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九年级学生自主管理实施方案


九年级学生自主管理实施方案
学生自主管理是学生在教师的激励、指导及帮助下,自己处理日 常生活、活动与学习方面事物的管理模式。这种管理模式体现出了一 种新型的学生观:把学生放在学校教育的主体位置,以学生为中心, 能力为本位,通过尊重、信任、引导和激励等影响作用,最大限度地 调动学生的内在动力,激发学生的热情,为每个学生都提供表现自己 个性和才能的机会与环境, 促进学生主动

修身、 主动修心、 主动求知、 主动劳动、主动协作、主动交流、主动参与,最后达到主动发展的目 的。 一、指导思想 坚持以学生为主体,充分发挥学生的主动性。一切为了学生的发 展,促进学生健康成长。通过“自我管理,自我教育,自我服务 ” 的历练,提高学生的整体素质。 二、培养目标 1、四种意识 (1)主人意识。使学生清楚自己是班级的主人,学校的主人,学习 的主人,成长的主人。 (2)民主意识。使学生明白自己对班级和学校事物的话语权,监督 权,决定权,管理权。 (3)责任意识。使学生懂得自己的行为要对自己负责,对小组负责, 对班级负责,对学校负责。进而达到对社会负责。 (4)荣誉意识。使学生愿意为小组添荣誉,为班级争光彩,为学校

树形象。 2、五种能力 (1)自控能力。通过变他控为自控,变他律为我自律,从而提高自 我控制和自我管理的能力。 (2)处事能力。通过管理过程的磨炼,提高交往能力,沟通能力, 协调能力,合作能力。 (3)学习能力。通过自主、合作、探究和互相帮助,提高学习能力。 (4)组织能力。通过对管理事务管理的思考、策划、协调、实施, 提高组织能力。 (5)创造能力。在管理过程中会不断出现新情况、新问题,而解决 这些问题要有新思路、新方法。从而使学生的创造能力得到提升。 三、管理体制 1、学校成立学生自主管理委员会(隶属于年级组) ,学生自主管理委 员会履行自主管理的职责。学生自主管理委员会设主席一名,副主席 2 名。学生自主管理委员会下设卫生部、纪律安全部、学习部、体育 部。 2、各班成立学生分会,每班对应卫生部长、纪律安全部长、学习部 长、 体育部长。 各班学生分会干部都进入年级的学生自主管理委员会。 3、各班班委会下设对应各部,对年级各部长负责。 4、年级学生会对班级进行检查和考核。 四、管理职责 1、学生自主管理委员会主席(包括副主席)职责

(1)组织召开学生自主管理委员会会议。 (2)组织制定各项管理制度。 (3)组织对学生进行检查和考核。 (4)对违纪学生提出处理意见。 (5)组织召开晨会(或班会) 。 (6)组织开展各项活动。 (7)对学校(年级或班级)工作提出书面意见和建议。 (8) 通过民主评议向学校书面推荐应受到各级表彰的学生和班集体。 2、各部门的职责 纪律安全部:进行安全教育,预防和调解学生纠纷,组织安全巡逻, 组织安全检查并通报,组织活动时进行安全保卫,向学校书面报告需 要排出的安全隐患;进行纪律(吸烟、酗酒、赌博、上网、早恋、迟 到、早退、夜不归宿、出言不逊等)教育,组织对违纪现象的检查并 通报。 卫生部:进行环境和财产保护,节约用水用电,组织卫生和规范检查 并通报。 体育部:组织开展并检查文化建设,开展文艺活动和社会社会实践活 动,通过各种媒体正面宣传学生的精神风貌。组织并检查早操、眼保 健操,组织开展体育活动。 学习部:开展学风建设和学习竞赛活动,维护上课和自习纪律,组织 作业检查并通报。 五、组织实施

1、按照班级——年级的顺序成立组织。 2、年级自主管理公布栏,由年级自主管理委员会牵头年级学生分会 具体组织将安全、纪律、卫生、体育、学习情况以以班为单位每天进 行公布。 3、各级学生自主管理委员会的纪律安全部,每节课的课间组织巡查, 放学期间对校内、校外进行巡查。学习部管好每一节课和自习,每周 组织一次作业检查。体育部要策划并开展文化建设,课外活动和社会 实践活动,加强对外宣传。要组织上好早操、眼保健操, 。卫生部每 天检查用水用电、财产保护、环境卫生、仪容仪表。 4、学生自主管理委员会汇总各部门检查的情况每周主持一次晨会, 并向学校值周领导提供应由学校出面强调的问题。 5、各部门的工作作好记录,并将记录情况每月报年级处一次。 6、学生自主管理委员会每学期向学校推荐一次优秀班集体名单。按 照有关规定推荐受表彰的学生名单。 六、激励措施 1、每学期评选一次优秀班集体,学校奖励到班。 2、各级学生自主管理委员会可向学校建议设置新的奖项,并推荐授 奖学生。


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