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简析体育教学中的探究学习——以原地双手头顶掷实心球为例


1 2 8毒   b  | 2 0 1   3 年6   窝6 7   d o i : l O . 3 9 6 9 / j . i s s n   1 6 7 4 - 1 5 1 x . 2 0 1 3 . 0 6 . 0 6 8   简析体育教学中的探 究学 习  — — 以原地双手头顶 掷实心球为例  蔡 志 庆  ( 江 苏省奔 牛高 级 中学 ,江苏 常州 2 1 3 1 3 1 )   摘 要 :探 究学 习 是新 课程 要 求学 生 掌握 的一 种很 重 要 的学 习方 法 ,本文 就 一节 《 原 地双 手 头顶 投掷 实 心球 》 公  开课 探讨 探 究学 习在 体 育教学 中 的运用 。   关键 词 :体育 教学 :探 究学 习;运 用  中图 分类 号 :G 8 0 7 . 0   文 献标 识 码 :A   文章 编 号 :1 6 7 4 - 1 5 1 X( 2 0 1 3 )0 6 - 1 2 8 ? 0 2   探 究 学 习 是新 课 程 中所 强 调 的 重 要  赛 ,那 么请 同学们 思考 一 下如何将 棋子 顶  索 学 习,给 学生制 定一 定 的规则 ,让学 生  的教 学 理念 ,要求 教师 改 以往的填 鸭式 的  得 更远 ? ”   教 学方 式为 学生在 自己主动 探究 中学 习知  识 , 以适应 未来 日趋 复杂 的社会 变化 。但  是有些 教师 往往 会有 这样 的疑惑 ,一 节课  只有短 短 的 4 0 ai r n , 再除 去一些 课堂 常规 、   ( 同学 们议 论纷 纷 )   在 自我 体验 中发 现和总 结 出投掷 实心球 的  动 作 要领 ,然后 把 自己总结 出 的经验应 用  到投 掷 实 心球 中去 ,此 时学 生 恍然 大 悟 ,   知道 了本 节课 的教学 内容是 投 掷 实心 球 ,   他们 不 仅 掌握 了投掷 实 心球 的动 作要 领 ,   生1 :“ 力 气大就 可 以 。 ”   生2 :“ 头 用力 。 ”   生3 :“ 腰用 力 。 ”   练 习等 内容 所耗 费的 时 间,留给 学生 探 究  么短 的时 间 内学 生能 探 究出什 么 ?其实这  调学 生学 习过程 中不 仅仅 要 掌握基 本 的知  识与 技能 ,更 重要 的是 掌握 一定 的过程 与  师 :“ 刚才 同学们 回答 得很 好 , 只是  更重 要 的是他们 在学 习过程 中有 了自 己的  比赛 的时候 请 他们注 意体 会一 下脚 和腰部  又 进行 了几 次顶远 比赛 之后 。   的时 间只有 不到 3 0 mi n时间甚 至更 少 ,这  还 太笼 统 ,下 面我 们 再 来进 行 几 次 比赛 ,   思考 ,学会 了如何学 习 。   本 节 课可 以称 得 上 是一 节 成 功 的课 ,   较好 地贯 彻 了新课程 的教 学理念 ,学生成  了学习 的主人 ,课 堂上见 不到 教师 不厌其  定 的运动 条件 ,让 学生在 不断 的尝试 中 自   己去发现 问题 、思 考 问题 、解 决 问题 ,在  是新 课程 理解 的 出现 的偏 差 ,新课 程 中强  是 如何用 力 的。 ”   师 :“ 下面 再 请 同学们 来 说说 你 用 什  烦 的讲解 动作 、纠 正错误 ,而 是创 设 了一  生1 :“ 我 觉得 腰部 要 充分 的 向后仰 ,   生 2 :“ 脚要 用力 的蹬地 。 ”  

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