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材料作文写作五字诀


材料/话题作文写作五字诀
沈丘洪山一中 张俊伟 随着教育教学改革的逐步推进,作文的命题形式也不断的变化。 从最初的命题/半命题到现在的材料/话题作文,可以说作文命题形式 的变化给学生的约束与羁绊越来越少, 无疑是给学生搭建了展示个人 才华的更为广阔的“舞台”,同学们可以指点江山、激扬文字丝毫不受 体裁与形式的限制。然而,正是这个宽广的“舞台”竟让大部分学生无 所适从不知

从何处下笔。鉴于这种情况,结合本人近几年的作文教学 的思考与研究,摸索出话题/材料作文写作的五步成文法:引、提、 证、贴、结。 引:引用所给材料。 引述材料的要求是简洁、有度、融合。简洁和有度是引述材料 的基本要求,而融合则是引述材料的较高要求。 要简洁引述材料, 首先是以阅读理解作文的供料与要求为前提。 只有准确理解材料的内涵,把握住中心,才能实现简洁引述材料的目 标。其次,心中要有阅卷老师。你的作文是用心写给他们看的,他们 对于材料熟悉的程度远远超过自己, 大可不必担心他们看不懂自己简 明扼要的引述。第三,引述材料要善于捕捉与自己议论有关的句子和 词语,增强引述的向心力。开头引用材料,主体联系材料,结尾点及 材料, 算是引述材料有度。 引述材料较高的境界是“融合” 所谓“融合”

是把引述材料与议论紧密地结合起来,表面上不曾直接搬用材料,实 际上却把材料如盐入水般的融化在分析说理之中。 提:提出自己观点。 材料作文/话题作文的本身就蕴涵深刻的道理,命题者所给的 材料所包含的哲理都是大道理, 要求写作者全面深刻地阐述只有读懂 所给材料,读出其深刻内涵继而确定自己对这个道理的正确态度。也 就是鲜明的提出自己的观点。 并使自己的观点与供料要求和行文立意 保持高度一致,这样才能做到读后有感,有感而发。 简而言之,提出自己的观点就是一个化深为浅的过程。把供料 蕴含深奥的道理转化为行文的主旨(论点) 。

证:证明自己的观点。 为了证明自己观点的成立,必须用丰富的论据来支撑。论据一般 是由名人伟人的事例、名言警句或者人们耳熟能详的俗语、故事来充 当。同时在证的过程中不仅要用正面论据,有时用反面论据更能鲜明 的突出自己的观点。 例如在写一篇与“勤奋”有关的作文可以用到以下 论据:1、名人事例:闻鸡起舞、鲁迅刻“早”字。2、名言警句:书山 有路勤为径、一勤天下无难事。3、俗语谚语:人勤地生宝,人懒地 生草 笨鸟先飞早到林 4、反面论据:寒号鸟垒窝、一人脖子里挂饼 却懒得动活活饿死。

贴:贴近自己的身边人与事。 如果一篇文章只列举名人伟人事例,或者大摆特摆道理,那么 这篇文章断然称不上好文章。 因为这样的文章给人的感觉是空洞且没 有说服力。那么,什么样的文章才有生命力呢?答案是毋容置疑的贴 近生活的文章。只有这样的文章才最具说服力、最有教育意义。身边 人、身边事才会更具真情实感,正是因为它的现实才会吸引更多人的 目光。例如:在写一篇论点为“毫无自私自利之心为人民办实事才会 赢得人们的尊敬与爱戴”的文章。如果论据只有包拯为官廉洁、体恤 百姓的故事, 那么只会给人带来一种年代久远、 可望而不可即的感觉, 如果联系现实列举“人民的好书记焦裕禄”的事例, 就会有较强的现实 意义。 结:简洁明快,有力作结。 如果把开头比作“爆竹”,那么结尾就有如“撞钟”。古人说过: “好的结尾,有如咀嚼干果,品尝香茗,令人回味再三。”好的结尾虽 然是寥寥几笔,但犹如画龙点睛,意境深远、韵味无穷给人无限的遐 想空间。作文要一气呵成,结尾与前面正文一线相生,不可缺痕。 总之, 要想写出优秀的文章, 仅靠掌握写作的技巧还远远不够, 关键还是平常要养成仔细观察、多读诗书、勤奋练笔的好习惯,这样 才能厚积薄发写出一篇篇优秀的文章来。


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