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岳村一初中复习课量化标准


岳村一初中复习课:知识归纳整理----结构分析-------典例示范----------变式练习 岳村一初中讲评课:交代目标任务-----总结-----点评------补偿练习

岳村一初中课堂教学复习课量化表
教师姓名 学科 评价人

项 序

评价项目 及权重
1

评价要点<

br />正确把握教材地位, 正确把握教材地位,作用及前后联系 准确客观分析学情 把握学生认知规律, 准确客观分析学情,把握学生认知规律, 体现渐进性原则 三维目标明确具体, 三维目标明确具体,具有操作性 知识讲授正确, 知识讲授正确,重难点把握准确 准确把握学生反馈的知识缺漏及薄弱环 准确把握学生反馈的知识缺漏及薄弱环 节把其作为重难点 节把其作为重难点 能够培养学生主动建构知识的能力 注重知识的内在联系, 注重知识的内在联系,形成知识结构网络 善于帮助学生系统知识、总结规律, 善于帮助学生系统知识、总结规律,教给 学生方法 充分调动学生的积极性、主动性, 充分调动学生的积极性、主动性,体现学 生的主体地位 具有代表性, 具有代表性,能够启发学生思维 能够呈现重难点 有利于学生思维的拓展 有利于学生运用知识能力的提高 有利于学生知识的巩固 准确把握学情, 准确把握学情,针对性强 教教师具有驾驭教材的能力,带领学生系 教师具有驾驭教材的能力, 统、综合复习所学内容 示能掌握教学动态及时反馈矫正

等级、 等级、分值 A B C D
5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

得 分

1

教学目标 教材内容 (20 分)

2 3 4

归纳 整理

5 6 7

2

教学 过程 (50 分)

结构 分析

8 9

典例 示范 变式 练习

10 11 12 13 14 15

教师的基本 16 素质与基本 能力(20 分) 17 能力( 18 教学效果 教学特色 (10 分) 19

教态自然大方, 举止得体, 富有教学机智, 5 教态自然大方, 举止得体, 富有教学机智, 课堂调控能力强 学生能够熟练、迅速地再现知识, 学生能够熟练、迅速地再现知识,并能够 运用所学知识解决实际问题 学生积极参与教学活动, 学生积极参与教学活动,使所学知识系统 深化, 深化,综合运用知识解决问题的能力得到 提高 5 5

4

20 5

综合评价 总 分


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