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九年级思品第三单元


第六课走强国富民之路 第 12 节《发展是硬道理》导学案 一、学习目标 1、明确党在社会主义初级阶段的基本路线的内容 2、理解“一个中心”是关键 3、作为未来的建设者,要为投身现代化建作准备
不同的责任。 【学习重点】基本路线及其核心内容;一个“中心”是关键

二、自主学习 (1)根据党的基本路线的内容回答完成下列表格: 领导核心 主 体

核心内容 根本途径 目 标

三、合作学习
1、 (1)改革开放 30 多年以来我们取得了举世瞩目的成就,列举我国社会主义现代化建 设包括的重要工作

(2)在所有工作中,经济建设和其他工作之间的关系是怎样的?

四、学后反思: 1、通过自学我知道了: 2、我将展示的问题是: 3、我在自学中不懂不会的问题是:

第 13 节《讲述春天的故事》导学案 一、学习目标 1、理解改革开放是我国实现社会主义现代化的必由之路 2、理解改革的必要性和实行对外开放的必要性 3、知道当代青年在改革开放的过程中应如何去做。 【学习重点】改革是社会发展的直接动力;开放是现代化建设的必要条件 二、自主学习 (1)右图是什么会议?

(2) 在这个会议上作出了什么伟大决 策?

(3) 这个决策是在哪位领导人的领导 下进行的?

三、合作学习 1、 请 列 举 我 国 对 外 开 放 的 形 式 , 从 中 你 看 出 我 国 对 外 开 放 的 基 本途径是什么?

四、学后反思: 1、通过自学我知道了: 2、我将展示的问题是: 3、我在自学中不懂不会的问题是:

第 14 节 《时代的选择》导学案 一、学习目标 1、了解科技和教育的重大作用。 2、知道我国的科技与教育与发达国家相比有较大差距。 3、理解实施科教兴国战略是时代的正确选择。 二、自主学习
1、请同学们完成下列图表的填写 第一次科技革命 时间 标志 经济霸主 中国封建 社会末期 科技的发 展 启 示 中国的科学技术曾长期位居世界前列。但到封建社会末期,统治者在文化教育上 仍顽固地坚持“八股取士”, 而实用性的技术学问却被斥为“异端”、 “邪说”, 从而被排斥在外,中国的科学技术已全面落后于世界。很快,西方列强打开了中 国国门,耻辱的中国近代史开始了?? 第二次科技革命 第三次科技革命

三、合作学习:
(1)我们应怎样贯彻落实科教兴国战略和人才强国战略? (2)面对这一战略,我们青少年该怎样做? (3)在我国财政吃紧的情况下,我国为什么要大力发展科技?(结合初二知识)

四、学后反思: 1、通过自学我知道了: 2、我将展示的问题是: 3、我在自学中不懂不会的问题是:

第 15 节《创新是关键》导学案 一、学习目标 1、结合本国实际明确科技创新、教育创新的重要作用以及实现科技创新、 教育创新的途径。 2、培养创新能力和实践能力,争当创新型人才。 二、自主学习 (1)我国政府为什么高度重视科技自主创新?

(2)请你查阅资料, 了解为提高我国的科技创新能力,我们党和政府制定的 国家科学和技术长远发展计划和采取的重要措施。

三、合作学习: (1)请列举 2009 年以来,我国在自主创新方面的两项成就,并了解这些重 大科技成果诞生后取得的经济效益和社会效益。

四、学后反思: 1、通过自学我知道了: 2、我将展示的问题是: 3、我在自学中不懂不会的问题是:

第 16 节《可持续发展——我们面临的重要课题》导学案 一、学习目标 1、了解我国人口、资源、环境形势的严峻性 2、认识到走可持续发展之路是我们正确的战略选择 3、培养人口、资源和环境意识,从而自觉培养自己的社会责任感和主人翁意识 【学习难点】走可持续发展道路是正确选择 二、自主学习 (1)我国的环境状况如何? (2)你知道我国的环境还存在哪些问题吗? (3)这些问题有什么危害? 三、合作学习: 1、材料一: “世界人口超过 67 亿,人口问题成为全球的重大问题” 材料二:3 月 22 日是“世界水日” ,联合国教科文组织公布《世界水资源开 发报告》 ,面对全球水资源开发问题,敲响九声警钟。 材料三: “当前威胁人类生存的十大环境问题(一)全球气候变暖(二)臭 氧层的耗损与破坏(三)生物多样性减少(四)酸雨蔓延(五)森林锐减(六) 土地荒漠化(七)大气污染(八)水污染(九)海洋污染(十)危险性废物越境 转移 上述材料说明了什么问题?

2、2009 我国人口 13.38 亿,每年净增人口 800-1000 万左右。 中国现有残疾人约 6000 万,每年出生人口中大约 5%有出生缺陷;中国内地 文盲人口为 8507 万人。 94%的人口聚居在占全国总面积 43%的东南部。全国乡村人口约占 61%。65 岁及以上老年人口已超过 7%,人口老龄化进入快速发展阶段,老年人口将年均 增加 800 万至 900 万人, 预计到 2050 年进入重度老龄化阶段, 老年人口将达 4.37 亿,约占总人口的 30%。 上述材料体现了我国人口现状的基本特点是什么?

第17节《我们在行动》导学案

一、1、了解计划生育、保护资源和环境是我国的基本国策

2、体会我国在计划生育、保护资源环境方面取得的重大成就。 3、知道怎样为可持续发展做出自己的贡献 重、难点: 1、可持续发展战略中,我们坚持的两项基本国策 2、怎样将可持续发展的观念落实到自己的行动中 二、自主学习 (1)要想解决我国的人口问题,必须坚持什么国策?想一想实行计划生育 的目的是什么?

(2)回顾我国的资源环境现状,为解决这些问题,我国采取了什么国策?

三、合作学习: 1、讨论实行计划生育,国家应该怎样做? 2、讨论实行计划生育,社会应该怎样做?请列举计划生育的宣传标语和口 号。 3、 讨论实行计划生育, 每个公民应该怎样做?并查找晚婚晚育的具体时间? 4、讨论实行计划生育,我们中学生应该怎样做?

四、学后反思: 1、通过自学我知道了: 2、我将展示的问题是: 3、我在自学中不懂不会的问题是:

第 18 节民族精神耀中华》导学案 一、学习目标 1、掌握我国伟大民族精神的内涵。 2、理解弘扬和培育民族精神的意义 重、难点: 1、民族精神的内涵和民族精神的作用 二、自主学习 1、伟大的中华民族精神的内涵是什么?

三、合作学习: 1、民主革命时期,中国共产党领导的革命队伍先后形成井冈山精神、长征 精神、延安精神、西柏坡精神等;新中国成立后,中国人民又在党的领导下形成 了抗美援朝精神、大庆铁人精神、雷锋精神、焦裕禄精神、“两弹一星”精神、 抗洪精神、“载人航天”精神、抗震救灾精神等等。 A、根据课前安排,介绍自己所查找的上述民族精神的内涵。

B、结合材料回答:在中华民族精神的发展过程中,中国共产党起了什么作 用?

四、学后反思: 1、通过自学我知道了: 2、我将展示的问题是: 3、我在自学中不懂不会的问题是:

第 19 节《高擎民族精神的火炬》导学案

一、学习目标 1、明确:如何在文化建设中弘扬和培育中华民族精神? 2、知道:青少年应怎样弘扬和培育民族精神? 二、自主学习 A、你参加过学校或当地有关部门组织的哪些文化建设活动?活动的内容是 什么?通过这些活动你有什么感受? 查阅资料了解我国文化建设的主要内容和主要途径

B、弘扬和培育民族精神是我国社会主义文化建设极其重要的任务。大力弘 扬和培育民族精神, 才能更好地发展我国的先进文化,促进社会主义精神文明建 设。 阅读课本 P105-P106,完成:在文化建设中如何弘扬和培育民族精神?

三、合作学习: (1)议一议:上述我国传统文化的经典文句中,哪些是精华可以继承?哪 些是糟粕必须抛弃?继承传统民族文化中的精华有什么作用?我们应如何对待 传统文化? (2)相互交流:请列举为了宣传和弘扬我国优秀的传统文化,我国主要举 行的活动。

四、学后反思: 1、通过自学我知道了: 2、我将展示的问题是: 3、我在自学中不懂不会的问题是:

第 12 节《发展是硬道理》教案 一、教学目标: 1、明确党在社会主义初级阶段的基本路线的内容 2、理解“一个中心”是关键 3、作为未来的建设者,要为投身现代化建作准备 二、重、难点: 1、基本路线及其核心内容;一个“中心”是关键 三、教学过程: 1、导入新课:导课见课件“自由畅谈和故事”:目的是激趣和实现情感态 度价值观的引导。 出示课题 《面对责任的选择》 并根据课题尝试提出本课要学习的问题。 2、自主学习: (1)根据党的基本路线的内容回答完成下列表格: 领导核心 主 体

核心内容 根本途径 目 标

(2)1992 年,邓小平在视察南方的谈话中强调:“基本路线,要管一百年, 动摇不得。”为什么要坚持党的基本路线一百年不动摇? (3)阅读课本 47 页【相关链接】 ,了解:社会主义初级阶段的含义、时间、 主要特征。 3、合作学习:同桌或小组之间对照检查各自的答案共同点和不同点,并修 订、补充、完善。师巡视督导、点拨、发现存在的问题。 4、展示交流:(1)组内小展示:组内代表上台板演;同时组内学科长组 织组内同学台下口头汇报并记录本组内解决不了的难题。师巡视督导,指导板演 同学的书写格式,督查指导各组展示进度,并根据实际情况适时终止群学。 (2)

班内大展示: 上台板演的同学口头复述答案并适当讲解,并提出其他同学是否有 异议和补充; 之后本组学科长提出本组解决不了的疑问向全班发出求救;教师点 拨、评价、小结并指导学生做好笔记(尤其是关键词和要点的划分) ,并指导学 生做好笔记。 5、点拨拓展: 6、课堂检测:见 PPT 选择题 4 道 五、布置作业: 阅读下节教材,提出你发现的有价值或困惑的问题 六、板书设计: 七、教后反思: 第 13 节讲述春天的故事》教案 一、教学目标: 1、理解改革开放是我国实现社会主义现代化的必由之路 2、理解改革的必要性和实行对外开放的必要性 3、知道当代青年在改革开放的过程中应如何去做。 二、重、难点: 1、改革是社会发展的直接动力;开放是现代化建设的必要条件 三、教学过程: 1、导入新课: 出示课题《讲述春天的故事》并根据课题尝试提出本课要学习的问题。 2、自主学习: 多媒体出示十一届三中全会画面: (1)图一是什么会议? (2)在这个会议上作出了什么伟大决策? (3)这个决策是在哪位领导人的领导下进行的? 3、合作学习: 1、请列举我国对外开放的形式,从中你看出我国对外开放的基本途径是什 么? 4、展示交流: (1)组内小展示:组内代表上台板演;同时组内学科长组织组内同学台下口

头汇报并记录本组内解决不了的难题。师巡视督导,指导板演同学的书写格式, 督查指导各组展示进度,并根据实际情况适时终止群学。 (2)班内大展示:上台板演的同学口头复述答案并适当讲解,并提出其他同 学是否有异议和补充;之后本组学科长提出本组解决不了的疑问向全班发出求 救;教师点拨、评价、小结并指导学生做好笔记(尤其是关键词和要点的划分) , 并指导学生做好笔记。 5、点拨拓展: 6、课堂检测:《绩优学案》选择题 五、布置作业: 1、面对开放的中国,我们青少年应如何做? 2、我国为什么要坚持改革开放?

六、板书设计:
讲 述 春 天 的 故 事
改革是社会发展的 1、改革的必要性和重要性 2、改革的性质和目标 3、改革对青少年提出的要求 1、开放的有效方式和基本途径 2、对外开放的原因 3、对外开放对青少年的要求

开放是现代化建设的

七、教后反思: 第 14 节《时代的选择》教案 一、教学目标: 1、了解科技和教育的重大作用。 2、知道我国的科技与教育与发达国家相比有较大差距。 3、理解实施科教兴国战略是时代的正确选择。 二、重、难点:
1、科教兴则国兴

三、教学过程:

1、导入新课:复习导入新课 2、自主学习:
1、请同学们完成下列图表的填写 第一次科技革命 时间 标志 经济霸主 中国的科学技术曾长期位居世界前列。但到封建社会末期,统治者在文 中国封建社 化教育上仍顽固地坚持“八股取士”,而实用性的技术学问却被斥为 会末期科技 “异端”、“邪说”,从而被排斥在外,中国的科学技术已全面落后于 的发展 世界。很快,西方列强打开了中国国门,耻辱的中国近代史开始了?? 第二次科技革命 第三次科技革命

启 示

3、合作学习:
(1)我们应怎样贯彻落实科教兴国战略和人才强国战略? (2)面对这一战略,我们青少年该怎样做? (3)在我国财政吃紧的情况下,我国为什么要大力发展科技?(结合初二知识)

4、展示交流: (1)组内小展示:组内代表上台板演;同时组内学科长组织组内同学台下口 头汇报并记录本组内解决不了的难题。师巡视督导,指导板演同学的书写格式, 督查指导各组展示进度,并根据实际情况适时终止群学。 (2)班内大展示:上台板演的同学口头复述答案并适当讲解,并提出其他同 学是否有异议和补充;之后本组学科长提出本组解决不了的疑问向全班发出求 救;教师点拨、评价、小结并指导学生做好笔记(尤其是关键词和要点的划分) , 并指导学生做好笔记。 5、点拨拓展:教师点评 6、课堂检测:《绩优学案》选择题 五、布置作业:见多媒体

六、板书设计:
(一)知识归纳: 1、科学技术的重要性 2、人才、教育重要性 1、当前国际形势及我国对策 2、我国科技、教育的现状及影响 3、实施科教兴国战略是时代的正确选择

( 为 什 么 )

时 代 的 选 择

科教兴则

面对差距和竞争

七、教后反思: 第 15 节《创新是关键》教案 一、教学目标: 1、结合本国实际明确科技创新、教育创新的重要作用以及实现科技创新、 教育创新的途径。 2、培养创新能力和实践能力,争当创新型人才。 二、重、难点: 1、科技创新、教育创新的重要意义 三、教学过程: 1、导入新课:复习导入新课 2、合作探究: (1)我国政府为什么高度重视科技自主创新? (2)请你查阅资料, 了解为提高我国的科技创新能力,我们党和政府制定的 国家科学和技术长远发展计划和采取的重要措施。 (3)请列举 2009 年以来, 我国在自主创新方面的两项成就,并了解这些重大 科技成果诞生后取得的经济效益和社会效益。 3、学生展示 4、点拨拓展:教师点评 5、课堂检测:见多媒体材料 五、布置作业:见多媒体 六、板书设计:
创 新 是 关 键
科技创新 1、科技创新的重要意义 2、我国实施科技创新的重大举措 1、教育创新的必要性 2、推进教育改革的措施 3、争当创新型人才

教育创新

第 16 节《可持续发展——我们面临的重要课题》教案 一、教学目标: 1、了解我国人口、资源、环境形势的严峻性 2、认识到走可持续发展之路是我们正确的战略选择 3、培养人口、资源和环境意识,从而自觉培养自己的社会责任感和主人翁 意识 【学习重点】 走可持续发展道路是正确选择 【学习难点】 走可持续发展道路是正确选择 三、教学过程: 1、导入新课:多媒体视频 2、自主学习: (1)我国的环境状况如何? (2)你知道我国的环境还存在哪些问题吗? (3)这些问题有什么危害? 3、合作学习: 多媒体出示材料学生讨论 4、学生展示 4、教师点评 5、课堂检测:见多媒体材料 五、布置作业:见多媒体 六、板书设计: 人口资源环境----------------可持续发展之路 七、教学反思: 第 17 节《我们在行动》教案

一、教学目标: 1、了解计划生育、保护资源和环境是我国的基本国策 2、体会我国在计划生育、保护资源环境方面取得的重大成就。 3、知道怎样为可持续发展做出自己的贡献 二、重、难点: 1、可持续发展战略中,我们坚持的两项基本国策 2、怎样将可持续发展的观念落实到自己的行动中 三、教学过程: 1、导入新课:用上节课的种种现象导入 2、自主学习: (1)要想解决我国的人口问题,必须坚持什么国策?想一想实行计划生育 的目的是什么? (2)回顾我国的资源环境现状,为解决这些问题,我国采取了什么国策? 3、合作学习: 怎样才能达到计划生育的目的呢?下面请同学分成四组讨论: 第一组同学的任务:讨论实行计划生育,国家应该怎样做? 第二组同学的任务: 讨论实行计划生育,社会应该怎样做?请列举计划生育 的宣传标语和口号。 第三组同学的任务: 讨论实行计划生育,每个公民应该怎样做?并查找晚婚 晚育的具体时间? 第四组同学的任务:讨论实行计划生育,我们中学生应该怎样做? 4、展示交流:(1)组内小展示:组内代表上台板演;同时组内学科长组 织组内同学台下口头汇报并记录本组内解决不了的难题。师巡视督导,指导板演 同学的书写格式,督查指导各组展示进度,并根据实际情况适时终止群学。 (2)班内大展示:上台板演的同学口头复述答案并适当讲解,并提出其他 同学是否有异议和补充; 之后本组学科长提出本组解决不了的疑问向全班发出求 救;教师点拨、评价、小结并指导学生做好笔记(尤其是关键词和要点的划分) , 并指导学生做好笔记。 5、点拨拓展: 6、课堂检测: 1、当前,计划生育工作正如火如荼地在山东省全面展开,并取得了显著的成 绩。实行计划生育的目的是 ( ) ①控制人口数量 ②晚婚晚育 ③少生、优生 ④提高人口素质 A、①③ B、①④ C、②③ D、①②③④ 2、 美国: 学生课本重复利用, 一本教科书平均寿命 5 年。 韩国:一次性台布、 洗刷用品早已经没了踪影。 日本: 发明了一次性筷子但严禁砍伐本国树木做筷子。

以上这些给我们的启示是( ) ①必须节约资源②必须发展生产力③必须实施可持续发展战略④我国资源 丰富,浪费一点不要紧 A、①③ B、②③ C、①② D、②④

五、布置作业: 六、板书设计: 两项基本国策:计划生育、保护环境 七、教后反思: 第 18 节《民族精神耀中华》教案 一、教学目标: 1、掌握我国伟大民族精神的内涵。 2、理解弘扬和培育民族精神的意义 二、重、难点: 1、民族精神的内涵和民族精神的作用 三、教学过程: 1、导入新课:用上节课的种种现象导入 2、自主学习: (1) 、成语:夸父逐日、精卫填海、愚公移山 名言:人生自古谁无死,留取丹心照汗青 ——文天祥 革命尚未成功,同志还需努力 ——孙中山 为中华之崛起而读书 ——周恩来 谈谈你读了这些名言和成语的感受?请再列举其他的关于反映民族精神的 名言或成语? (2) 、民主革命时期,中国共产党领导的革命队伍先后形成井冈山精神、长 征精神、延安精神、西柏坡精神等;新中国成立后,中国人民又在党的领导下形 成了抗美援朝精神、 大庆铁人精神、 雷锋精神、 焦裕禄精神、 “两弹一星”精神、 抗洪精神、“载人航天”精神、抗震救灾精神等等。 A、根据课前安排,介绍自己所查找的上述民族精神的内涵。 B、结合材料回答:在中华民族精神的发展过程中,中国共产党起了什么作 用? (3) 、 “路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。 ”中华上下五千年,从古代的四 大发明,到现在的神舟七号载人飞船顺利返航;从“小米加步枪”到两弹一星; 从林则徐虎门销烟到甲午海战到今日的保钓行动;从“东亚病夫”到奥运金牌世

界第二,中华民族逐步形成了伟大的中华民族精神。 伟大的中华民族精神的内涵是什么? 3、展示交流: (1)组内小展示:组内代表上台板演;同时组内学科长组织组内同学台下 口头汇报并记录本组内解决不了的难题。 师巡视督导, 指导板演同学的书写格式, 督查指导各组展示进度,并根据实际情况适时终止群学。 (2)班内大展示:上台板演的同学口头复述答案并适当讲解,并提出其他同 学是否有异议和补充;之后本组学科长提出本组解决不了的疑问向全班发出求 救;教师点拨、评价、小结并指导学生做好笔记(尤其是关键词和要点的划分) , 并指导学生做好笔记。 4、点拨拓展: 5、课堂检测: 1、中华民族精神的核心是 ( ) A、自强不息 B、勤劳勇敢 C、爱国主义 D、爱好和平 2、2009 年 3 月 4 日,胡锦涛总书记参加民盟、民进界委员联组会时指出, 要发扬伟大的民族精神,坚定信心,同心同德,迎难而上,攻克难关。这是因为 ( ) ①民族精神是中华民族生生不息、 发展壮大的强大精神力量 ②民族精神是 我们民族的灵魂, 是我们极其宝贵的精神财富 ③弘扬伟大民族精神能够为战胜 时艰提供强大的物质保证 ④民族精神的弘扬和培育, 关系国家生存和发展的根 基,关系中华民族的伟大复兴 A.①③④ B.①②③④ C.①②④ D.①②③ 五、布置作业:《绩优学案》材料题 六、板书设计: 五千年文明熔铸民族魂 中华民族精神的作用 七、教后反思: 第 19 节高擎民族精神的火炬》教案 一、教学目标: 1、明确:如何在文化建设中弘扬和培育中华民族精神? 2、知道:青少年应怎样弘扬和培育民族精神? 二、重、难点: 1、在文化建设中弘扬和培育民族精神 三、教学过程:

1、导入新课: 2、自主学习(多媒体出示问题) A、你参加过学校或当地有关部门组织的哪些文化建设活动?活动的内容是 什么?通过这些活动你有什么感受? 查阅资料了解我国文化建设的主要内容和主要途径 B、弘扬和培育民族精神是我国社会主义文化建设极其重要的任务。大力弘 扬和培育民族精神, 才能更好地发展我国的先进文化,促进社会主义精神文明建 设。 阅读课本 P105-P106,完成:在文化建设中如何弘扬和培育民族精神? C、国而忘家,公而忘私。乐民之乐者,民亦乐其乐,忧民之忧者,民亦忧 其忧。存天理、灭人欲。和合为责。亲仁善邻。公则生明,康则生威。劳心者治 人,劳力者治于人。克勤于国,克俭于家。凡事预则立,不预则度。民可使由之, 不可使知之。见贤思齐焉,见不贤而内自省也。 君为臣纲、父为子纲、夫为妻 纲。天行健,君子以自强不息。 (1)议一议:上述我国传统文化的经典文句中,哪些是精华可以继承?哪 些是糟粕必须抛弃?继承传统民族文化中的精华有什么作用?我们应如何对待 传统文化? (2)相互交流:请列举为了宣传和弘扬我国优秀的传统文化,我国主要举 行的活动。 3、展示交流: (1)组内小展示:组内代表上台板演;同时组内学科长组织组内同学台下 口头汇报并记录本组内解决不了的难题。 师巡视督导, 指导板演同学的书写格式, 督查指导各组展示进度,并根据实际情况适时终止群学。 (2)班内大展示:上台板演的同学口头复述答案并适当讲解,并提出其他同 学是否有异议和补充;之后本组学科长提出本组解决不了的疑问向全班发出求 救;教师点拨、评价、小结并指导学生做好笔记(尤其是关键词和要点的划分) , 并指导学生做好笔记。 4、点拨拓展: 5、课堂检测: 1、上海世博会秉承全球性、开放性的宗旨,尊重世界各国、各民族现有文 化、各民族自身文化发展模式,积极促进相互间的交流,将成为世界文化,尤其 是东西方文化的又一次盛会。开展东西方文化交流( ) ①不利于对我国民族文化的继承 ②有利于我们汲取西方优秀的文化营养 ③会加深东西方文化的裂痕 ④有利于中华民族精神焕发活力和生机 A、①② B、③④ C、②④ D、②③ 2、2009 年 4 月 1 日,第八届“网上祭英烈,共铸中华魂”网上公祭活动开 展以来,约 700 万人次网友通过“民族魂”网站向英烈献留言。表达崇高敬意和

无限思念。开展网上公祭活动( ) ①是弘扬和培育民族精神的有效途径 ②可以引导广大青少年树立正确的 人生观、价值观和荣辱观 ③能够让人们更好地接受爱国主义和革命传统教育 ④会让一些人沉溺网络而无法自拔 A、①③④ B、②③④ C、①②④ D、①② 五、布置作业:《绩优学案》 六、板书设计: 文化建设中弘扬和培育民族精神 青少年弘扬培育民族精神 七、教后反思:


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