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二年级体育公开课教案


一、指导思想: 本单元教学设计树立“健康第一”的指导思想和以学生发展为中心的教育理 念,结合学生生理、心理特点,将运动实践的情境教学贯穿始终,让学生在有趣 的情境中,积极主动地学习,使学生乐学、愿学、想学,充分调动学生的学习积 极性。创设自主、合作、探究学习的空间,培养学生创新精神和实践能力,发展 学生个性和特长, 重视学生的全面发展,为学生形成终身体育意识和良好的运动 习惯打下基础。 二、教学目标 1、认知目标:通过教师的讲解示范,使学生领会技术动作。在思想上认识到自 身不足,在练习时,加以注意改进。 2、能力目标:通过练习,更好的改进提高立定跳远的动作质量。 3、情感目标:通过讲练结合,让学生们即能用心去理解,又能通过锻炼去提高。 从中培养学生认真学习的态度和刻苦锻炼的品质。 三、 学生情况分析: 由于当前独生子女数量大、 吃苦精神、个性差异差等原因我校二年级的学生普遍 存在身体素质和接受能力都比较差,学习注意力也不是很集中,所以在学习时教 学内容一定要合理按排。但学生中城镇学生占多数,他们生性活泼、好动,模仿 力、好奇心强,学习积极性高、勇于竞争、自我表现欲强等特点也为很好的完成 教学提供了有力的条件。 想要整节课学生精神饱满、 持久地投入到课堂教学中去, 就要选择学生感兴趣的教学方法和手段。因此,在立定跳远的单元教学中,每节 课都需要采用学生喜闻乐见的情境,紧紧地抓住学生的心理,使他们积极主动地 投入到课堂教学中来,在玩中学,在情境中练,以有效达到教学目标。 五、 单元目标 1、运动参与目标:通过教学,让学生乐于参加学练,展示自我,使 100%的学生 参与到练习中去。

2、心理健康目标:培养学生的学习兴趣,让学生能够积极主动的参与到活动中 去。 3、身体健康目标:学会在体育活动中,调控自己的情绪并能与同伴合作学习和 讨论,在练习中懂得尊重别人和关心别人。 4、运动技能目标: 95%掌握了立定跳远的动作要领,基本能够用正确的方法进 行运动。 六、课时目标: 1、通过本节课的学习,让每个学生在“玩中学,学中玩,玩中创”感受到愉悦, 在愉悦中初步掌握双脚蹬地跃起向远处跳出,并能双脚落地的方法。发展学生跳 跃能力,培养学生运动兴趣。 2、通过游戏发展学生的上肢力量,培养学生认真、负责的积极态度,团结协作 的团队精神。 3、让学生在特定的情境中通过观察、体验、掌握学习的方法,使学生热爱体育 运动,并能够乐意接受教师的指导,从而体验成功。 七、教学重点、难点: 重点:双脚起跳,用力向前上方跃起,上下肢协调配合。 难点:上肢的摆动配合空中展体。 八、教法、学法 : 教法:引导法,探究法、指导法、比赛法、评价法等。 学法:让学生通过小组合作学习探究、观察、模仿,相互学习来完成学、练的目 标。

教 学 目 标 教学

1、培养学生正确的跳跃姿势,发展学生的跳跃能力。 2、通过立定跳远的学习,促使学生进一步掌握跳跃的动作要领。 3、养成教育训练点:通过游戏活动,培养学生勇于拼搏和充分展示自我 的能力。

跳跃:勇敢的小青蛙。 游戏:双脚夹球跳。

内容 教学 重点
课 的 顺 序 时 间 分 配 摆臂有力、双脚蹬地、落地 平稳

教学难点

动作连贯、蹬摆配合

活动内容与要求
一、课堂常规: 1、 体委整队, 师生问好。 2、 检查服饰, 报告人数。 3、 教师宣布本课的内容 及目标。 要求:集合迅速、站姿 端正、精神饱满。 二、热身活动: 1、 环形跑: 根据老师的 示范和器材的摆放 跟随音乐和老师一 起做热身。 2、徒手操《呼啦圈操》 要求: 练习时做到动作协 调、大方、自然。

主导与主体活动
一、组织队形:成四列横队集合 ○○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○○ ●●●●●●●●●● ●●●●●●●●●● ▲ 二、热身活动 1、动物模拟跳跃 方法:在教师的指导下,进行徒手操练习。 组织队形:八路纵队 ○○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○○ ●●●●●●●●●● ●●●●●●●●●●

准 备 部 分
6′ ~ 8′

课 的 顺 序

时 间 分 配

活动内容与要求

主导与主体活动

基 本 部 分

一、学习“立定跳远: 通过模仿各种动物的 跳,自主学习,体验双 脚起跳,轻松落地。 动作要领:两脚自然左 右开立,上体微前倾,两 臂前后摆动各一次, 两脚 配合自然弹性屈伸, 然后 两臂用力向前上方摆, 同 时两脚用力蹬地, 迅速向 前上方跳出, 落地时以脚 跟先着地。 18′ 教学重点:摆臂有力、 双脚蹬地、落地平稳 ~ 20′ 教学难点:动作连贯协 调、蹬摆配合 练习要求:积极练习, 相互帮助,注意安全。 同时能够积极思考,勇 于探究,认真看、听讲 解示范。

一、学习新内容 1.引导尝试练习 学生用自己的方法尝试跳跃(以小组为单位讨 论、尝试),并导入新课。(图四点为一组) ●● ○○ ●● ○○ ▲ ○○ ●● ○○ ●● 2.教师示范、讲解立定跳远的动作方法,强调重 难点及易犯错误 3.学生集体练习(每组各跳 2—3 次) 4.提问“青蛙两条腿和四条腿分别是怎样跳跃 的”摆臂向上跳跃练习(3-4 次) 5.分组练习,教师巡回纠错 6.同学进行技能展示,师生点评。

二、 游戏: 双脚夹球跳。 游戏方法:学生分成人 数相等的八组,站在起 跑线后,第一人双脚夹 8′ 球经摆放好的呼啦圈按 顺序跳,跳至最后一个 ~ 10′ 时抱球跑回来传给第二 格同学,第二个同学再 继续依次类推。 规则:最先跑完的队伍 获胜。 课 的 顺 序

二、游戏:双脚夹球跳(八路纵队) 1.教师示范并讲解游戏方法和规则 2.指导学生进行游戏 1 次。 3.进行小组比赛,决出胜负。 目的:体验双脚起跳。 要求:听老师口令,听指挥,遵守游戏规则。

时间 分配

活动内容与要求

主导与主体活动

结 束 部 分
4′ ~ 6′

一、整理放松 一、放松活动 1.自由转呼啦圈。 散点 2.学生和老师跟随音乐一 ●● ○○ 起做放松。 ●● ○○ 二、小结 ○○ ●● 1.教师评价 ○○ ●● 2.课后延伸 三、师生再见 四、组长带领小组同学收 还器材。

预计练习密 度 预计平均心 率

场 地 操场一块、呼啦圈每人一个、8 个小排球 器 材 录音机一台、


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