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计算机操作系统教案


计算机操作系统教学设计
课题 第 9 课 计算机操作系统 课时 1 课型 新课

教 学 目 标

1、知识与技能目标 (1)认识计算机操作系统在计算机中的地位和作用; (2)了解计算机操作系统的发展; (3)掌握 Windows 操作系统的发展及特点。 2、过程与方法目标 (1)以任务为驱动,培养学生的观察能力,自我探索总结的能

力; (2)培养学生进行自主学习、协作学习的能力; (3)培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力 3、情感、态度价值观目标 培养学生之间的协作合作关系,增强学生合作精神。 教学重点 认识计算机操作系统的作用和 Windows 操作系统 的发展及特点。 教学难点 掌握 Windows 操作系统的特点。 教 学 过 程 设 教学 方法 教学 媒体 计 备 注 任务驱动法、 分 组协作法、 自主 探究法 网络教室

教 学 重 、 难 点

程 序 及 教 学 内 容 设 计 (一)引入新课 师:刚组装的计算机能直接使用吗? 生:不能。 师:为什么呢? 生:没有安装软件。 师:对,通过前面的学习,我们知道,计算机系 统是由硬件系统和软件系统两大部分组成的,而我们 刚组装的只是计算机的硬件设备而已, 也就是 “裸机” , “裸机”是不能直接使用的,还需要我们给它安装一 系列的软件才行。那么面对这么多的软硬件资源,就 必须要有一个管理者来进行合理统一的管理才能使计 算机正常工作,这个管理者就是计算机操作系统。 (二)进入新课 1、计算机操作系统 最初的计算机是没有操作系统的,人们通过各种 操作按钮来控制计算机,直到后来操作系统的诞生才 使得计算机普及开来。 师:那么操作系统在计算机中究竟有什么作用 呢?生:管理计算机的软硬件资源。

师 生 活 动 设 计 本课是以“认识计算机操 作系统在计算机中的地位 和作用” 、 “了解计算机操 作系统的发展” “掌握 Windows 操作系统的发展 及特点”的教学目标来开 展教学的活动的,在教学 活动中注重以任务为驱 动, 培养学生的观察能力, 自我探索总结的能力;培 养学生进行自主学习、协 作学习的能力;培养学生 发现问题、分析问题和解 决问题的能力。

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程 序 及 教 学 内 容 设 计 师:对,它一种系统软件,就象一个总管家一样 负责计算机软、硬件资源的全面管理,是电脑和人进 行沟通的工具。那么同学们知道有一些什么样的的操 作系统呢? 2、操作系统的发展 师:同学们都用过哪些操作系统呢? 生:Windows98、Windows2000、Windows XP?? 师:对,同学们说的都是现在最常用的 Windows 操作系统,但是最早出现的计算机操作系统并不是 Windows 操作系统,而是 DOS 操作系统,它是 1985 年 到 1995 年的个人电脑上最主要的操作系统,那么 DOS 操作系统到底是什么样的呢?我们可以通过 Windows98 中的 MS—DOS 来模拟 DOS 操作系统。 探索活动: Windows98 中的 MS—DOS 方式 (1)进入 MS—DOS 环境 单击“开始”——“程序”——“MS-DOS 方式” , 进入到 DOS 环境下。 进入 DOS 操作系统后,我们发现界面不是桌面和 图标,而是这样的一个黑色的字符界面,在字符界面 中,我们只能通过键盘输入字符命令来指挥计算机工 作,计算机完成一个命令后,会出现下一个提示符, 又可以给计算机发出命令。 (2)在 DOS 操作系统向计算机发出命令 学生活动: ①请大家在键盘上输入 time 然后按回车键,观察 执行了什么操作; ②敲回车后再输入 date,然后按回车键,又观察 执行了什么操作; ③输入 exit 后,按回车键,又执行了什么操作。

师 生 活 动 设 计

备 注

虽然现在的操作系统是图 形化的,但是有时我们仍 需要在 DOS 下操作,比如 一些杀毒软件,有时也需 要用命令式操作计算机, 比如编写简单的程序代码 等。这一探索活动的上的 就是让学生感受一下 DOS 的操作环境,体现语言命 令的魅力。

在 DOS 下输入下面命令: Time cls dir??.. 分析比较这些命令的作用 通过刚才的练习实践请同 学们按小组讨论总结一下 DOS 和 Windows 两个操作 系统有什么不同并填写 48 页的表格(并请学生分组 回答讨论的结果) 。

(3)老师小结 DOS 操作系统采用的是字符界面, 用户对电脑的操 作一般通过键盘命令完成,它的操作方法和操作界面 对于初学者来说难以掌握。

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程 序 及 教 学 内 容 设 计 3.Windows 操作系统的特点 (1)直观、高效的图形用户界面 Windows 的用户界面统一、美观,便于操作者学习 和使用, Windows 所有的程序都拥有相同或相似的基本 外观,包括窗口、菜单、工具条等,使用者掌握了其 中一个就不难学会其他软件的基本操作。 (2)多用户多任务的操作环境 多任务:它可以同时运行多个程序,每个程序都 是以窗口的形式出现在桌面上, 多用户:还可以在同一台计算机上为每个用户保 留独立空间,不同的用户在登录时通过输入不同密码 进入到自己的设置环境中。 (三)课外活动 1.Windows 操作系统的发展 Windows 操作系统 1985 年诞生以来经历了一些什 么发展历程呢?请同学查阅资料将 Windows 操作系统 的发展历程中的不同版本查找出来。 2.计算机除了 DOS 和 Windows 操作系统外还有那 些操作系统呢?

师 生 活 动 设 计 通过 windows 操作系统的 学习,感受计算机系统的 进步和图形化操作系统的 好处。

备 注

计算机操作系统 一、计算机操作系统 (1)什么是计算机操作系统 (2)操作操作系统的发展 DOS、Windows98、Windows2000、WindowsXP 二、探索活动:MS-DOS (1)进入 DOS 系统 (2)使用 DOS 操作系统操作计算机 Time cls dir??? 三、Windows 操作系统 (1)直观、高效的图形用户界面 (2)多用户多任务的操作环境 四、课外活动 1.Windows 操作系统的发展 2.计算机除了 DOS 和 Windows 操作系统外还有那些操作系统呢?

板书 设计 或教 学流 程图

教学 后记

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