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《预防校园暴力》主题班会


《预防校园暴力》主题班会
1382 班

(一)班会主题:预防校园暴力,做文明学生 (二)背景分析:近年来,恶性校园暴力事件在我国时有发生。这个学
期,我县的个别中小学也发生了校园暴力事件。加强预防校园暴力教育,营造安 全、文明、有序的校园环境显得非常重要。

(三)教育对象:高中三年级学生 (四)学情分析:高中学生普遍

仍然存在易冲动、易偏激的性格特征,
不懂得如何处理人际关系中的摩擦;部分同学法律、纪律意识不强,自我保护意 识不强,对校园暴力事件认识不够。

(五)教育目标:
1. 探索与认知: 通过自由讨论, 引导学生认清校园暴力带来的负面影响, 寻找校园暴力产生的原因。 2. 情感态度价值观: 通过恰当的引导和暗示教会学生察觉自己的攻击意 识,并合理控制与调整不合理的观念。 3. 行为与表现: 当面对他人的攻击时能够尝试用温和和理智的态度处理 矛盾,有效化解危机。掌握应对校园暴力的正确方法,从而提高防暴能力,进而 学会保护自己。

(六)教育重点:认识校园暴力的实质和危害,掌握正确应对校园暴力
的方法和策略。

(七)班会过程:
【活动一】感受校园暴力事件 (这一环节让学生就其平时听到或遇到的校园暴力进行讨论,然后,教师进 行简单的归纳,之后引出校园暴力的概念。 ) 主持人:校园本是静美之所,然而这片静土也染上了血腥。如果任由这种校 园暴力发展下去, 那无疑会在青少年中间造成一种不良的暗示:邪恶比正义更有 力量,武力比智力更有价值。这是相当危险的,所以要拒绝校园暴力。 校园暴力的最可怕之处在于其施暴者是孩子,而受害者也是孩子。对施暴者 来说,其过早染指了不良恶习,日后的成长令人担忧。而对受害者来说,这样的 经历无疑是一场梦魇,很容易留下永久的伤痕。列举一些校园暴力事件: 教学平台播放典型校园暴力事件: 1.2010 年 9 月 30 日下午 3 时 50 分,西安市 81 中初一学生于某与同班同学 李某在教室因琐事发生打架, 于某用随身携带的一把不锈钢单刃匕首捅入李某左 肋部,李某经抢救无效死亡。 2.2010 年 10 月 24 日下午 4 时 20 分,高陵县原后小学三年级学生巨某与五

年级学生唐某放学回家途中, 戏耍发生口角,打闹中唐某用随身携带的小水果刀 划破巨某的颈部,巨某因流血过多,经医院抢救无效死亡。 3.2010 年 11 月 2 日晚 10 时 40 分,西安桃李旅游烹饪专修学院中专学生甄 某与同学史某等打斗,被史某用雕刻小刀刺伤,经医院抢救无效死亡。 4.这个学期,我县中小学曾发生几起校园暴力伤害事件,就是我校前段事件 也发生学生打架事件,影响比较恶劣。 [活动二]分组讨论活动 1:全班同学共分为六个小组,讨论分析校园暴力产 生的原因 主持人:校园暴力的产生原因比较复杂,受多方面的影响。有家庭原因,有 社会因素, 下面我们请各个小组的同学畅所欲言,我们一起来探讨校园暴力事件 发生的原因,防范于未然。讨论结束后请每小组派一个代表总结你们的观点。 小组代表观点摘要: 1.学习压力大,无法通过正常渠道排解。 2.心理不健康,精神空虚。 3.传媒渲染(网络、电视、电影、广播、报刊等) ,社会暴力文化的影响。 4.社会不良青年敲诈勒索,渗透校园。 4.没有正确处理同学关系,早恋是引发校园暴力的重要因素。 5.中学生普遍存在易冲动、 易偏激的性格特征, 不懂得妥善处理矛盾与摩擦。 6.部分同学法律意识不强,纪律观念淡薄。 【活动三】分组讨论活动 2:校园暴力带来的危害 (这一环节让学生就常见的校园暴力进行深入的分析, 经过学生分析总结后 让学生自己先说出校园暴力带来的危害。之后,教师进行总结。 从个人、家庭、 学校、社会四方面来看校园暴力危害。 ) 主持人总结: 校园暴力在很多人的心里都留下很深的烙印。 这种不良影响, 不仅仅体现在受害者,也使施暴者的心灵成长和社会前途中增添了大量的阻力。 对于施暴者而言:给他人带来伤害,要承担治疗甚至赔偿费用,轻者要受 到学校纪律处分, 重者甚至要承担法律责任, 不少这样的学生无法继续完成学业。 他们的行为很难获得社会(主要是学校和家庭)的认可,那些常在中小学打架, 特别是加入到暴力帮派的学生,很多最终都走上犯罪道路。 对于受害者而言:带来肉体损伤、残疾甚至导致死亡;易造成性格懦弱、 自卑,缺乏信心和勇气;造成心灵的阴影和伤害;厌学甚至辍学。 【活动四】老师支招:如何预防校园暴力? 班主任: 针对你们刚才讨论出来的几点校园暴力事件产生原因,我认为要从 以下几个方面可来预防校园暴力,做文明学生: 第一、学会正确排解压力,多参加健康向上的体育、文艺活动,多与老师、 同学沟通,大家平时要互相关心、团结友爱。 第二、 遇到不良青年敲诈勒索, 要及时报告学校和老师。 我们要认识到勒索、 敲诈经常是同暴力紧密联系的, 我们提倡不逞一时之勇, 避免造成不必要的伤害。 因此,在遇到勒索、敲诈后要及时向学校、家长报告 第三、要搞好人际关系,强化自我保护意识。这也是防范校园暴力的一条途 径。 一个有广泛、 良好人际关系的学生, 就不容易成为勒索、 敲诈和殴打的对象。

第四、要慎重择友。鼓励多交品德好的朋友,多交“益友” ,不交“损友” , 对已经受到暴力侵害的朋友要多安慰,但不宜鼓动或煽动其找人来报复,以免引 起更大的争端。 第五、正确处理同学关系,切勿早恋,保持同学之间纯洁的同学之情。 第六、学法、懂法、守法,增强纪律意识,做一个遵纪守法的好学生。 【活动五】课堂小结 支持人:校园本应是我们学习知识、接受教育的地方,但频频出现的校园 暴力却打了校园应有的宁静。 校园暴力是人际冲突的一个极端,对我们来说是双 重伤害,同时也体现出人际交往的问题。我们青少年共同生活在一起,就应当互 相帮助、互相谅解、互相包容,仇恨的种子长不出和平的芽,暴力不能真正的解 决问题,让我们一起大声说“远离校园暴力” 。这节课后,同学们要进一步向家 长、 老师请教如果校园暴力侵害我的时候, 我还能怎样做?完善自我保护的手段, 提高自我保护的能力。 希望同学们尽量不看有暴力画面的影视剧,不读有暴力情 节的书刊,不玩有暴力色彩的游戏,不做有暴力倾向的人,让我们熄灭暴力的火 焰,做个健康阳光的学生。 【活动六】全班同学齐唱班歌《相亲相爱一家人》 ,号召同学团结友爱,预 防校园暴力,做文明学生。


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