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2014届高考语文一轮检测精讲精析(人教版):散文阅读 2.文意概括题


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文意概括题

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一、阅读下面的文章,完成后面的题目。 故乡的黄昏 赵竹帛 残阳如血。大团大团的红把天涂抹得如凡高的画,余下的几滴红透过林中的缝隙,洒落在缓慢行进在 故乡巴彦县乡间公路的车身上,斑驳的白杨林树影纷纷倒在车后。车里的我,望着窗外的故乡,望着 故乡的

黄昏,心里默念:久违了,我的故乡;久违了,我的黄昏。 停下车,我漫步在路边,望望那远远的落日,觉得心无穷无尽地远了,身子空落得很轻很舒坦,痴痴 地望着天边那缕缕的彩霞,心里就有一份长长的快乐和适意。 离乡在外,被功名所累,使人不敢轻慢,衣服穿得本来就很多,还得套上几层,挤压着膨胀的身躯, 挤压纷繁的心灵。唯有你——可爱的故乡,可爱的黄昏,一投入你的怀抱,就会完全忘却外面的沉重。 故乡的黄昏使我情有独钟,当看见故乡的田野融入晚霞的余晖,和农家炊烟构织出一幅色彩斑斓动人 图案的时候,我情不自禁地收拢脚步,忘情地置身于并陶醉在故乡的黄昏当中。 任意拿一本书,任意翻到某一页,款款地走进那渐渐暗下来的故乡的黄昏里,随意读上几行,间或抬 头去读读头顶上那似懂非懂的天空,去读那自由自在的彩云,心里就有了海阔天空般的遐思,那堆积 的烦忧此时都释放了,就有了“潮平两岸阔,风正一帆悬”“感时思报国,拔剑起蒿莱”的向往与激 , 动了。 凉凉的风飘拂在脸上,我想天地和我一样也有飘忽不定的思绪,那思绪凝结了,就变成了雨雪。伴着 车里飘过的歌手费翔《故乡的云》里“我已满怀疲惫,眼里是酸楚的泪”的声音,在黄昏里无牵挂地 飘荡。 晚霞脱下轻佻灿烂的外衣,洒脱地在黄昏这大舞台上跳着古典华尔兹,使人感到那是一道深奥的很难 阐释的哲学命题。 黄昏是衰老还是一种成熟?黄昏是一天的结束,可她分明也是一天的精华。应把黄昏捧来含在唇间, 吹成一叶轻舟,荡漾在青春自由的海洋中,饱尝生活的终极快乐。 宇宙虽大,实难划下一道畅快淋漓的轨道;掌间虽小,却有翻云覆雨的快乐。凡事都应该潇洒面对, 潇洒拥有永久的魅力,潇洒起来,凡事就变得晴空万里。 “料峭春风吹酒醒,微冷,山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处,归去,也无风雨也无晴。 ” 我无意推卸沉重,深知有行才有止,有动才有静,有疲顿才有惬意,何况在我的生命中有一种实在的 充实。
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在人生中, 我向往清新充满生命活力的朝霞, 也希望拥有成熟安宁祥和的黄昏。 我会珍惜这样的黄昏, 我愿投到给我抚爱的黄昏的怀抱中,去尽心享受一下这奢侈的柔情。 故乡的黄昏,黄昏的故乡,你是我生命的种子,你是我人生大厦弥漫无形的基石,你是我童年时沉静 的夜晚传出琅琅的读书声,你是我少年时太阳照耀下心湖里沸腾的浪花。黄昏,点缀着我的世界;黄 昏,演绎着我的人生;黄昏,阐释着我的爱情。 我不属于黄昏,但我拥有黄昏。也许,人生中所有的记忆都会褪色,但我对故乡的记忆不会褪色;也 许所有的往事都将消失,但我在故乡的黄昏许下的心愿不会消失。 当晚霞收起最后一丝余光,田野里的村镇上炊烟先是抱成一团,继而又袅袅升腾。故乡,我回来了。 车的鸣笛声惊醒了我, “归来吧,浪迹天涯的游子??”《故乡的云》的歌声在向我飘来?? , 哦,我的故乡,我的黄昏。 下列有关文章内容的分析和概括,最恰当的两项是( ) ( )

A.文章开头对黄昏时景物的描绘,既点明了题目,同时为下文进一步描写黄昏和抒写作者在黄昏中的 感悟作了铺垫。 B.人们往往为功利所累,所以,有时候望望那远远的落日,就觉得心无穷无尽地远了,身子空落得很 轻很舒坦。 C.晚霞在黄昏这大舞台上跳着古典华尔兹,使人感到那是一道深奥的很难阐释的哲学命题,点明了文 章的主旨。 D. 文章引用苏轼的“料峭春风吹酒醒??归去,也无风雨也无晴”这首诗表现出作者愿像苏轼那样 旷达超脱的生活。 E.文章以散文诗的笔调抒写出作者对黄昏的感受,准确表达了作者对黄昏这一哲学命题的诠释。文章 语言形象生动,富于哲理。 答案 A B [B 并不是直接的因果关系,同时也只是作者的感受;C 点明了文章的主旨说法错误;D 为 了说明上文的“潇洒起来,凡事就变得晴空万里” 。]

二、阅读下面的文章,完成后面的题目。 消逝的钟声 史铁生 在台阶上张望那条小街的时候,我大约两岁多。 终于有一天奶奶领我走下台阶, 走向小街的东端。 我一直猜想那儿就是地的尽头, 世界将在那儿陷落、 消失——因为太阳从那儿爬上来的时候,它的背后好像什么也没有。谁料,那儿更像是一个喧闹的世
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界的开端。那儿交叉着另一条小街,那街上有酒馆,有杂货铺,有油坊、粮店和小吃摊。因为有小吃 摊,那儿成为我多年之中最向往的去处。那儿还有从城外走来的骆驼队。“什么呀,奶奶?”“啊, 骆驼。”“干吗呢,它们?”“驮煤。”“驮到哪儿去呀?”“驮进城里。”驼铃一路丁零当啷丁零 当啷地响,骆驼的大脚趟起尘土,昂首挺胸目空一切,七八头骆驼不紧不慢招摇过市,行人和车马都 给它们让路。我望着骆驼来的方向问:“那儿是哪儿?”奶奶说: “再往北就出城啦。”“出城了 是哪儿呀?”“是城外。”“城外什么样儿?”“行了,别问啦!”我很想去看看城外,可奶奶领我 朝另一个方向走。我说“不,我想去城外”,我说“奶奶我想去城外看看”,我不走了,蹲在地上不 起来。奶奶拉起我往前走,我就哭。“带你去个更好玩儿的地方不好吗?那儿有好些小朋友??”我 不听,一路哭。 越走越有些荒疏了,房屋凌乱,住户也渐渐稀少。沿一道灰色的砖墙走了好一会儿,进了一个大门。 啊,大门里豁然开朗,完全是另一番景象:大片大片寂静的树林,碎石小路蜿蜒其间;满地的败叶在 风中滚动,踩上去吱吱作响;麻雀和灰喜鹊在林中草地上蹦蹦跳跳,坦然觅食。我止住哭声。我平生 第一次看见了教堂,细密如烟的树枝后面,夕阳正染红了它的尖顶。 我跟着奶奶进了一座拱门,穿过长廊,走进一间宽大的房子。那儿有很多孩子,他们坐在高大的桌子 后面只能露出脸。他们在唱歌。一个穿长袍的大胡子老头儿弹响风琴,琴声飘荡,满屋子里的阳光好 像也随之飞扬起来。奶奶拉着我退出去,退到门口。唱歌的孩子里面有我的堂兄,他看见了我们但不 走过来,唯努力地唱歌。那样的琴声和歌声我从未听过,宁静又欢欣,一排排古旧的桌椅、沉暗的墙 壁、高阔的屋顶也似都活泼起来,与窗外的晴空和树林连成一气。那一刻的感受我终生难忘,仿佛有 一股温柔又强劲的风吹透了我的身体,一下子钻进我的心中。后来奶奶常对别人说:“琴声一响,这 孩子就傻了似的不哭也不闹了。”我多么羡慕我的堂兄,羡慕所有那些孩子,羡慕那一刻的光线与声 音,有形与无形。我呆呆地站着,徒然地睁大眼睛,其实不能听也不能看了,有个懵懂的东西第一次 被惊动了——那也许就是灵魂吧。后来的事都记不大清了,好像那个大胡子的老头儿走过来摸了摸我 的头,然后光线就暗下去,屋子里的孩子都没有了,再后来我和奶奶又走在那片树林里了,还有我的 堂兄。堂兄把一个纸袋撕开,掏出一个彩蛋和几颗糖果,说是幼儿园给的圣诞礼物。 这时候,晚祈的钟声敲响了——唔,就是这声音,就是它!这就是我曾听到过的那种缥缥缈缈响在天 空里的声音啊! “它在哪儿呀,奶奶?” “什么,你说什么?” “这声音啊,奶奶,这声音我听见过。” “钟声吗?啊,就在那钟楼的尖顶下面。”
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这时我才知道,我一来到世上就听到的那种声音就是这教堂的钟声,就是从那尖顶下发出的。暮色浓 重了,钟楼的尖顶上已经没有了阳光。风过树林,带走了麻雀和灰喜鹊的欢叫。钟声沉稳、悠扬、飘 飘荡荡,连接起晚霞与初月,扩展到天的深处或地的尽头?? 不知奶奶那天为什么要带我到那儿去,以及后来为什么再也没去过。 不知何时,天空中的钟声已经停止,并且在这块土地上长久地消逝了。 多年以后我才知道, 那教堂和幼儿园在我们去过之后不久便都被拆除。 我想, 奶奶当年带我到那儿去, 必是想在那幼儿园也给我报个名,但未如愿。 再次听见那样的钟声是在 40 年以后了。那年,我和妻子坐了八九个小时飞机,到了地球另一面,到 了一座美丽的城市,一走进那座城市我就听见了它。在清洁的空气里,在透澈的阳光中和涌动的海浪 上面,在安静的小街,在那座城市的所有地方,随时都听见它在自由地飘荡。我和妻子在那钟声中慢 慢地走,认真地听它,我好像一下子回到了童年,整个世界都好像回到了童年。对于故乡,我忽然有 了新的理解:人的故乡,并不止于一块特定的土地,而是一种辽阔无比的心情,不受空间和时间的限 制;这心情一经唤起,就是你已经回到了故乡。 下列对散文的概括和分析,不恰当的两项是( ) ( )

A.文章开头用“张望”“终于”“一直猜想”等词,流露出作者幼时对未知世界的好奇与向往,也 为下文写自己到了外面世界目不暇接的情形作了铺垫。 B.文章第②段写“我”与奶奶的对话很是简洁,朴实而有趣,也更加形象地突出了幼时的作者来到 外边世界时不听奶奶话的一面。 C.“琴声一响,这孩子就傻了似的不哭也不闹了。”奶奶的这句话侧面印证了幼时的“我”听到琴 声痴迷的情态。 D.第⑩段画线句子属于景物描写,通过“带走了麻雀和灰喜鹊的欢叫”“扩展到天的深处或地的尽 头”等语句,突出了钟声的洪亮。 E.本文围绕“听到钟声”的几次感受,表达了作者对童年美好生活的回忆,更将这一种特殊的人生 体验上升到对“故乡”新的理解的高度。 答案 B D [B 项中“突出了幼时的作者来到外边世界时不听奶奶话的一面”理解浅显,也不正确,是 写孩子对外面世界的好奇和向往。D 项中的“洪亮”显然与文中的“沉稳”“悠扬”相矛盾。]

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