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七级生物下册第三单元第五章第节神经系统的卫生保健教案(新版)济南版-精


第五节
教学目标

神经系统的卫生保健

1.列举对神经系统有保健作用的良好卫生习惯; 2.通过分析有关毒品危害的资料, 认同吸毒所带来的危害。 养成良好卫生习惯的必要性和 重要性,树立科学健康的学习生活方式。

难点、重点分析

说出科学用脑、讲究用脑卫生的意义,应该是本节教学内容的难点,

同时 也是重点。 教学准备 收集《打包篇》视频, “科学用脑”的有关资料、 “毒品的危害”有关资料和视频。 教学方法 利用提供的资料和视频进行自主学习, 根据所学知识及谈话和讨论的具体话题、 具体情景展开 内容 一、教学过程 创设问题情景,导入新课 由视频《打包篇》导入新课。视频中的老父亲是一位阿尔茨海默症患者(即老年痴呆症) , 他“打包”的故事会在学生的内心留下深深的烙印,会让学生联想到神经系统健康的重要性, 由此导出本节课的内容,第五节 神经系统的卫生保健

出示“张羽的迷茫”幻灯片, “为什么这么努力成绩还是提高不了呢?我是不是太笨了?”师 生讨论并小结:学习是要讲究科学的。问题导入本节第一部分内容, “科学用脑” 二、新授内容 1、 科学用脑 向学生展示“分析讨论中”的资料然后组织学生讨论、交流并小结:画出“艾宾浩斯遗忘曲 线” 问题:你所学的新知识什么时间遗忘最快?我们应该怎样科学记忆 课堂讨论:让学习效果好的学生介绍本人的学习方法,分小组讨论、交流。最后师生共同总结 出科学用脑的方法: 合理安排学习的内容
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勤于动脑 善于动脑 劳逸结合 动静交替 保持健康心态 出示问题:上述科学用脑的方法,同学们在现实学习中有没有具体应用过(主动应用和被动应 用) ,具体应怎样去做,里面蕴含着什么科学道理? 出示幻灯片,引导学生逐一学习

2 、保证睡眠 由“头悬梁,锥刺股”导入本节知识,是不是“开夜车”学习效果会更好?导入新课的学习。 引导学生讨论学习,并得出结论:这种学习方式不好,因为会影响睡眠。 教师出示问题引导学习: 自主学习:阅读教材,小组讨论、交流,完成思考题 思考题: (1)充足的睡眠有什么意义? (2)青少年应保证多少睡眠时间? (3)为什么要保证充足的睡眠? 教师:是不是睡眠越多越好呢? 通过多媒体向学生展示睡眠过多的危害。教师提示:睡眠适度最好。 教师:很多学生不 “开夜车”,但却忽视体育运动和体力劳动,课下时间也几乎都用来学习, 不愿意上体育课,也很少参加文娱活动,那么参加运动是否耽误学习时间呢?导入新知识点 3、参加运动 引导学习“参加运动部分” 。并引导学生完成“自主学习二” 。 在日常生活中,除了养成良好的生活习惯以外,还应注意不良的生活行为对大脑的损害,太别 是吸毒对电脑的损害,由此导入下一知识点: 4、远离毒品 由明星吸毒现状导入学习。 出示吸毒者的惨状视频,以及由吸毒引发地一些传染病的资料,然后组织学生讨论、交流。 讨论题: (1)怎样理解吸毒会“毁灭自己、祸及家庭、危害社会”? (2)如果有人劝你吸毒,你会采取什么方式拒绝? 完成“自主学习三”的相关内容。 全文小结:既要养成良好的科学用脑的学习习惯,又要远离毒品等不良的习惯。
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三、当堂检测 1.下面列举的物质中,不属于毒品的是( A.吗啡 B.鸦片 C.酒精 ) B.增加每天的睡眠时间 D.增加每天的休息时间 ) )

D.大麻

2.积极的休息方式是( A.经常参加文体活动

C.以一种活动替换另一种活动

3.下列各项中,不利于提高学习效率的方法是( A 劳逸结合 C 加班加点 B 动静结合 D 文理知识交叉学习

4、下列有关体育锻炼对神经系统影响的叙述,错误的是 ( )

A、使肌肉发达、收缩有力,不影响动作的速度 B、改善脑的营养,使脑的功能增强 C、使人的思维和记忆力得到发展 D、对外界刺激的适应能力得到明显提高

5、如果你的朋友让你尝试一下毒品时,你如何作出选择 ( ) B、尝试一点,感觉一下

A、坚决不能尝试

C、碍于朋友的面子只尝一口 D、尝试一点,不会染上毒瘾

6、 “温故而知新”对神经系统的活动来说,这是( A、使神经中枢交替活动和休息 C、巩固已形成的条件反射 B、寻求新的突破 D、使大脑得到休息 )



7、学习一段时间后,要更换学习内容,目的是( A、获得更多更全面的知识 B、勤于用脑,加强学习强度 C、防止大脑疲劳,提高效率 D、使人思维更敏捷

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8、下面有关用脑卫生的知识,正确的一项是 A、不讲学习方法,死记硬背 B、 注意学习内容的更换交替 C、学习环境嘈杂,对学习无影响 D、临考前"开夜车",延长学习时间





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