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鲁教版七年级政治上册 优秀教案评选获奖教案 第一课 生命最宝贵二、生命属于我们只有一次


二、生命属于我们只有一次 教学目标 1.情感、态度、价值观目标:体会生命的可贵,热爱生活,珍爱生命。 2.能力目标:感受、体验生命的可贵;逐步提高保护自己的生命与健康的能力。 3.知识目标:知道法律保护公民的生命和健康不受侵害,了解一些自我保护的常识。 教学内容分析 本课是山东省义务教育课程标准实验教科书“思想品德” (七年级上册) 第一单元第 一课第二课时的教学内容。是学生在感

知“多彩的生命世界” ,知道“世界因生命而精彩” 和“人的生命的独特性”的基础上的一节新授课,主要包括“人最宝贵的是生命”和“珍惜 爱护我们的生命”两个项目,旨在引领学生认识、体会生命的美好,知道法律保护公民的生 命和健康不受侵害, 学会运用法律保护自己和他人的生命和健康不受侵害, 增强自我保护意 识,提高自我保护能力。本课既是第一课“生命最宝贵”主题的落脚点,也是第一单元“珍 爱生命,热爱生活”的教育主旨之一,为其他单元教育内容的学习埋好了开端伏笔。 “人最宝贵的是生命”是本课的教学重点。之所以确立这个重点,是因为生存意识教育 是生命教育的基础。只有认识到生命的可贵、生活的美好,才能珍爱生命,热爱生活。但在 现实生活中,许多人特别是一些青少年不能珍爱生命、善待生命,没有体会到生命的可贵。 加强生命的可贵性教育,则会帮助学生增强珍爱生命的自觉性。 “珍惜爱护我们的生命”是教学难点。之所以以此作为教学难点,是因为,生存能力教 育是生命个体得以存在和发展的必要条件。生存能力差,对环境的适应能力,抗挫折能力, 自我保护能力比较弱,是当前年轻一代,特别是独生子女们普遍存在的问题。 教学设计思路 本课主要让学生体会生命的可贵性,要珍惜自己的生命,自觉保护自己的生命和健康。 教学主要围绕生命的可贵性、 懂得用法律保护自己的生命和健康、 增强自我保护能力以及珍 爱保护他人的生命四个方面展开。具体通过“四环节”模式实施教学。 通过设置探究活动, 让学生具体体验生命与健康的可贵。 因为生命对于每个人来说太重 要了,所以我国法律保护公民的生命健康权。在这里,通过系列活动情境,认识生命——理 解生命——体验生命——珍爱生命的线索展开教学,用案例、活动、榜样等方式,让学生在 活动中、在讨论中、在探究中增强自我保护意识,掌握保护方法,提高保护能力。而这种情 况下获得的知识、方法等,往往会更牢固、更深刻,也更实用。 最后,利用回归生活环节,让学生明白除了自护自救,还要珍爱和保护他人的生命,这 是情感的升华。 教学方法与策略 运用多媒体辅助教学,以任务驱动的方式引领学生通过个体阅读、小组合作交流、情境 体验讨论等方式帮助学生认识生命可贵,探究珍惜爱护生命的方法。 教学过程 环节一:自主感悟、话题切入:生命属于我们只有一次 多媒体课件展示 2013 年 7 月 22 日甘肃定西市岷县、 漳县交界处发生 6.6 级地震,已造成 95 人遇难、 1000 多人受伤。 待学生充分进入情境,对生命的脆弱和坚强有所感悟时,教师适时提出问题: 说一说:再次回首这痛彻心扉的灾难,你对生命有何感悟? 在学生交流了自己对生命的感悟后,教师总结提升、引出话题:同学们,你们从呱呱坠 地的孩童到如今的花季少年,生命已经走过了十二三个年头。那么你们是否思考过,生命究 竟意味着什么呢?不同的人生,有不同的色彩,不同的生命,有着不同的价值,但有一点却 是相同的,那就是生命是宝贵的。我们要热爱生活,珍爱生命! 环节二:师生互动 共同探究 探究一:认识生命 多媒体课件展示 2013 年 7 月 23 日凌晨 1 时, 一个单薄的身

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