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高中材料作文经典实例


? 1、圣人与魔鬼 有个画家很想画耶稣,但苦于找不到一位纯 、 有个画家很想画耶稣, 真的人来做模特。后来, 真的人来做模特。后来,修道院里的一位年轻修士使画家 如愿以偿。圣像完成后,画家一举成名,财源滚滚来, 如愿以偿。圣像完成后,画家一举成名,财源滚滚来,那 位模特儿修士也获得一笔丰厚的赏金。 后来, 位模特儿修士也获得一笔丰厚的赏金。 后来,画家觉得画 了圣人耶稣,就该再

画一幅魔鬼撒旦才对。 了圣人耶稣,就该再画一幅魔鬼撒旦才对。世上怎么会只 有圣人而没有魔鬼呢?于是,画家就决定画魔鬼撒旦。 有圣人而没有魔鬼呢?于是,画家就决定画魔鬼撒旦。很 他在监狱里找到了魔鬼撒旦的模特。 快,他在监狱里找到了魔鬼撒旦的模特。 谁知那位即将被 画成魔鬼的犯人面对画家失声痛哭道: 画成魔鬼的犯人面对画家失声痛哭道:“您以前画的圣人 就是我,想不到您现在画魔鬼找的还是我! 就是我,想不到您现在画魔鬼找的还是我!”。 画家大惊 失色地说: 这怎么可能呢? 那人痛哭流涕地说: 失色地说:“这怎么可能呢?” 那人痛哭流涕地说:“我 得了你那笔赏金后再也无心修道了, 得了你那笔赏金后再也无心修道了,便一味地去寻欢作乐 钱用光了,欲望却已遏制不住,只好去骗、去偷、 。钱用光了,欲望却已遏制不住,只好去骗、去偷、去抢 ……最后案发被捕入狱。” 画家掷笔长叹而去。 最后案发被捕入狱。 画家掷笔长叹而去。 最后案发被捕入狱

贪爱沉溺即苦海, 贪爱沉溺即苦海,利欲炽燃是 火坑
? 【点评】有句颇为流行的俏皮话叫做“男人有钱就变 点评】有句颇为流行的俏皮话叫做“ 女人变坏就有钱” 虽为俏皮话, 坏,女人变坏就有钱”。虽为俏皮话,但也含有几分 哲理。古语说得好: 酒虽养性还乱性, 哲理。古语说得好:“酒虽养性还乱性,水能载舟亦 覆舟。 金钱这东西,可亲可爱也可恨可叹。 覆舟。”金钱这东西,可亲可爱也可恨可叹。一个人 有了许多金钱之后,如果忽视了思想改造, ,有了许多金钱之后,如果忽视了思想改造,忽视了 人品修炼,手中的金钱就会放纵你心中的欲望, 人品修炼,手中的金钱就会放纵你心中的欲望,而那 被放纵的欲望又会驱使你的双手去牟取更多的金钱, 被放纵的欲望又会驱使你的双手去牟取更多的金钱, 久而久之, 久而久之,就会使一个原本清纯质朴的具有圣人形象 和品质的修士堕落为一个罪恶累累的形如魔鬼的罪犯 。

白纸和黑点
? 非洲加纳的库马西有一所寄宿学校。一天清早 非洲加纳的库马西有一所寄宿学校。 一位老师走进教室, ,一位老师走进教室,举起手里的一张画有一 个黑点的白纸问学生: 同学们, 个黑点的白纸问学生:“同学们,你们看到什 么了? 学生们齐声回答: 一个黑点。 么了?”学生们齐声回答:“一个黑点。” 老 师说: 不对!你们再看看, 师说:“不对!你们再看看,难道你们谁也没 看到这是一张白纸吗? 接着, 看到这是一张白纸吗?”接着,老师语重心长 地说: 在今后的生活中, 地说:“在今后的生活中,你们可不要这样看 人看事物啊!” 老师关于这张“白纸”的教导 人看事物啊! 老师关于这张“白纸” 一直铭刻在一个当时年仅17岁的学生的脑海 ,一直铭刻在一个当时年仅 岁的学生的脑海 深处。 深处。当年的这位学生就是现在的联合国秘书 长科菲?安南 安南。 长科菲 安南。

宽容、 宽容、包涵
? 【点评】其实,我们也常常遇到这样被染上了 点评】其实, 黑点” 白纸” 比如患过错误的同志, “黑点”的“白纸”。比如患过错误的同志, 比如有许多毛病的同事……于是,我们应该认 于是, 比如有许多毛病的同事 于是 真品味这位非洲老师的“黑点与白纸” 真品味这位非洲老师的“黑点与白纸”的故事 从中领悟这样的道理:看人应当首先“ ,从中领悟这样的道理:看人应当首先“看一 张白纸”即看人的主流,看人的大节, 张白纸”即看人的主流,看人的大节,对别人 的身上的“黑点”应当懂得, 的身上的“黑点”应当懂得,不要只注意别人 黑点”而刻意挑剔甚至吹毛求疵。 的“黑点”而刻意挑剔甚至吹毛求疵。

流米洞
? 由重庆沿长江而下,过了忠县,有一孤 由重庆沿长江而下,过了忠县, 峰屹立北岸,景色奇秀。峰顶有一塔, 峰屹立北岸,景色奇秀。峰顶有一塔, 塔内有一洞,称为“流米洞” 塔内有一洞,称为“流米洞”。这里流 传着一个故事:“流米洞”每日有米自 传着一个故事: 流米洞” 动从洞中流出, 动从洞中流出,供此地寺中和尚们享用 后来有一和尚嫌洞口太小, 。后来有一和尚嫌洞口太小,流出的米 仅够吃用,于是偷偷将洞口凿大, 仅够吃用,于是偷偷将洞口凿大,希望 能多流出一些米换钱。不料, 能多流出一些米换钱。不料,从此那洞 竟粒米不出了。 竟粒米不出了。

适可而止,见好就收, 适可而止,见好就收,
? 【点评】就有可能保持我们已经享有的利益。贪心一 点评】就有可能保持我们已经享有的利益。 旦萌动,攫取的双手可能会造成不仅不能多得, 旦萌动,攫取的双手可能会造成不仅不能多得,反而 会使本已拥有的散失殆尽。生活中, 会使本已拥有的散失殆尽。生活中,不知有多少人因 为贪心而“凿大” 流米洞”而使前“ 尽弃! 为贪心而“凿大”了“流米洞”而使前“有”尽弃! 有一点我们是很容易明白的,那就是: 有一点我们是很容易明白的,那就是:世界上的好处 不可能都让我们占有, ,不可能都让我们占有,我们应当十分地珍惜已有的 流米洞” 让它细“ 长流。其实, “流米洞”,让它细“米”长流。其实,人生中的许 多东西不必占有太多,物质金钱如此, 多东西不必占有太多,物质金钱如此,荣誉名声也一 我们能得到我们该有的那一份也就足够了, 样,我们能得到我们该有的那一份也就足够了,攫取 得太多,只会惹来更多的忌妒和图谋的目光, 得太多,只会惹来更多的忌妒和图谋的目光,无端增 加自己的身心负担。 加自己的身心负担。

天下第一棋手
? 清朝名臣左宗棠喜欢下棋,而且棋艺高超,很少碰到对手。 清朝名臣左宗棠喜欢下棋,而且棋艺高超,很少碰到对手。 在奉命率兵赴新疆平叛前夕的一天,他微服出巡, 在奉命率兵赴新疆平叛前夕的一天,他微服出巡,在街上看 到一个七十多岁老人在写有“天下第一棋手” 到一个七十多岁老人在写有“天下第一棋手”六个大字的招 牌下摆棋阵。左宗棠觉得老人自称“天下第一棋手” 牌下摆棋阵。左宗棠觉得老人自称“天下第一棋手”过于狂 想教训教训他,便上前挑战。没想到老人不堪一击, 妄,想教训教训他,便上前挑战。没想到老人不堪一击,连 连败北。左宗棠在得意之余, 连败北。左宗棠在得意之余,命老人赶快自己砸了招牌走人 不要再在这里丢人现眼。 没想到的是, ,不要再在这里丢人现眼。 没想到的是,当左宗棠从新疆平 叛归来,那块“天下第一棋手”的招牌依然竖在那里。 叛归来,那块“天下第一棋手”的招牌依然竖在那里。他很 不高兴,决定再教训一次这个不知天高地厚的人。 不高兴,决定再教训一次这个不知天高地厚的人。说来也怪 这一次左宗棠居然被老人“ 得落花流水,三战三败。 ,这一次左宗棠居然被老人“杀”得落花流水,三战三败。 左宗棠不服,第二天又与之鏖战,这次输得更惨。 左宗棠不服,第二天又与之鏖战,这次输得更惨。他觉得不 可思议,就问老人为什么在这么短的时间内, 可思议,就问老人为什么在这么短的时间内,棋艺会进步得 如此之快,老人微笑着回答: 上次您虽是微服出巡, 如此之快,老人微笑着回答:“上次您虽是微服出巡,但我 知道您是左大人,而且即将出征新疆, 知道您是左大人,而且即将出征新疆,我不想挫伤您这个一 军主帅的锐气,所以存心让你赢,让您作为一个击败‘ 军主帅的锐气,所以存心让你赢,让您作为一个击败‘天下 第一棋手’的胜利者信心十足地去平叛立功。如今, 第一棋手’的胜利者信心十足地去平叛立功。如今,您已凯 我也就无所顾忌不再谦让了。 左宗棠听后, 旋,我也就无所顾忌不再谦让了。”左宗棠听后,羞惭不已 他想,这样一位民间老人居然如此深明大义, 。他想,这样一位民间老人居然如此深明大义,觉得自己作 为朝中要员,一路诸侯, 为朝中要员,一路诸侯,在这位老人面前输的何止是几盘棋 !

? 【点评】这位老棋手在人来人往的大街之中, 点评】这位老棋手在人来人往的大街之中, 在自己树立的“天下第一棋手”的招牌之前, 在自己树立的“天下第一棋手”的招牌之前, 在众目睽睽之下假装输棋, 在众目睽睽之下假装输棋,不仅要被赢棋的对 手误解而且要被许多不知内情的观众嘲笑。 手误解而且要被许多不知内情的观众嘲笑。但 他为了“大义” 却心甘情愿承担这种委屈。 他为了“大义”,却心甘情愿承担这种委屈。 这种重大道义而不计小是非的行为非凡夫俗子 所能做到。因为它不仅仅是一般的宽恕精神, 所能做到。因为它不仅仅是一般的宽恕精神, 它是无私的奉献,是高尚的给予, 它是无私的奉献,是高尚的给予,是对国家对 他人的仁爱,它比宽恕更需要一种主动精神, 他人的仁爱,它比宽恕更需要一种主动精神, 也更能显示一个人心灵的价值。 也更能显示一个人心灵的价值。从这个意义上 这位老棋手,艺高德更高。 说,这位老棋手,艺高德更高。

三八二十三
? 有一天,颜回上街看见一个买布的人和一个卖布的人 有一天, 在吵架。买布的说: 明明三八二十三, 在吵架。买布的说:“明明三八二十三,你为什么收 我二十四个钱?”卖布的说 卖布的说: 三八本来就是二十四, 我二十四个钱 卖布的说:“三八本来就是二十四, 我收你二十四个钱没错。 颜回忍不住上前劝架, 我收你二十四个钱没错。”颜回忍不住上前劝架,他 对买布人说: 先生,三八是二十四,你算错了。 对买布人说:“先生,三八是二十四,你算错了。” 没想到那人指着颜回的鼻子说: 你是什么人? 没想到那人指着颜回的鼻子说:“你是什么人?敢说 我算错了?我就听孔夫子的,咱们找孔夫子评理去。 我算错了?我就听孔夫子的,咱们找孔夫子评理去。 颜回带着买布人来见孔子。在路上,买布人问: ” 颜回带着买布人来见孔子。在路上,买布人问:“ 如果是你错了怎么办?”“是我错了,我就把我头上这顶 是我错了, 如果是你错了怎么办 是我错了 新帽子送给你。 颜回反问, 新帽子送给你。”颜回反问,“如果是你错了你怎么 买布人回答: 如果是我错了, 办?”买布人回答:“如果是我错了,我把脑袋割下来 买布人回答 给你。 给你。”

? 听明情况,孔子对颜回严肃地说:“三八本来 听明情况,孔子对颜回严肃地说: 就是二十三嘛,颜回你输了, 就是二十三嘛,颜回你输了,快把帽子给人家 吧!” 颜回怎么也想不到自己视若神明的老师 居然也糊涂到如此地步,但为了尊重老师, 居然也糊涂到如此地步,但为了尊重老师,他 还是把帽子摘下来,递给了买布人。 还是把帽子摘下来,递给了买布人。 等买布人 拿着颜回的帽子高高兴兴地走了以后, 拿着颜回的帽子高高兴兴地走了以后,孔子笑 着对一脸乌云的颜回说: 我说你输了, 着对一脸乌云的颜回说:“我说你输了,你只 是输了一顶帽子;如果我说他输了, 是输了一顶帽子;如果我说他输了,那可是一 条人命啊!你没看到那买布人的认真样子吗? 条人命啊!你没看到那买布人的认真样子吗? 你以为是帽子重要还是人命颜回恍然大悟, 你以为是帽子重要还是人命颜回恍然大悟,跪 到了老师面前说: 到了老师面前说:“老师这是重大道义而不计 小是非,学生惭愧万分!” 小是非,学生惭愧万分

? 【评点】聪明人自有聪明之见,非常人自有非常之举 评点】聪明人自有聪明之见, 圣人孔子在这个是非之争中装作糊涂, 。圣人孔子在这个是非之争中装作糊涂,而正是他这 糊涂”显示了圣人的明智。想想看, 种“糊涂”显示了圣人的明智。想想看,孔子在人们 心中有这么高的威望, 心中有这么高的威望,他的一言一行都可能对别人发 生影响,如果此时他一定要坚持“真理” 生影响,如果此时他一定要坚持“真理”,实话实说 那个只记住“三八” 二十三” ,那个只记住“三八”是“二十三”的没有文化但又 很认真的买布人就要履行诺言丢了性命。 很认真的买布人就要履行诺言丢了性命。孔子在告诉 颜回,做人应当重大义讲大节, 颜回,做人应当重大义讲大节,不应当在芝麻小事上 与人较真。在这一点上, 与人较真。在这一点上,清代著名书画家郑板桥可谓 悟得透彻,他竟以“难得糊涂”作为自己的座右铭。 悟得透彻,他竟以“难得糊涂”作为自己的座右铭。

两头鸟
? 有一只鸟长着两个头,当一个头睡觉时,另一 有一只鸟长着两个头,当一个头睡觉时, 个头就担负警卫任务。 左边的头爱打瞌睡, 个头就担负警卫任务。 左边的头爱打瞌睡,右 边的头只好常常当警卫而不得休息。 边的头只好常常当警卫而不得休息。 本新重要 一天,右边的头在执行警卫任务时, ?” 一天,右边的头在执行警卫任务时,一阵 风吹来,树上落下一颗香甜的果子。 风吹来,树上落下一颗香甜的果子。右边的头 想叫左边的头一起品尝,但见到它睡得香甜, 想叫左边的头一起品尝,但见到它睡得香甜, 不忍叫醒它,就想: 不忍叫醒它,就想:“反正我和它同一个身体 我吃下去,它也受惠。 ,我吃下去,它也受惠。”于是就把果子吃了 左边头醒来后,听到右边头打了一个饱嗝, 。 左边头醒来后,听到右边头打了一个饱嗝, 又闻到一阵香味, 又闻到一阵香味,就明白了右边的头独享了美 味佳肴,从此怀恨在心。 一天, 味佳肴,从此怀恨在心。 一天,轮到左边的头 担任警卫了,它想也能独享香甜的果实。 担任警卫了,它想也能独享香甜的果实。正好 一阵风吹来, ,一阵风吹来,隔壁树上掉下一颗有毒的果子 左边的头在怨恨自己背运的同时,想道: 。左边的头在怨恨自己背运的同时,想道:“ 它独享了甜果,我就独享毒果了, 它独享了甜果,我就独享毒果了,反正我和它 是同一个身体,要死就一起死吧!”于是就把毒 是同一个身体,要死就一起死吧 于是就把毒 果吃下去了。 果吃下去了。

? 【点评】其实,在很多令你怒不可遏的事情面 点评】其实, 只要你忍一忍,很快会发觉, 前,只要你忍一忍,很快会发觉,事情原本并 不像你想象得那么糟, 不像你想象得那么糟,甚至可能你一点也不吃 别人也不是你想象的那么坏。为人处世, 亏,别人也不是你想象的那么坏。为人处世, 应当与人为善。善待别人, 应当与人为善。善待别人,其实就是善待自己 可是,这世上的确有人宁可你死我活, 。可是,这世上的确有人宁可你死我活,两败 俱伤,也不愿饶人一回, 俱伤,也不愿饶人一回,甚至宁愿与人同归于 也不让别人活着。更可怕的是这种“ 尽,也不让别人活着。更可怕的是这种“同归 功于尽”的勇毅, 功于尽”的勇毅,却往往缘于鸡毛蒜皮的小事 甚至是因为一时的误解。古人劝诫曰: 甚至是因为一时的误解。古人劝诫曰:“灭却 心头火,剔起佛前灯。 心头火,剔起佛前灯。”不要因芥蒂之事而以 生死相逼。 生死相逼。

桑园寄子
? 晋代的邓攸为避战乱,带着弟媳妇和儿 晋代的邓攸为避战乱, 侄儿逃难。 子、侄儿逃难。途中弟媳妇被乱军冲散 ,年迈体弱的邓攸难以兼顾两个幼小的 孩子, 孩子,便忍痛把亲生儿子绑在一棵桑树 背着侄儿继续逃亡。 上,背着侄儿继续逃亡。幸亏在不久之 后,后面赶来的弟媳妇发现了邓攸的儿 子。婶侄二人在逃出潼关之后又巧遇邓 一家人才得以团圆。 攸,一家人才得以团圆。

? 【点评】人的一生,不知要面临多少抉择:大 点评】人的一生,不知要面临多少抉择: 与小,多与少,美与丑,重与轻,易与难, 与小,多与少,美与丑,重与轻,易与难,利 与弊、亲与疏……其中无论哪一种抉择,大概 其中无论哪一种抉择, 与弊、亲与疏 其中无论哪一种抉择 都很难超乎人之常情。选择利于己的, 都很难超乎人之常情。选择利于己的,为人的 本性使然,本无可厚非;选择利于人的, 本性使然,本无可厚非;选择利于人的,也不 太难做,古今中外大有人在。逃难途中, 太难做,古今中外大有人在。逃难途中,邓攸 在两个小孩只能带走一个的抉择中, 在两个小孩只能带走一个的抉择中,选择了侄 儿而放弃了儿子, 儿而放弃了儿子,这不会比在生与死面前选择 死来得轻松。这刹那间的抉择, 死来得轻松。这刹那间的抉择,足够让人惊心 动魄,足够让人扼腕长叹, 动魄,足够让人扼腕长叹,更足以让古今所有 为了自身利益而骨肉相煎的人们汗颜。 为了自身利益而骨肉相煎的人们汗颜。

分羊
? 皇帝要奖赏臣子们每人一只羊。可那些羊大小 皇帝要奖赏臣子们每人一只羊。 不一、肥瘦不同,怎么分才合理, 不一、肥瘦不同,怎么分才合理,才能使大家 都没意见呢? 都没意见呢?有人主张按官位大小分羊的大小 有人主张抽签凭运气分, ,有人主张抽签凭运气分,有人则主张把羊都 杀了平均分肉……正当百官为分羊献计献策, 正当百官为分羊献计献策, 杀了平均分肉 正当百官为分羊献计献策 皇帝莫衷一是时,宰相走到羊群,把最小最瘦 皇帝莫衷一是时,宰相走到羊群, 的那只羊牵走了。宰相主动吃亏, 的那只羊牵走了。宰相主动吃亏,谁还好意思 争执呢?于是, 争执呢?于是,羊就在互相谦让中顺利分下去 了

? 【点评】宰相,在百官中位最高,权最大,不 点评】宰相,在百官中位最高,权最大, 是利用职权分一只最大最肥的, 是利用职权分一只最大最肥的,而是挑了一只 最小最瘦” “最小最瘦”的,其他官员即使有人不愿吃亏 也不好意思挑大挑肥了。照这样分下去, 也不好意思挑大挑肥了。照这样分下去,不仅 分得顺利, 分得顺利,而且留给最后一个官员的就会是最 大最肥的那一只了。宰相,作为百官之长, 大最肥的那一只了。宰相,作为百官之长,以 身作则带头谦让, 身作则带头谦让,不仅能使分羊顺利进行下去 而且还将带出满朝的好风气来。矛盾当前, ,而且还将带出满朝的好风气来。矛盾当前, 如果当事人都能表示谦让, 如果当事人都能表示谦让,任何问题都能圆满 解决;利益当前,如果领导者都能带头吃亏, 解决;利益当前,如果领导者都能带头吃亏, 社会风气何愁不会变好? 社会风气何愁不会变好?

作文实战:阅读下面的文字

一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来, 一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来,将一只小羊抓 走了。一只乌鸦看见了,非常羡慕,心想: 走了。一只乌鸦看见了,非常羡慕,心想:要是我 也有这样的本领该多好啊! 也有这样的本领该多好啊!于是乌鸦模仿老鹰的俯 冲姿势拼命练习。一天, 冲姿势拼命练习。一天,乌鸦觉得自己练得很棒了 便哇哇地从树上猛冲下来, ,便哇哇地从树上猛冲下来,扑到一只山羊的背上 想抓住山羊往上飞,可是它的身子太轻, ,想抓住山羊往上飞,可是它的身子太轻,爪子又 被羊毛缠住,无论怎样拍打翅膀也飞不起来, 被羊毛缠住,无论怎样拍打翅膀也飞不起来,结果 被牧羊人抓住了。 被牧羊人抓住了。 牧羊人的孩子见了,问这是一只什么鸟, 牧羊人的孩子见了,问这是一只什么鸟,牧羊 人说: 这是一只忘记自己叫什么的鸟。 人说:“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸 着乌鸦的羽毛说: 它也很可爱啊! 着乌鸦的羽毛说:“它也很可爱啊!” ? 要求全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角 要求全面理解材料,但可以选择一个侧面、 度构思作文。自主确定立意,写成议论文, 度构思作文。自主确定立意,写成议论文,确定标 不要脱离材料的含意作文,不要套作, 题;不要脱离材料的含意作文,不要套作,不得抄 袭。

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这是《伊索寓言》式的故事,道理很简单, 这是《伊索寓言》式的故事,道理很简单,做任 何事情,不要简单模仿, 何事情,不要简单模仿,要根据自己的能力大小来 做事,要对自己的能力有所认知等。 做事,要对自己的能力有所认知等。 从这些道理中我们可以想到很多种写法。 从这些道理中我们可以想到很多种写法。 模仿与创新。 一、模仿与创新。 自我认知。 二、自我认知。 认识自己与他人。 三、认识自己与他人。 聪明的代价。 四、聪明的代价。 螳螂捕蝉,黄雀在后。 五、螳螂捕蝉,黄雀在后。 做力所能及的事情。 六、做力所能及的事情。

? 如果从对弱势群体的关注来写,可以这 如果从对弱势群体的关注来写, 样命题: 样命题: ? 一、给乌鸦练习本领的机会。 给乌鸦练习本领的机会。 ? 二、善待弱者。 善待弱者。 ? 三、像强者学习,应该鼓励。 像强者学习,应该鼓励。 ? 四、向乌鸦致敬等。 向乌鸦致敬等。 ? 总之,既然是话题作文,写作时只要符 总之,既然是话题作文, 合题意中透漏出来的信息, 合题意中透漏出来的信息,都可以成文 的。 ? 解决这道作文题的关键是握住理想和 现实的关系问题,从实际出发问题, 现实的关系问题,从实际出发问题,遵 循规律办事问题等。 循规律办事问题等。


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