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三(下)第二单元习作指导1


第二单元习作指导:保护环境

目标要求
? ? ? ? 参加环保综合性学习活动,将调查情况写一篇短文; 展开想象,写一篇几年后家乡环境变化的想象作文; 也可将环保活动中发生的有趣事情写一篇叙事作文; 写完之后多读几遍,修改自己不满意的地方。

步骤一:写什么——文体
? A:调查报告 ? B:想象作文 ? C:叙事作



步骤二:写TA怎样——定中心

环境情况 调查报告

保护 环境
几年后 的家乡 活动中 的趣事

步骤三:怎样写?——调查报告的顺序
一、标题:对+地区+xx情况的调查报告 如:《对光华小区的水环境情况的调查报告》 二、署名:单位+姓名 三、正文: 1、调查时间、地点、对象或范围; 2、以记叙文或分条列出的形式记录调查情况; 3、就调查出的问题提出合理化建议。

步骤三:怎样写?——想象作文的顺序
一、时间顺序

我怎样回到了几年后的家乡? 家乡环境的变化怎样(好?坏?)? 开始怎样? 接着怎样? 然后怎样? 最后怎样? 怎样回到现在?——照应开头 表达美好愿望。——深化环保主题

二、分类顺序
我怎样回到了几年后的家乡? 家乡环境的变化怎样(好?坏?)? 衣服怎样? 食品怎样? 住房怎样? 交通工具怎样? 怎样回到现在?——照应开头 表达美好愿望。——深化环保主题

三、空间顺序
我怎样回到了几年后的家乡? 家乡环境的变化怎样(好?坏?)? 小区怎样? 街道怎样?

公园怎样?

怎样回到现在?——照应开头 表达美好愿望。——深化环保主题

写得妙——技巧
? 童话故事法 ? 运用对比法 ? 勿忘环保主题

习作训练:《小青蛙历险记》
? 思维突破:充分发挥自己的想象力,以《小青蛙 历险记》为题,编一个童话故事,记住情节要围 绕环保的主题展开。 ? 习作要求:想象合理,结构完整,要有一定的故 事情节,要体现环保的主题。

谢谢欣赏


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