的改革与创新,积极构建科学、和谐、高效的学校管理体系,全面提升学 校综合实力,全面提升学校品牌。 2、年度目标 (1)2010 年 9 月-2011 年 8 月: ①继续健全和完善各项规章制度,修订学校内部管理制度。 ②以实施奖励性绩效工资考核方案为契机,建立与绩效工资考核方案配套的相关制度。 (2)2011 年 9 月-2012 年 8 月 ①在实施奖励性绩效工资考核方案的前提下, 再征询全体教职员工的意见, 修订完善绩效工 资考核方案,提高教师的工作积极性。 ②继续实现学校的精细化管理,逐步渗透人性化管理机制,形成团结、民主、和谐、互助的 工作氛围。 (3)2012 年 9 月-2013 年 8 月 整理三年发展规划的实施过程中出现的问题和情况,总结经验,完善思路,制订下一个三年 发展规划纲要。 3、主要措施 ①实行民主化管理, 发挥党组织的监督作用和工会的纽带作用, 坚决执行 “校务公开” 制度, 不断提升学校的民主管理水平,积极倡导学生参与学校的民主管理。 ②修订完善学校管理制度,促进学校规范化管理,提升管理效率,提高学校教育教学质量。 (二)德育工作 1、工作目标 努力创建学校、家庭、社会三者合力的大德育氛围。以达到领导干部能以德治校,教师 能以德治教,学生能以德促学,家长能以德支教,社会力量能以德帮教,培养合格的学生。 2、年度目标 (1)2010 年 9 月-2011 年 8 月: ①抓好学生日常行为规范这一基本点,以点带面,全面落实德育工作,使学生良好的行为习 惯、健康的心理素质和文明礼仪卫生素养逐步形成。 ②成立各班级家长协会,并在此基础上成立家长协会总会,更好地发挥家长委员会的功能, 共同参与学校德育工作。健全学校、家庭、社会三维德育工作网络,形成齐抓共管的良好局 面。 (2)2011 年 9 月-2012 年 8 月: ①积极探索学生自主管理模式,注重学生自我发展。 ②组建 2-3 个有固定时间点的社会实践队伍, (3)2012 年 9 月-2013 年 8 月: ①发挥心理辅导站的积极作用,深化心理健康辅导活动。 ②完善德育管理体系,提升学生素养。 3、主要措施 ①建立学生成长记录电子档案,政教处、教导处、班主任关于学生的奖惩、表现、成绩等档

案及时上网,努力构建比较完整的社会、家庭、学校三维教育网络,完善家校齐抓共管的德 育体系。 ②加强对学生行为规范的常规检查和反馈。完善心理健康教育体系,针对行为有偏差,心理 有问题学生进行积极教育和辅导, 建立学生跟踪档案, 主动解决家庭有困难学生的实际问题。 ③加强学科德育建设,强化学科德育渗透作用,对学生进行优秀人文传统,民族精神教育和 熏陶。 ④加强校园文化建设,继续“遵纪、活学、乐群、创新”的校训教育,致力校园人文环境的 塑造,建立新型师生关系,通过“三节”活动,不断充实校园文化活动,形成富有成效的专 题教育活动,开展节庆教育、礼仪教育、仪式教育。抓好团队,文学社团建设,凸显校园文 化氛围。 (三)教学工作 1、工作目标 面向全体学生,积极实践和推进新课程和教材教学改革,完善学校课程框架体系,优化 课堂教学方式。结合《中小学教师常规管理》 ,探索科学合理的评价体系。加强基础,注重 能力,关注差异,分层教育,鼓励学生个性化发展,减轻学生过重课业负担,全面提高教学 质量。 2、年度目标 (1)2010 年 9 月-2011 年 8 月: ①依托《学校教学常规管理的规定》的制度,进一步规范教师的教学常规。 ②切实抓好教研组、备课组活动,开展有实效性的校本研讨活动,提高课堂教学效率,提升 教学质量。 (2)2011 年 9 月-2012 年 8 月: ①探索符合学生自主学习的课堂教学模式, 激发学生的学习兴趣, 培养学生积极主动学习的 态度。 ②完善学生综合素质评价体系,提升后 20%学生的教学质量。 (3)2012 年 9 月-2013 年 8 月: ①积极探索新型人才培养途径和方法,提高学生综合素质,教学质量在原有基础上有突破。 ②总结反思,构建下一个发展规划中的教学工作的任务和目标。 3、主要措施 ①随时监控。教导处通过日常教学常规检查,对所有教学活动,各个教学环节等常规进行经 常性督导,及时了解和掌握教学中的动态问题,随时推广或督促改进。行政领导实行随堂听 评课制度。 ②每学期通过问卷调查的形式,由学生对教师的教学质量进行评估。 ③每学期定期或不定期进行学科知识,能力的抽查,并对结果进行总结,将情况及时反馈于 任课教师,指导并帮助教师做好质量分析,从而提高自身教学水平。 ④研究学生学习方式,注重培养学生主动学习的能力和独立学习能力,逐步形成自主发展, 自主探索,合作学习的现代学习方式。 ⑤充分发挥集体智慧,充分利用好信息资源,完成学科电子教案资源库的优化整合,做到资 源共享,优化课堂教学效果。 (四)教科研工作 1、工作目标 以科学发展观为指导,牢固树立“科研兴校”的理念,充分发挥教育科研对学校教育改 革的先导作用,对教师专业发展的推动作用,对教育质量提升的保证作用,营造教科研的良 好氛围,全面提升学校品牌。

2、年度目标 (1)2010 年 9 月-2011 年 8 月: 继续做好的课题申报和结题工作,继续做好教师论文整理结集出版工作。 (2)2011 年 9 月-2012 年 8 月: 深化校本研修活动,努力探讨自主学习,减负提质的有效途径。 (3)2012 年 9 月-2013 年 8 月: 全面提升教师的教科研总体水平, 培养出更多乐清市级甚至于更高一级的教学骨干和学科带 头人。 3、主要措施 ①贯彻落实新课程标准,促成教师树立新理念,改进教学方法,以学生为主体,让每一位学 生学有所得,学有所长。 ②认真执行《学校教科研工作条例》和《青年教师培养计划》 。 ③通过开展丰富多彩的教育科研活动, 不断提高教师整体的科研意识与科研水平, 形成具有 育才特色的教育科研氛围,促进教师的专业化成长。 (五)教师队伍建设 1、工作目标 建设一支师德高尚,具有创新和奉献精神的教师队伍。 2、年度目标 (1)2010 年 9 月-2011 年 8 月: 指导教师制订个人发展计划, 根据学校发展目标和教师个人发展计划, 初步确定教师培养梯 队及计划。 (2)2011 年 9 月-2012 年 8 月: 打造一定数量的乐清市级的骨干教师和名师 (3)2012 年 9 月-2013 年 8 月: 争取培养出温州市级甚至以上的有一定知名度的教师。 3、主要措施 ①结合《中小学教师评价实施的指导意见》和《教科研工作条例》 ,有计划地组织教职员工 开展政治学习和业务培训, 加强师德教育, 提高教学人员的教学能力和后勤人员的服务水平, 不断改善教学质量和服务质量。 ②继续实施教师培养计划。对新教师而言,制订相应教科研制度,促进教科研工作积极性, 防止教科研工作青黄不接;对骨干教师而言,学校要为他们搭建素质提升的平台,采取专家 引领、校际交流等各种形式促成他们在乐清乃至温州教育界的地位,树立品牌教师。 ③抓好班主任队伍的常规培训工作,由政教处负责,制定培训计划,定时定点定内容,积极 开展校内经验交流和校际参观学习。 ④要有目的有针对性地开展对青年班主任的培养, 通过派出去交流和请进来培训的形式不断 提高青年班主任的班级管理水平和责任意识, 充分挖掘年轻班主任的教育优势和鲜明的时代 精神。 (六)后勤工作 1、工作目标 积极营造科学文明的工作、学习、生活环境。健全后勤管理制度,不断提高后勤人员的 服务意识和业务素质, 牢固树立全心全意为师生服务的观念, 为学校发展提供有力的后勤保 障。 2、年度目标 (1)2010 年 9 月-2011 年 8 月:

①制订学校总平规划设计方案,做好 2012 年经费预算工作。 ②建设厕所和垃圾坞,三好楼电路改造 ③积极协助配合完成校安工程 (2)2011 年 9 月-2012 年 8 月: ①做好 2013 年经费预算工作 ②做好校园环境建设,制订校园美化绿化规划并逐步实施。 (3)2012 年 9 月-2013 年 8 月: ①做好 2014 年经费预算工作 ②完成部分教学设备的添置更新,学生宿舍维护和设备的添置更新。 3、主要措施 ①加强学习,提高服务意识和服务质量,改善服务态度,一切为前勤教学服务。 ②完善健全后勤管理的有关制度,加强内部管理。 ③做好学校年度预算编报工作。 ④加强学校的硬环境和软环境建设,加强校产管理,提升师生工作和学习环境品质,创建和 谐校园。 ⑤严格执行财经纪律,规划财务管理。切实执行财务公开制度,做好奖励性绩效工资发放工 作。

乐成镇第一中学 2010 年 2 月 乐成镇第一中学发展性指标评估指标(2010.9–2013.8) A级 指标 B 级 指标 发展要素 评估内容 分值 责任部门 A1 发展 规划 ★ B1 发展规划 学校发展目标符合国家教育方针和推进素质教育的要求,体现以人为本的核心价 值观,体现现代教育思想与学校文化特色,重点突出,具有进取精神;近期目标、年度目标 明确,针对性强,体现学校阶段性、可持续性发展。 1、有基本情况分析、办学理念、发展 目标、保障措施、成功标志等五项内容。 2、学校发展目标体现以人为本的价值观和学校文化特色。 3、学校三年目标、年度目标明确,体现可持续发展。 3 校长室 B2 制订程序 学校发展规划制订程序规范,规划内容得到了教职工、学生和社会广泛认可,并 经教代会通过后予以公示。 1、学校成立发展规划编制小组并有规划实施计划表。 2、学校召开规划内容讨论会。 3、学校发展规划通过教代会审议并予以公示 3 校长室 A7 教师

发展 ★ B18 专业培训 结合学校实际,有计划、有重点、有梯次地围绕专业知识拓展、专业技能提高、 专业情感提高等方面开展多层次教师培训工作。 1、 学校有教师培训制度和教师个人发展三 年规划。 2、以教研组、备课组为单位进行学科教研活动。 3、以校公开教学周活动为载体进行学科教学主题性研究。 4、以校内常态教研和校外专题教研相结合进行比较教学研究,探索有效的校本培训途径。 2 校长室 教研处 B19 骨干培养 建立各级骨干教师梯队的校本培养机制;重视教师专业成长记录和素质发展的多 元评价;重视名师骨干发挥引领作用的环境和机制建设。 1、完善教师评价制度,组建骨干 教师专业发展成长袋。 2、继续开展“名师工程”评比活动和“青蓝工程”结对工作。 3、设立专项资金,建立激励机制,充分发挥骨干教师的引领作用。 2 校长室 教研处 B20 教师素质 教师队伍结构合理,不断优化;教师综合素质明显提高,在教育行政部门组织的 各类评比中,获奖人数与档次逐年提高。 1、完善教科研研奖励制度。 2、学校高级教师达 20%。 3、教师在各项教学评比中获奖人数和级别有一定的提高。 4、市级名师、 “三坛”和骨干教师的数量有所增加。 2 校长室 教研处 A8 学生 发展 ★ B21 培养举措 学校培养目标明确,尊重学生个性差异;有计划、有目的开展学生成长活动;培 养机制健全。有促进学生成长发展的综合评价机制。 1、重视个体差异,根据学生兴趣,有 计划有目的地开展学生活动。 2、每年开展“体育节” “艺术节” “科技节” “读书节”活动。 3、完善学生的综合评价制度。 2 政教处 教导处 B22

成长指导 建立具有特色的学生成长记录机制,能客观、全面、准确地记录学生成长过程, 促进学生的个性发展 1、建立学生化成长记录数字化工作网络 2 学生化成长记录信息齐全、准确,能反映学生成长过程。 2 总务处 政教处 教导处 B23 素质发展 学生的思想道德、科学艺术素养,身体健康素质和个性品质全面发展。 1、每位学生掌握一项体育锻炼项目 2、每年做好学生体育锻炼达标身体素质测试 3、加强安全教育、健康教育;增强学生安全防范意识和体育锻炼意识。 2

政教处 教导处 体育组 A9 学校 发展 ★ B24 科学管理 按照学校规划要求,将年度目标分解成任务、项目,具体实施策略得当;学校各 种管理制度健全,管理规范,体现以人为本;依法治校切实推进。 1、学校有完善的管理制 度。 2、各处室职责明确,责任落实,管理到位。 3、学校能依法治校,能切实推进各项工作。 2 B25 发展评估 周期性地开展学校综合自评,建立不断自我反思、自我完善和自我发展的内在评 价机制,并适时进行调整。 1、每学年学校能进行自评,有自评结果自评报告。 2、各处室开展自评,专人负责将相关材料挂上网。 2 B25 品位提升 有效巩固已有的各项集体荣誉,不断追求新的荣誉,注重创建过程,成效明显; 学生、 家长和社区满意度高。 1、 完成已有的集体荣誉的复查复评等项工作, 巩固原有荣誉。 2、三年内能获得 2—3 项新的集体荣誉。 2 A4 校园 文化 B9 校园环境 注重校园文化资源的开发利用,突出学校个性;校园环境典雅、美观,大方具有 独特的校园形象, 1、文化走廊规范、主题明确。 2、制定校园总平设计方案,精心规划,逐步美化、绿化校园环境, 3、注重文化墙,宣传橱窗资源的开发利用。 2 校长室

总务处 B10 文化活动 围绕办学宗旨,开展丰富多彩的校园文化活动,创立特色,注重活动形式创新, 师生参与面广。 1、有计划开展校园文化活动,使学生身心健康发展。 2、校园活动制度化、常态化、特色化。活动效果良好。 2 校长室 政教处 B11 和谐校园 创建良好的人文环境,加强学习型组织建设,人际关系和谐。 1、全面完成艺术 陈列室建设。 2、继承乐成一中优良传统,筹备校史编写、校史陈列室建设。 3、优化育人环境,着力建设校园文化氛围。 2 校长室 总务处 政教处 A5 教育 科研 B12 校本教研 学校有切实可行教科研发展规划和管理机制;重视学习探究型共同体建设,形成 专题带动、方式创新、教师广泛参与、具有实效的校本教研运行体系。 1、制订和完善学校 教科研发展规划。 2、成立由教研组长、骨干教师为带头人的学科教研工作室。 3、坚持开展行之有效的集体备课活动,学校给予经费保障。 2 校长室 教研处 B13 课题研究 有切合学校实际的主课题和子课题,教师参与面广,有序有效开展研究活动,有 过程管理材料,有阶段性成果。 1、各学科组围绕“疑难问题”进行课题研究。 2、三年中每组至少有一个乐清市或温州市的立项课题。 3、强化课题研究的过程管理,及时汇集阶段性研究材料。 4、课题成果在乐清市或温州市评审中获奖。 2 教研处 B14 科研成效 学校教科研水平逐年提高,科研成果及时应用于学校教育教学工作实际,教科研 成果推广有成效。 1、教师每学年参加各级教学评比人次达教师的 50%。 2、逐年增多论文、案例、课题等评比的篇并提高获奖的等次。 3、每学年举行一次优秀成果展示或经验交流会。 4、每学年汇编教师优秀论文集。 2 教研处 A6 信息 技术 B15 网络建设 重视学校信息网络的升级和提高推进教育现代化进程;重视学校网站建设,推进 校务公开与管理改革。 1、能够保证网络设备和软件的添置、更新、升级、维护、维修。 2、对学校网站进行全面改版,对学校网站内容能够及时更新。 3、坚持校务公开,推行民主管理,推动学校改革和发展。

4、在学校网站建有校务公开专栏,并有一定的相关内容。 2 教导处 总务处 工会 B16 教学应用 推进信息技术在教学过程中的应用以及与学科课程的整合,现代化教学设施利用 率高;重视教学资源库建设。 1、85%的专任教师能够运用信息技术手段进行教 学,30%的专任教师具备信息技术与学科整合能力。 2、建设好学校教学资源管理平台,并充分予以应用,使教学资源增长 50G 以上。 1 教导处 总务处 B17 办公优化 加快办公硬件与软件建设,逐步实现信息资源共享与办公现代化。 1、完善学校 硬件设施,学校建有电子阅览室、电子显示屏。 2、实行教育教学设施现代化,建立数字化校园平台,推进数字化校园建设,初步实现数字 化办公。 1 校长室 教导处 总务处

乐成镇第一中学发展性指标评估内容分学年目标(2010.9-2013.8) A级 指标 B 级 指标 第一学年 第二学年 第三学年 责任部门 A1 发展 规划 ★ B1 发展规划 完成规划并实施。 执行规划 执行规划并总结, 启动第二个规划制订程序 校长室 B2 制订程序 完成规划制订程序和制订实施表。 校长室 A7 教师 发展 ★ B18 专业培训 制定和完善校本培训制度和教科研管理制度。 培训活动的规范化和常态化 评估 培训效果,探索教师专业发展的有效途径 校长室 教研处 B19 骨干培养 开展“名师工程”和“青蓝工程” ,建立骨干教师专业成长档案。 逐年提高各级 骨干教师的数量,注重对薄弱学科的帮扶。 建立激励机制,引导骨干教师向专家型教师乃 至教育名家的转变。 校长室 教研处 B20

教师素质 指导教师完成个人发展规划,建立相应的教师发展评价制度。 发挥“名师” “三 坛”教师的辐射作用,提升教师的整体素质。 力争各级“名师”“三坛”的数量,打造一 , 支高素质,高水平的骨干队伍。 校长室 教研处 A8 学生 发展 ★ B21 培养举措 尝试开展各类活动,使每个学生参加一项兴趣活动。 建立“我有一技之长”活动 的规章制度。 完善“我有一技之长”活动的规章制度, 使每个学生都有“一技之长” 政教处 。 教导处 B22 成长指导 建立学生成长记录, 筹备学生化成长记录数字化工作。 建立学生化成长记录数字 化工作网络。 完善学生化成长记录数字化工作网络,并正常开展。 总务处 政教处 教导处 B23 素质发展 开展健康教育、 增加体育锻炼各类活动。 建立让每位学生掌握一项体育锻炼项目 活动的规章制度。 完善让每位学生掌握一项体育锻炼项目活动的规章制度。使每个学生都 掌握体育锻炼项目。 政教处 教导处 体育组 A9 学校 发展 ★ B24 科学管理 发展规划年度目标分解和落实,完善学校管理制度。 各处室能进行自主管理,切 实执行各项制度。 修订完善学校管理制度,切实推进各项工作。 校长室 各处室 B25 发展评估 各处室开展发展性评估自评工作。 各处室进行自评工作, 能根据学校工作实际及 时调整完善。 各处室总结反思。 校长室 各处室 B26 品位提升 完成已获得各项荣誉的复评, 创建新荣誉 巩固并提升学生、 家长和社会的满意度 保持学校的知名度并有一定程度提升,努力打造成温州地区名校 校长室 各处室 A4 校园 文化 B9 校园环境 制定校园总平设计方案,规划校园环境,规范班级育人环境,优化文化走廊。 绿 化校园环境,绿化面积占可绿化面积 100%,完成文化墙设计,完成宣传橱窗建设。 优化校 园环境,完成文化墙建设。 校长室

总务处 B10 文化活动 开展丰富多彩的校园文化活动,制定文化建设的保障机制。 规范校园文化活动, 活动制度化、常态化。 校园园文化活动特色化,成为乐清德育校园文化特色学校。 校长室 政教处 B11 和谐校园 校园环境整洁,完成学生统一着装启动艺术陈列室建设。 建立和谐的师生关系, 完成艺术陈列室建设。 校史陈列室建设筹备工作。 校长室 总务处 政教处 A5 教育 科研 B12 校本教研 完善校本教研管理制度和评价制度。 培养各学科带头人, 规划校本教研活动。 开 展校本教研有效性的研究,总结经验并提升活动质量。 教研处 B13 课题研究 立足本学科“疑难问题”的解决,各组开展问题研究。 组织课题申报,形成课题 研究氛围。 课题成果汇集,力争课题获奖。 教研处 B14 科研成效 力争每学年 50%教师参与各级教学评比。 努力提高各级评比获奖人数和获奖等 次。 优秀成果展示、交流、汇编。 教研处 A6 信息 技术 B15 网络建设 对学校网站进行改版及完善, 完善学校网站和班级网页内容, 并进行有效管理。完 成部分媒体和数字化摄录编系统设备更新、添置;充实与完善学校网站内容 更新电脑室部 分电脑,基本配齐各类专用教室设备;充实与完善学校网站内容 总务处 教务处 B16 教学应用 70%专任教师能运用信息技术手段进行教学,10%专任教师具备信息技术与学科整 合能力;建立学校教学资源管理平台。 80%专任教师能够运用信息技术手段进行教学,20% 专任教师具备信息技术与学科整合能力;完善教学资源管理平台. 85%专任教师能够运用信 息技术手段进行教学,30%专任教师具备信息技术与学科整合能力.教学资源年均增长达 50G 以上 教务处 B17 办公优化 添置教师办公室电脑及网络。 完成电子显示屏的建设。 更新与完善相应的网络设 备、数学化摄录编系统等设备系统 建立“数字化”校园,基本能实现无纸化办公 校长室 教务处 总务处


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