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值周总结


值周总结
高二(2)班 王欣达
短短五天的值周生涯转瞬即逝,在这五天中,我们饱尝了苦与累、痛与乐。 在这短短的五天中,我们懂得了奉献、懂得义务、更懂得了责任。在这五天中, 让我深切的体会到了责任以及意识这两个词。 第一幕 清晨 第一幕拉开的时间总是那么的早,睡眼朦胧的我们来到学校集合。每天早晨 的第一项工作正式的拉开了序幕。 在微微有些寒冷的清晨,我们一站就是

半个多小时,其间还不时地向老师鞠 躬问好。我清楚地记得第一天站晨岗的时候,我还因为心中的些许羞涩,不敢大 声地说出“老师好”这三个字。的确,冲每一个走过的老师都深鞠一躬,大声地说 出“老师好”真的很累。但一想到明明嗓子不好,还坚持给我们上课的英语老师, 一想到孜孜不倦,教导我们的班主任老师,一想到每天为我们辛辛苦苦讲课的一 位位恩师时,我就会觉得自己这件天早上累一点真的没有什么。如果每天清晨的 一句“老师好”,就能让每一位老师拥有更好的心情开始一天的工作,我为什么不 使这一声声的问号更加的完美呢?当我看到老师脸上泛起的愉悦的神态时, 当我 听到初三的老师对我们的肯定时,我觉得我所做的一切都是那么的值得。 也许作为一个学生, 见到老师主动的问好是一种应尽的义务, 那么, 我认为, 在老师每天不但的发光发亮的时候,我们也应当尽我们的绵薄之力,为老师营造 出一个快乐舒心而又温暖的工作环境。 第二幕 中午 第二幕拉开的总是那么的匆忙,让我们无暇准备。每天,第四节课下课的铃 声一响,我们就像脱缰的野马一样从教室中飞出,直奔食堂。吃饭、换岗,没有 一丝的时间可以让我们耽误,繁忙的工作总是一项接着一项。在食堂,我的主要 任务就是督促用餐的同学们按照分类的要求对午餐产生的垃圾进行分类。 记得第 一天的时候,看到同学们向食物垃圾桶中倾倒吃剩下的食物残渣时,我真的觉得 十分的恶心。 而且应为不清楚什么样的垃圾应当扔到哪里, 还经常忘记提醒他们, 将垃圾分类。因为我们工作的不熟练,给了根与芽的同学们带来了相应的十分庞 大的工作量。等到第二天的时候,我已经慢慢的习惯了在食堂的工作,开始时刻

的履行作为值周生的权利和义务,尽自己的所能提醒同学们进行垃圾的分类。但 是在第二天的时候,还是有意外发生。有几位不自觉的同学,在我们两位值周生 忙于将回收好的利乐包装倒进收集袋的时候,将自己的筷子、以及食堂提供的小 碗等用具扔进了垃圾桶。 说实话, 当时真的是手足无措, 根本不知道应当怎么办, 最后只得麻烦组长把它们“捞”出来。经过第一、二天的受挫,我们对于食堂的工 作更加的熟悉,处理的也更加的灵活。比如说人手不够时我们会自觉地站在他们 的岗位上,完成应尽的责任;看到地上的竹签、筷子会主动的弯腰拾起;看到有 人将碗筷扔进食物的垃圾桶中时,我们也会敢于将他们拉回来,要求他们将碗筷 捡出,或者亲自动手将它们捡出;对于垃圾的分类我们也不再陌生,环保的意识 也一点点养成。 然而,在午间值周的过程中,有三个人给我留下了极其深刻的印象。 1.初三某男。他是我在值周过程中遇到的唯一一个敢正面顶撞我的人。记 住他的原因是:他将自己的筷子仍进了垃圾桶内,我上前拉住他,让他把筷子捡 出来,但是他却一脸的不屑说“我不,我还有事,别烦!”说着就和他的朋友准备 离开。 我又第二次拉住他, 让他把筷子捡出来, 他反过来就是一肘, 打在我身上。 说实话,我当时真的是火冒三丈,但我还是强忍心中的怒火及时地寻求了老师的 帮助。当然了,那位同学受到了老师深刻而严厉的教育,也知道了自己行为的错 误性。其实对于这件事,我有我的看法。其实将碗筷扔进垃圾桶这件事很小,但 其中,却折射出一个人的责任意识。在食堂清理自己用过的餐具是我们的义务, 也是我们的责任,通过这一个小小的举动,体现着的正是我们有没有一颗有责任 的心。我并不是存心想要为难那位同学,只是因为,我希望他能够充分的履行他 的义务,培养自己的责任意识。 2.初三某女。还是将筷子扔进垃圾桶这样的小事,不同的是,当我请这位 女生将筷子捡出来的时候, 她爽快地答应了, 并且跟我说, 她需要回去拿一下纸, 然后再回来。然而直到那天我们结束中午的值周,我都没有再看见她。正如我上 文所说的,这位女生,还没有养成责任意识,但是,相对之前那位态度很差的男 生而言,她却更为过分。因为,她十分随意地向我许下了一个诺言,却并没有实 现,说得直白一点就是她说了谎。其实我并不介意她的离去,而我在意的是她对 我的谎言。所以她也给我留下了极其深刻的影响。

3.初二某两位同学。中午检查卫生,难免会扣掉一些班级分数。但那天, 我遇到了两位极其可爱的小姑娘。她们找到我主要是因为她们觉得,我给她们班 扣得那0.5分并不合理。暂且先不谈原因,在我与她们的交涉中,她们最经常 挂在嘴边的就是“我们班”。她们尽全力,和我理论,想要为班级争取会那宝贵的 0.5分。她们对于班级的高度负责,以及她们团结的精神都给我留下了极好的 印象,她们用行动诠释了义务与责任。 第三幕 下午 第三幕的内容总是忙碌的, 应为这是我们的劳动一小时时间~~劳动总是辛 苦的,但却又是快乐的,通过我们的手,美化了校园的环境,也算是为全校的师 生们, 做了一次小小的奉献。 在劳动的过程中, 最重要的不是体验了劳动的快乐、 辛苦于劳累,更多的是促使我们有了一种意识。当我们看到学校中的垃圾时,我 们都会自觉地蹲下去将垃圾捡起来,并扔到最近的垃圾桶里。正如老师所说的, 五天的值周,最重要的是我们能够养成一种意识,形成一种责任感,这样才真正 达到了值周的目的。

感谢这五天的值周生生活,它真的教会了我很多很多……

值周总结
高二二班 傅兆隆
进入高中,望着社会实践活动这一个栏目徘徊了好久,社会实践,似乎 在记忆中只属于那些大学生做的事情, 高中的社会实践活动, 是个好模糊的概念, 我们到底要做些什么呢?我百思不得其解。 高中二年级, 学校专门给我们安排了值周的活动, 我觉得这个活动很好, 既让我们体会到了一件事情想要做好有多么不容易, 又让我们体会到了基层人员 工作的辛劳,以后也会更加珍惜别人的劳动成果。 在这值周的一星期里,每天都要早起,然后所有的工作都是有固定时间 的,什么时候上岗,什么时候下岗,都有着严格的规定,所以我首先感触深刻的 就是守时。可以说,从周一到周五,我没有一次迟到,无论是早上,还是中午上 岗。 实际上, 我是一个极其讨厌迟到的人, 一般来说迟到对于我就是不能容忍的, 所以我自己在这方面做得非常好。

其次来说,就是工作的内容,我每天的工作大概可以分为三个部分,以 下分三个段落进行总结: 【1】文明岗 】 早晨起来到校要站文明岗,主要的任务就是见到老师问好,我被分派在 初中楼前,经过的老师还不算很多,所以每天早晨大部分时间就是站着。每每这 些时候,我就回想起军训的那些日子,想起教官们的教诲,我就一点一点地纠正 自己的姿势,直到标准。见到老师,我都会鞠躬问好。几天下来,我倒也是叫得 习惯了,没有了初时的不好意思,声音也越来越洪亮。早晨的文明岗,我觉得我 虽然第一天稍有不好意思,但之后也做得非常好。 【2】食堂管理 】 每天中午,我还要在食堂门口管理一个小时,由于我所负责的门进出人 比较少,位置也比较偏僻,所以前 20 分钟的岗实在是只剩下站着,倒也乐得清 闲,毕竟被安排了这个任务,还是要尽可能地做好它。后面 40 分钟的岗要做的 事情就比较多了, 有的同学在食堂喝了一半的奶和吃了一半的蛋糕我们是不能让 他们带出去的,还有,球类是不能带进食堂的,这个工作确实比较得罪人,我每 天都很努力地去做了,实在没办法的也确实拦不住。总之,我很努力地做过了。 我这才体会到管理是多么的难做,想让人们放弃他们的做法去遵守某些规定,不 是一句禁止那么简单的! 【3】校园劳动 】 值周的目的就是为了校园服务,除去文明岗和食堂管理,还有一项很重 要的工作就是校园劳动。这五天里,我们清扫了校园,整理出了几间好久没有打 扫的教室,并对楼道的墙围及楼梯扶手等等细节进行了清洁。这主要是体力活, 一天下来也是很累的,不过既然这是为学校,为大家服务,何乐而不为?我劳动 的时候一直很认真, 保证不要留下死角等等, 多次受到老师的表扬。 在这一点上, 倒是没什么折扣可以打的,份内的活,就努力去做好,既然选择了去做,就不能 糊弄,一定要认真! 最后要说的,就是我的值周成果了。我们班成为了“优秀值周班”我也成 为了“优秀值周生”。通过这次值周,我更加深刻地意识到了底层工作人员的不容 易,对于他们和他们的工作肃然起敬。还有,我对于时间的概念又增强了,说几

点就是几点绝对不可以迟到。另外的就是一定要尊重别人的劳动成果,每个人的 工作都不容易,尊重他们的劳动成果就是对于他们的肯定,这是十分重要的!

值周总结暨社会劳动实践课感受
早晨 6:50 高二四班的 36 位同学除了 2 名伤病缺席的成员,整 齐地分列三组静静地站成在实验楼前等待接受光荣的任务—值周。 接 到“值周生”红袖标的一刹那,我们的肩上从此时便多了一分责任, 这几天的值周生活成为了我们在高中生活中一份特别的记忆, 它将伴 随着我们的成长,慢慢地走向成熟。 早晨的文明岗,我身边的几位组员站在银杏树旁,与小树比着站 姿,以微笑迎接每一位同学,热情地向老师问好,用我们四班最具感 染力的微笑, 开启他们一天美好的生活。 寒风微冷, 我们的热情不减, 我们的微笑成为了八一中学清晨一道特别的风景, 不甚亮丽却也自然 得体。 中午食堂管理岗位,中午我们少上一节课下可早早地奔向食堂, 然后就是 20 分钟的空腹坚守,只允许初一年级从一楼入口进,不允 许任何年级学生从此出口出食堂, 在值周过程中每当碰到些忘记规矩 的学生,我们便会善意提醒,偶尔也会有少数初三的男生觉得自己很 拽硬是“闯关”,我只好跟随他们上到二楼并善意的提醒,其实现在 想想,自己初中时候也觉得自己很不可一世,有一种无所畏惧的少年 情怀,但现在看到这些学弟们也像自己当年一样牛气十足的样子,心 里不禁感慨,我们不再有当年桀骜不驯特质,从当年的年少轻狂无所 顾忌,到现在的有所顾忌,有所忍让。也许是几年的生活经历磨砺掉 了我们身上的棱角,让我们知道了生活需要收敛。当我耐心地用从老

师的口中学来的一些词藻去劝说他们不要再违反规则时, 看到他们脸 上桀骜的表情中略带几分惶恐,我感觉到自己的目的已经达到了,便 不再纠缠下去了。也许生活就是这样一种体验,有人先来用股则去教 导你,然后你再去用你学到的去规范别人。 中午第二个任务就是查卫生, 看每个桌子是否有剩菜汤, 米粒等, 值得一提的是在我们这一届值周的日子里, 食堂老师新添了一项任务 就是查剩饭情况,其重点是查剩馒头的情况,这个站在垃圾桶边上的 任务不仅艰苦,而且还有风险,要时刻盯着是否有人扔馒头,还要记 下他们的班级姓名,且要本人签字。我们组的陶彤同学就被一些拒不 签名的顽固分子给吓到了,也许是因为女孩心里比较脆弱吧,最后一 天换上了我来站这个 “馒头岗” 由于连续三日的馒头岗威慑力拔群, , 效果显著,在我上岗的这个中午随然有同学拿着馒头要扔,但却都在 我的劝说下吃下了,毕竟农民伯伯种地也不容易,大家还是注意下回 少盛一些,不再去,养成珍惜粮食的好习惯! 下午我们继续由老师带领到劳动区, 我们积极地为学校环境的整 洁做贡献,校园里的一草一木需要我们每个人的爱护,整洁的校园让 我们拥有良好的学习环境, 所以我们的工作不仅是对个人的锻炼更是 为其他同学提供一个舒适的学习环境而奋斗着! 第一天我们就超额完 成了任务,在扫地中我也学到了不少技巧,如扫井字砖组成的地面时 应由角到线,由线及面这样扫的更彻底更干净;用大扫把扫地的持把 方式,不时变换的扫地同学的站位都让我感受颇多,诸如此类的扫地 方法和技巧的运用,成就的是一块整洁的地面,同时也带来了一身湿

漉漉的汗水。在这里我想到,学习正如同扫地一样,要有得当的方法 和坚持做下来的毅力,脚下踩牢知识的方砖,便是向成功又迈进了一 步! 在值周过程中,我们处在监督和被监督的过程中,我们在此环境 中,加强了集体荣誉感;发扬吃苦耐劳、任劳任怨的精神;加强了个 人修养和素质;加强了我们守时、守信的思想;加强了同学之间的沟 通和处理事情的能力;加强了自我管理的能力,并且学会了如何合理 的安排时间;学会了换位思考等等。 以上是我总结了我们组成员的一些收获, 并将自己的感受总结记 录了下来,这些收获和感悟将伴随着我们一路成长,为我们的成功打 下坚实基础!在此我也要感谢几天来教导我们的老师们!谢谢您们! 有了您们的帮助与教导我们学会了很多! 高二年级(4)班 于可


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