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【高考调研】2015届高考语文一轮复习习题练:专题九 古代诗歌鉴赏1 Word版含答案]


习题课 1
题组一 形象类

鉴赏诗歌形象、语言分类练习

1.阅读下面这首明诗,然后回答问题。



太 行 于





西风落日草斑斑,云薄秋空鸟独还。 两鬓霜华千里客,马蹄又上太行山。 【注】 ①此诗作于作者巡抚山西、

视察太行山时。 结合全诗,分析“千里客”的形象。 答 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案 西风劲草,落日暮云,高天飞鸟,何等苍茫、壮阔;大自然的壮阔正衬托出诗人 :

的胸襟。塑造了一位虽年事渐高,仍不倦为国事四处奔忙,矢志报国的志士形象,一位忧国 忘家的政治家形象。 2.阅读下面这首宋词,完成后面题目。



郎 归 俞紫芝

钓鱼船上谢三郎。双鬓已苍苍。蓑衣未必清贵,不肯换金章 。 汀草畔,浦花旁。静鸣榔 。自来好个,渔父家风,一片潇湘 。 【注】 湘水。 词中的“谢三郎”是一个怎样的人物?请简要概括。 答 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案 谢三郎是一个隐士形象。他白发苍苍,蓑衣垂钓;气节清高,不愿出仕;寄情潇 : ①金章:此处指高官的服装。②鸣榔:即鸣桹,犹扣舷而歌。③潇湘:清深的
② ③



湘碧水,自得其乐,闲适自在。 3.阅读下面一首唐诗,然后回答问题。

瀑 李

布 忱

千岩万壑不辞劳,远看方知出处高。 溪涧岂能留得住,终归大海作波涛。 简要分析诗中塑造的“瀑布”这一艺术形象。 答:_________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案 涓涓细流不辞辛劳,汇集成一落千丈、雄伟壮观的瀑布,而后又谢绝溪涧的挽留, 继续向前,流向大海,决心化作汹涌澎湃的波涛。这“瀑布”乃是胸怀大志、不惧艰难、不 达目的誓不罢休的志士的化身。 解析 本题考查对诗歌事物形象的鉴赏能力。鉴赏“瀑布”这一形象要抓住诗歌中对其

特征进行描写的诗句如“不辞劳”“出处高”写细流不辞劳苦,汇集在高处,形成瀑布;“岂 能留得住”“终归大海”写瀑布谢绝溪涧挽留,决心继续向前,流入大海,化作汹涌波涛。 可见这波涛是不畏艰难,志在高远的勇士。 4.阅读下面这首宋词,完成后面的题目。



绛 唇 王禹偁
【注】

雨恨云愁,江南依旧称佳丽。水村渔市,一缕孤烟细。 生事,此时凝睇,谁会凭栏意! 【注】

天际征鸿,遥认行如缀。平

王禹偁:宋时巨野人。晚年贬于黄州,世称王黄州。真宗时,奉诏入京,以直

书史事,再贬出京,知黄州,徙蕲州。 词中“水村渔市,一缕孤烟细。天际征鸿,遥认行如缀”展现了怎样的画面?请用生动 的语言加以描绘。 答:_________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案 村落和渔市点缀在湖边水畔,一缕细细的炊烟,从村落上空袅袅升起。远远的水

天相连处,一行大雁,首尾相连,款款而飞。 解析 本题考查考生鉴赏古代诗歌中的景物形象的能力。考生在解答此类题目时,要认

真分析诗歌中的语句,找出富有意蕴的意象,然后把各个意象联系在一起,形成画面并表述 出来。本题要求考生用生动的语言描绘诗歌所营造的画面。考生在解题时,要先找出意象“水 村”“渔市”“孤烟”“征鸿”,然后用生动的语言将它们连缀起来。另外,考生要注意, 在连缀意象时,要结合整首诗歌所蕴涵的情感。

5.阅读下面的诗歌,完成后面的题目。

扬州逢李十二衍 (明)袁 凯 与子相逢俱少年,东吴城郭酒如川。 如今白发知多少,风雨扬州共被眠。 (1)这首诗歌描写了两幅怎样的画面?请简要概括。 答 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)“东吴城郭酒如川”展现了主人公怎样的形象? 答: 答案 ______________________________________________________________ (1)描绘了诗人与友人年轻时饮酒欢聚的画面和年老时同床共眠的画面。 :

(2)用比喻与夸张的手法,把“酒”比作“川”,展现了一个充满热情、豪气十足的少年 形象。 6.阅读下面这首唐诗,然后回答问题。



蟹 皮日休

未游沧海早知名,有骨还从肉上生。 莫道无心畏雷电,海龙王处也横行。 (1)“有骨还从肉上生”一句中的“有骨”突出了螃蟹的什么特点? 答 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)请结合诗歌内容简要分析诗人的形象。 答 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案 (1)“有骨”重点描写蟹壳坚硬的特点,象征了螃蟹身有傲骨的特点。 : :

(2)通过诗人热情地赞扬蟹的铮铮铁骨、无畏之心和不惧强权、敢于“犯上”的壮举,我 们看到了一个对无私无畏、敢于“横行”、冲撞人间“龙庭”的反抗精神热烈赞美和大声呼 唤的诗人形象。 7.阅读下面的诗歌,完成后面的题目。



鸪 天 (金)刘 著

雪照山城玉指寒,一声羌管怨楼间。江南几度梅花发,人在天涯鬓已斑。 月团团。倒流河汉入杯盘。翰林风月三千首,寄与吴姬忍泪看。 (1)“雪照山城玉指寒”一句营造了怎样的意境?有何作用? 答

星点点,



________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)请结合诗歌,分析词中主人公的形象。 答 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案 (1)通过“雪”“山城”“玉指”等意象,加上一个传达作者情感的“寒”字,营 :

造了一种凄清的意境,为下文抒写离别之情奠定了基础。 (2)本词塑造了一个慨叹韶光易逝、人生易老,身处他乡,缺少知音,对故土拥有无限依 恋与思念的主人公形象。

题组二 语言类 8.阅读下面这首诗,然后回答问题。

题古木苍藤图 (明)蓝 仁 风云气质雪霜踪,独立空山惨淡中。 惭愧藤萝争附托,年年春色换青红。 第三句中,哪个字是关键字?请简要分析它的作用。 答 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案 “争”。形象地写出了藤萝以攀附为荣的状态。表现了作者对其的揶揄、讽刺。 9.阅读下面这首唐诗,回答问题。 :

寄 杜

远 牧

南陵水面漫悠悠,风紧云轻欲变秋。 正是客心孤回处,谁家红袖凭江楼? 首句中“悠悠”在诗中有何作用? 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案 “悠悠”,一方面写出了水面的平和、水流的悠长、也透露出江上的清寂。另一

方面以景写情,烘托了客子思归的孤寂之情。 解析 “悠悠”是叠词,是古诗中比较典型的炼字。“悠悠”,是对“南陵水面”的摹

写,同时要结合全诗的感情基调作答,所谓 “一切景语皆情语”,“悠悠”之水肯定是抒发 “悠悠”之情的。 10.阅读下面一首宋诗,然后回答问题。

夜 周

归 密

夜深归客倚筇行,冷燐依萤聚土塍。 村店月昏泥径滑,竹窗斜漏补衣灯。 【注】 筇:此代指竹杖。 本诗是怎样以“夜归”统摄全篇的?结合全诗简要赏析。 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案 本诗写景扣住“夜”字,写情扣住“归”字。首句直接点明“夜深”,刻画出“归 客”拄杖而行的疲惫之态。随后,诗人以“冷燐”“萤”“月”等意象渲染夜色的凄凉,以 夜深仍在田塍、 泥径中孤身前行的艰难表现出归家的心切。 而最末一句以深夜犹见“补衣灯” 的感人画面收束全诗,与先前的艰难和凄清形成反差,更烘托出游子深夜归家的复杂心情, 意味深长。 解析 诗以“夜归”为题,又以“夜归”统摄全篇,赏析时一定要扣住“夜”“归”二

字。深夜归客,倚杖而行,冷燐土塍、泥径之路,艰难滑行,临到家门,看到补衣灯,诗人 表现的是一种百感交集、难以言表的复杂情感,围绕此线索不难赏析。 11.阅读下面这首敦煌曲子词,回答问题。




萨 蛮 白日参辰


枕前发尽千般愿,要休 且待青山烂。水面上秤锤浮,直待黄河彻底枯。 现,北斗回南面。休即未能休,且待三更见日头。

【注】 ①休:罢休,双方断绝关系。②参辰:星宿名。 试就该词的语言特点加以鉴赏。 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案 率真、直白。以一连串不可实现之事——青山烂、秤锤浮、黄河枯、白日现参辰、 北斗星回南面等,表现女子对爱情的忠贞不渝,热烈、大胆、泼辣,感人至深。 12.阅读下面的宋词,完成后面的题目。



溪 沙 李清照

淡荡春光寒食天,玉炉沉水袅残烟,梦回山枕隐花钿。 柳生绵。黄昏疏雨湿秋千。 【注】 ①斗草:一种竞采百草、比赛优胜的游戏。

海燕未来人斗草 ,江梅已过



(1)你认为此词是作者早期的作品还是晚期的作品?请简要分析。 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)请简要分析“黄昏疏雨湿秋千”中“湿”的表达效果。 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案 (1)早期的作品。词中描写了熏香、花钿、斗草、秋千等具有少女气息的意象,以

物写人,以景写情,把春日少女的姿态和惜春的情感写得活灵活现。 (2)“湿”字将暮春、黄昏、细雨连在一起,描绘了黄昏时分,细雨打湿了空无一人的秋 千的画面,营造了一种空寂的氛围,表现了词人伤感、凄清的心境。 13.阅读下面一首宋诗,回答问题。





【注】

陈与义 二月巴陵日日风,春寒未了怯园公。 海棠不惜胭脂色,独立蒙蒙细雨中。 【注】 本诗作于宋高宗建元三年,当时南宋朝廷正处于风雨飘摇之际。作者几经逃难, 避乱岳州,借居于郡守后园的君子亭,自称“园公”。 (1)有人说本诗第二句的“怯”字用得好,请简要赏析。 答:________________________________________________________________________

________________________________________________________________________ (2)三、四句写出了海棠的什么特点?表达了作者怎样的性格特征? 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案 (1)“怯”字既描绘出漂泊异乡的诗人在春寒未尽时节,对料峭春寒难以忍受的畏

惧;也写出了对朝廷处于风雨飘摇之际的担忧。 (2)写出了海棠“不惜”损毁胭脂容色,不畏春寒,独立于细雨之中的孤高绝俗的特点; 表达了诗人在朝廷处于风雨飘摇之际,勇于在这样艰难的世事中傲然挺立的性格特征。


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