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纪律---一个班级的保障


纪律
——一个班级的保障

? 什么是纪律?
? 纪律就是规矩,是指要求人们遵守已确定了的
秩序、执行命令和履行自己职责的一种行为

规范,是用来约束人们行为的规章、制度和
守则的总称.自从有了人类社会,人们为了共 同劳动和生活.

现在请同学谈谈我们班的纪律

/> 有关纪律的名言
? 不要过分的醉心放任自由,一点也不加以
限制的自由,它的害处与危险实在不 少。 ——克雷洛夫

? 任何一个新的社会制度都要求人与人之间
有新的关系,新的纪律。 ——列宁

? 遵守纪律的风气的培养,只有领导者本身
在这方面以身作则才能收到成效。 ——马 卡连柯

遵守纪律从我做起
? 常言道,“没有规矩,不成方圆”。无论何行
何业,都将纪律、规章制度放在首要位置,纪

律面前,人人平等。“师出以律”,古今中外,

莫不如此。我们作为重点中学的一员,更加要
明白纪律的重要性。所谓纪律,是我们遵守秩 严明的纪律是我们班级建设的重要内容,也是

序,执行命令和履行职责养成习惯的一种规范。 营造良好班级氛围的重要保障 。

问一问:
一些学生抱怨学校班级的纪律以及规章制度太 严而不服从老师与班委的管理,并且因此觉得 自己不够自由。你有这种想法吗?你又如何理

解纪律呢?()

请大家欣赏几则小故事

有一次,列宁到一个地方开会。走到会场门口,被卫

兵挡住了,要检查他的证件。后边走来一个留小胡子的人,

向卫兵说:“这是列宁同志,快放他进去!”卫兵回答说: “我没见过列宁同志。再说,不管是谁,都要检查的,这

是纪律。”列宁出示了自己的证件,卫兵一看果然是列宁, 马上敬礼说:“对不起,列宁同志,请您进会场吧!”列 宁握着卫兵的手说:“我们每个人都要遵守革命的法规, 卫兵同志,你履行了自己的职责,做得很对。”列宁自觉 遵守纪律的行为和卫兵一丝不苟的精神,都充分体现了社 会纪律的高度自觉性。

风筝与线的定义

若不是线的制约, 哪有风筝的高翔。

通过几则故事,大家对纪律有什 么新的感悟?

学生发言
请你来发言
生活当中有哪些违规违纪的事 情和行为呢?

? (一)迟到几次视为旷课 ? A、1次 ? B、2次 ? C、3节 ? D、4节

B

? (二)学生违反纪律,有哪
些处分???(答对一个加 一分,答过的不能重复)

警告、严重警告、记过、 留校察看、开除学籍

? (三)旷课多少节给予
退学处理的处分 ? A、20 ? B、30 ? C、40 ? D、50

D

? (四)请假

天以内, 由辅导员或班主任签名, 请假 天以上的,由学 院领导批准。 ? A、三 四 ? B、三 三 ? C、四 四 ? D、四 五

B

? (五)请假一节扣
节倒扣 分。 ? A、0.5 0.5 ? B、1 1 ? C、0.5 1 ? D、1 1.5

分,旷课一

C

? (六)一开始讲到美国教育时提到
的一本书是《 》
《素质教育在美国——留美博士眼 里的中美教育》

? (七)这本书的作者是 ? A、黄全愈 ? B、王全愈 ? C、黄权愈

A

我们班委会发出如下倡议:
①课堂有纪律,认真听讲,做好笔记,不顶撞老师; ②课间有秩序,不喧哗打闹; ③语言有礼貌,不讲脏话,语气和蔼; ④穿着校服; ⑤心中有他人,不自私,多为他人着想; ⑥学习上要不甘落后,奋起直追; ⑦讲究卫生,地上无痰迹、纸屑,墙上无污痕,桌上 无刻划,门窗无破损; ⑧勤俭节约,不浪费水电资源,发扬刻苦耐劳的精神; ⑨不与社会上行为放荡分子来往,不上网,打游戏机; ⑩不抽烟,不喝酒,不斗殴打架。

总结语
同学们,没有严格的学校纪律,必然会影响
学生习惯的养成,必然会导致学习松弛,违纪

成风.因此,我们必须遵守纪律,创造良好的
学习、生活环境.最终把纪律约束变为一种自 觉的行为,把自觉的行为习惯升华为一种文明 素养.

纪律,是你让优秀成为我们的习惯;

是你一直荡漾这我们的心扉;是你让这种
习惯成为文明素养。 纪律在我心,让我们 一直将之坚守!

其他: 1)周五实操课问题 2)包干区

3)校服
4)班干部会议


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