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2012绍兴评中学高级职称文件


绍市教?2008?52 号
附件 1:

评审推荐中、高级专业技术资格条件
一、中专高级讲师、中学高级教师 (一)申报条件 1、申报中专高级讲师: 符合《试行条例》规定的任职条件,大学本科毕业,任中专讲师职务 满 5 年, 提交任现职以来能代表本人学术水平的两篇专业论文并具备选备 条件之一,可以推荐为中专高级讲师。 2、申报中学高级教师:

符合《试行条例》规定的任职条件,高中教师大学本科毕业,任中学 一级教师职务满 5 年;62 年 1 月以后出生的城镇初中教师和 67 年 1 月以 后出生的山区农村偏远学校的初中教师应具备本科学历, 任中学一级教师 职务满 5 年; 提交本人任现职以来能代表本人学术水平的两篇专业论文并 具备选备条件之一,可以推荐为中学高级教师。 选备条件: (1)获得县级先进工作者、优秀校长、德育先进工作者、优秀班主 任、优秀团队干部等荣誉称号(中专教师获两次校级先进个人) 。 (2)所任班主任的班级(团、队)被评为县级先进集体。 (3)被评为县级学科带头人、教坛新秀或获县级优质课一等奖(市 级二等奖)以上。 (4)主编的乡土教材或其他与专业有关的教材正式出版;在公开刊 物发表 2000 字以上论文累计达一万五千字以上;教育、教学科研成果获 市一等奖以上。 (5)教师在教学业务素质综合比武(音、体、美教师在技能竞赛) 中获得县一等奖;职业中学的专业教师已获得技师等级证书。 (6)直接辅导的学生参加教育部门举办的学科竞赛获市团体第一名
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或有两人获市一等奖;为主训练的运动队、学生在市体育竞赛中获团体第 一名或有两人获个人第一名。 (7)现为山区农村偏远学校教师,且在山区农村偏远学校任教满 15 年及以上。 (二)破格条件 对不具备规定学历担任讲师(中学一级)职务满五年或具备规定学历 担任讲师(中学一级)职务只有四年的,符合《试行条例》规定的任职条 件并提交任现职以来能代表本人学术水平的两篇专业论文, 又具备下列条 件中的三项,可以破格推荐为中专高级讲师(中学高级教师) 。 (1)学校教育、教学的主要业务骨干,在教育、教学或学生思想政治 工作方面有突出的专长和丰富的经验,成绩显著,在县以上同行中具有较 高知名度。 (2)获市级以上劳动模范,省级优秀教师、优秀教育工作者、德育先 进工作者、优秀班主任、 “春蚕奖” 、市三“十佳”优秀教师。 (3)省特级教师、省教坛新秀、市学科带头人。 (4)正式出版过较高价值的本专业教材、专著、译著或教学用书。 (5) 在教育、 教学研究方面成绩突出, 效果显著, 具备下列条件之一: A、教育、教学科研成果荣获国家三等奖,部、省级二等奖以上的主 要完成者(有教育、科学、文化等行政部门颁奖) 。 B、任现职以来,有三篇论文在国家专业性学术会议或国家级报刊上 发表。 C、专业教师已获得高级技师等级证书。 (6)大专毕业从事教育工作 20 年以上,中专毕业从事教育工作 25 年 以上;现为山区农村偏远学校教师,且在山区农村偏远学校任教满 15 年 及以上。 五、中专讲师(中学一级、小学高级) (一)申报条件 1、申报中专讲师,具备大学本科学历,任助理讲师职务满 4 年; 2、申报中学一级教师,高中教师、初中教师具备大学本科学历,任
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中学二级教师职务满 4 年; 初中教师具备大专学历任中学二级教师满 5 年; 3、申报小学高级教师,取得大学本科或大专学历,任小学一级教师 职务满 5 年;具备中师学历,任小学一级教师职务满 6 年。 上述对象符合《试行条例》所规定的任职条件,任现职以来开出过县 属(学区、乡镇)学校公开课,并提交本人任现职以来能代表本人学术水 平的一篇专业论文,同时具备以下选备条件之一,可以分别推荐为中专讲 师、中学一级教师或小学高级教师。 (1)被评为县级先进个人或两次被评为县属(学区、乡镇)学校先 进个人。 (2)所任班主任的班级(团、队)被评为县级先进集体,两次以上 被评为县属(学区、乡镇)学校先进集体或在开展专题活动中获得市级表 彰。 (3)被评为县级学科带头人、教坛新秀或获县级优质课一等奖(市 级二等奖)以上。 (4)教育、教学科研成果或论文获县一等奖;教师在教学业务素质 综合比武(音、体、美教师在技能竞赛)中获得县一等奖。 (5)由本人负责的教研组或其他工作,成绩显著,被评为县级先进 集体。 (6) 直接辅导的两名学生参加教育部门举办的学科竞赛获县一等奖、 市二等奖;为主训练的运动队、学生在县级体育竞赛中获团体第一名或有 两人获个人第一名。 (二) 、破格条件: 对不具备规定学历任低一级职务满规定年限或具备规定学历, 任低一 级职务未满规定年限(中专、中学至少 3 年,小学至少 4 年)的中、小学 教师,符合《试行条例》及晋升中级所规定的必备条件,并提交本人任现 职以来能代表本人学术水平的一篇专业论文,又具备以下选备条件之一, 可以破格推荐为中专讲师、中学一级教师或小学高级教师。 (1)获省级优秀教师、优秀班主任、教坛新秀等荣誉称号,市级学 科带头人或获省优质课一等奖。 (2)学校或所带班级(团、队)被评为省级先进集体。
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(3)教育、教学科研成果被省教育主管部门肯定;主编、参编与本 专业有关的教材(不含习题集)正式出版。 (4)教师在教学业务素质综合比武(音、体、美教师在技能竞赛) 中获得省一等奖或有两个不同项目获市一等奖; 职业中学的专业教师已获 得技师等级证书。 (5) 直接辅导的两名学生参加教育部门举办的学科竞赛获省一等奖; 为主训练的运动队、 学生在省体育竞赛中获团体第一名或有两人获个人第 一名。 (6)现为山区农村偏远学校教师,且在山区农村偏远学校任教满 20 年及以上。

附件 2: 中、 高级专业技术资格评审若干问题的补充意见 一、关于代表性论文问题 (一)申报高级讲师、中学高级教师资格应提交本人担任现职(中级 职务)以来的两篇论文。论文内容应与所教学科对口(兼任行政领导或班 主任的教师可有一篇内容是学校管理或学生思想政治工作方面的) ,能反 映本人学术知识水平和业务能力,每篇字数至少在两千字以上。 1. 申报高级讲师资格的教师提交的论文须已在公开刊物上发表,或 者已获优秀论文评选市地级二等奖、省级三等奖以上。 2. 申报中学高级教师资格的教师提交的论文须已在公开刊物上发 表,或者已获优秀论文评选县级一等奖、市地级二等奖、省级三等奖。 (二)申报中小学校教育管理副研究员、高级实验师资格的人员,须 提交任现职以来的两篇以上理论联系实际,具有较高学术价值的经验总 结、科研报告或产生较大社会影响的学术论文,并在公开刊物上发表或获 优秀论文评选市地级二等奖、省级三等奖以上。 (三)对于已在偏远农村学校任教满 20 年,现仍在农村学校工作的教 师,申报高级专业技术资格只需提供一篇代表性论文,论文质量要求仍按
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现行规定执行。 (四)申报中专讲师(中学一级、小学高级教师)资格应提交本人担 任助级职务以来的一篇论文(教育教学研究、科研报告或教学案例) 。论 文内容应与所教学科对口,能反映本人学术知识水平和业务能力。提交的 论文须已在公开刊物上发表,或者已获优秀论文评选县级二等奖、市地级 三等奖及以上(乡镇学校教师提交论文为县级三等奖及以上) 。 (五)以获奖论文参评者,除提供证书外,还须附上相关文件;教研 室、电教馆、教科所等教育机构工作人员不能使用本级及上一级评奖的论 文,应提交在省级以上刊物上公开发表的专业论文;未获奖的科研成果或 实验课题不予使用, 获奖的科研成果或实验课题非本人执笔也不能作为论 文使用。合著文章必须是第一作者。 (六)送审论文要求由县(市、区)教育行政部门在规定时间内送交 市教育局职改办鉴定。发表论文送审时可以复印但须提供原件,不允许重 新打印。送审论文由组织办理,送交鉴定的两篇论文每人限送一次,同一 篇文章不得反复送审(一旦发现重复送审,取消其补送资格) ,鉴定情况 不与本人见面。论文审核中发现作弊的,由市教育局发文通报,取消当年 申报资格,两年内不予受理申请,各县、 (市、区)教育局还应相应作出 行政处理。2006 年、2007 年经市教育局职改办鉴定通过的论文,今年仍 有效。 二、关于开课材料 提供任现职以来,开过的观摩课、示范课或公开课的有关材料,要求 提供学校教务处出具的公开课安排表、原公开课教案,以及公开课的评价 意见。 三、关于后学历问题 先参加工作后取得规定学历的人员, 取得学历前后的任职时间可以相 加计算,达到任职时间要求的,可以申报高一级专业技术资格。 四、教师资格要求 申报教师专业技术资格的人员,必须具备相应的教师资格。如高中教 师申报中学高级教师, 必须具备高级中学教师资格或高等学校教师资格或
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中等职业学校教师资格。 申报中小学校教育管理、实验系列资格的人员,不需具备教师资格。 五、职称外语要求 (一)申报普通中小学教师和中小学校教育管理、实验师系列职称外 语不作要求。 (二)申报中专讲师和高级讲师资格,须参加全国专业技术人员职称 外语等级统一考试。根据《浙江省人事厅关于职称外语等级考试有关问题 的通知》 (浙人专?2007?80 号) ,申报高级讲师资格的参加 B 级考试, 申报讲师资格的参加 C 级考试。 对达到全国通用标准分数线的, 在申报对 应级别的专业技术资格时有效;对达到省定标准分数线的,在两年内申报 对应级别的专业技术资格时有效。 申报对象符合下列条件之一者,可以免试: 1. 享受国务院特殊津贴专家,荣获省有突出贡献中青年专家、省部 级劳动模范、先进工作者等荣誉称号的。 2. 年满 50 周岁。 3. 曾在国外留学并取得学士及以上学位,或在国内获得博士学位。 4. 取得外语专业大专以上学历的。 5. 在国内取得硕士学位;取得大学英语六级考试合格证书(或按新 考试标准成绩达到总分的 60%以上) ,申报中级专业技术资格的。 6. 取得全国翻译专业资格(水平)考试三级以上合格证书的。 7. 正式出版过译著,译文累计 3 万汉字以上申报中级专业技术资格 的;译文累计 5 万汉字以上申报高级专业技术资格的(译文包括汉译外和 外译汉) 。 8. 通过 WSK、GRE、GMT、托福等考试,以及中央有关部委组织的出 国留学人员外语考试,成绩达到合格标准;或经组织批准,在国外连续进 修 1 年以上。 9. 通过中国国际人才交流协会组织的全国工商企业出国培训备选人 员外语考试(简称 BFT)中级者,申报中级专业技术资格;通过 BFT 考试 高级者,申报高级专业技术资格。
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10. 转评、兼评专业技术资格。 11. 经组织选派在援外、 援藏、 援疆、 支边期间申报专业技术资格的。 12. 机关工作人员调到企事业单位从事专业技术工作, 首次申报专业 技术资格的。 13. 在乡镇以下基层单位工作的专业技术人员。 14. 申报初级专业技术资格和初次确认专业技术资格的。 六、计算机应用能力要求 根据“浙人发?2008?99 号”文件,从 2008 年 5 月 1 日起,凡年龄 在 45 周岁以下申报评审高级专业技术资格的人员须获得 4 个科目 (模块) 的全国专业技术人员计算机应用能力考试成绩合格证书;申报评审中级

专业技术资格的人员须获得 3 个科目(模块)的全国专业技术人员计 算机应用能力考试成绩合格证书。
符合下列条件之一者可免于计算机应用能力考试: 1. 年满 45 周岁。 2. 博士学位获得者或留学回国人员。 3. 转评、兼评专业技术资格; 4. 硕士学位获得者初定中级专业技术资格; 5. 国家承认的计算机类大专以上(含大专)毕业人员,不包括其它 专业设有计算机课程的毕业人员; 6. 获得全国计算机软件资格(水平)证书的人员; 7. 在计算机应用方面取得成绩,并获设区市级科技进步二等奖、省 部级科技进步三等奖以上的人员。 8. 经组织选派在援外、援藏、支边期间申报专业技术资格。 9. 机关工作人员调到企事业单位从事专业技术工作,首次申报专业 技术资格。 10. 乡镇基层单位的专业技术人员。 七、普通话水平要求 对申报对象的普通话要求按“浙语?1999?5 号”文件的规定执行。 凡 1955 年 1 月 1 日以后出生的教师,均应参加普通话水平测试,测试成
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绩作为申报高一级专业技术资格的必备条件。 具体要求是普通话口语课或 语音课教师为一级乙等及以上;1965 年 1 月 1 日以后出生的语文教师为 二级甲等及以上;其他教师为二级乙等及以上,其中在山区偏远农村任教 满 20 年现仍在农村学校任教的教师可放宽到三级甲等;中小学校教育管 理、实验人员要求达到三级甲等及以上。 八、关于教学工作量和班主任年限 评审教师职称要求教师教育教学工作量饱满, 行政领导兼任教师职务 或教师兼任行政工作,对教学工作量原则掌握为:平均周授课数,中学校 级领导 4 节(重点中学、职高正校级 3 节) ,其他行政人员 5 节,专任教 师 10 节,成、职教专业教师 5 节;学区、乡镇中心校行政领导 5 节,其 他行政人员 8 节,专任教师 16 节。课时未达要求数,当年不能评审教师 职称。教师在任期内脱离教学岗位三个月以上(校级领导培训、挂职锻炼 除外) ,应该相应延迟晋升教师职称。 评审中、高级教师职称对班主任年限要求:晋升中小学高级教师不少 于五年;晋升中学一级教师不少于三年,或任现职以来担任班主任工作两 年以上。担任学校党、政、工领导,及年级组长(教研组长、处室主任、 团委书记、少先队辅导员、生活指导教师、重点中学及 24 班以上中学政 教处教师)的任职时间可视同班主任工作年限。对于个别教师确因所任学 科无法安排班主任的,而本人在教书育人方面有较突出成绩,其班主任年 限可适当放宽。 九、关于考核要求 (一)推荐评审中小学教师职称必须符合《试行条例》第八条规定。 晋升高一级教师职称,学年(年度)考核应达到“合格”以上。年度考核 为“不合格”的,次年不能晋升教师职称,并扣除相应的任职年限;连续 两年以上为“不合格”的,其任职时间从再次获得“合格”以上年度算起。 对未开展考核的单位或未经考核的个人(含未定等级的)暂缓参加职称评 审。破格评审教师职称,任现职以来的年度考核应有 1 年以上为“优秀” 。 (二)在中、高级教师职务的推荐、评审工作中,应加强对教师思想 政治表现和职业道德考核,将此作为晋升中、高级教师职务的首要条件。
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曾因师德问题受到过党纪政纪处分的教师,两年内不能推荐晋升教师职 称。凡有下列情况之一者,不得推荐、评审中、高级职务: 1.在课堂或课后在思想政治、道德品质上误导学生,造成不良影响。 2.有赌博、迷信等违反社会公德的行为;或在经济、生活等方面犯 有错误。 3.不安心教育教学工作,热衷于搞有偿家教或其他第二职业;或对 本职工作不负责,纪律松弛、敷衍失职;或无正当理由,不接受学校分配 的工作。 4.有体罚、变相体罚学生;或私自乱收费,或向学生、家长索要钱 物等损坏教师职业道德行为。 凡在考核中弄虚作假,有问题隐瞒不报的,一经查实取消评审资格, 情节严重的要追究有关领导责任。 十、关于继续教育要求 继续教育合格作为晋升专业技术资格的必备条件。 按照省教育厅下发 的《浙江省中小学教师继续教育管理规范(试行)》( 浙教师[2004]30 号) 规定,每年要求达到 48 学分以上。推荐晋升高一级教师职称的中小学教 师必须提供经县(市、区)教育行政部门审验的每五年不少于 240 学分的 继续教育相关证明,未达到规定学分者暂不参加职称评审。 十一、转评兼评资格 任现岗位专业技术职务 1 年以上,因专业技术岗位变动或需要,符合 申报条件的,可转评或兼评现岗位所需的相同级别的专业技术资格,原专 业技术资格予以保留。

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附件 4
姓名

绍兴市教师专业技术资格评审综合评价标准(试行)
单位 申报职务
评价标准 遵守教师职业道德,事业心强,服从组织分配,团结协作,关心学生,为人师表。 (1)省、市劳动模范计8分(省春蚕奖、市十佳师德标兵、市十佳青年教师标兵计6分),师德优 秀教师、优秀党员(党员积极分子)、先进工作者、优秀教师、家长满意教师(省级计6分,市 级计4分,县级计2分,乡镇级、县属学校级计1分),综合先进集体的负责人(省级计4分,市 级计2分,县级计1分),单项先进集体的负责人减半计分。 (2)年度考核每一个“优秀”加1分。 (3)单项先进个人省级计2分,市级计1分,县级计0.5分。 (1) 名校长培养对象(省级计6分,市级计4分,县级计2分)。 (2)先进班级的班主任,或本人被评为优秀班主任、德育先进工作者 (省级及市十佳模范班主 任6分,市级4分、县级2分,乡镇级、县属学校级1分)。优秀团干、少先队员辅导员(省级5分, 市级3分,县级1.5分)。 (3)任现职以来实际从事班主任工作年限每多1年加1分。 (4)取得省教育厅《心理健康教育基础知识培训考核合格证书》的加2分,取得心理辅导教师 上岗证书的加4分。 (5)受教育行政、业务主管部门邀请到省、市、县(市、区)作教育工作经验介绍的每次分别加 4、2、1分 (1)名师培养对象、教坛新秀、学科带头人(省级计6分、市级计4分、县级计2分)。 (2)优质课、教师基本功比武、骨干教师学科竞赛、教学案例(省一等6分、二等4分、三等2分; 市一等4分、二等2分、三等1分;县一等2分、二等1分、三等0.5分)。 (3) 直接辅导学生在学科、体艺、科技、小论文等竞赛获奖(省一等6分、二等4分、三等2分; 市一等4分、二等2分、三等1分;县一等2分、二等1分、三等0.5分)。 (4)职业学校专业课教师取得高级技师、技师、高级工证书分别计3分、2分、1分。 (5)承担省、市、县(市、区)、片区公开课每次分别加4分、2分、1分、0.5分。 (6) 70年1月前出生的教师参加县级以上教育行政部门组织的城乡交流任教(1年以上)加2分; 乡镇农村教师取得计算机应用能力考核合格证书加2分。 (7) 受教育行政、业务主管部门邀请到省、市、县(市、区)作教学工作经验介绍的每次分别 加4、2、1分 (1)论文:公开发表在国家级正规刊物(不含增刊、论文集)的每篇加4分,省级3分,市级2分 (2)课题:承担省、市、县(市、区)课题(已结题)研究的负责人、主要执笔人分别加4分、3分、2分 (3)论文获奖(省一等4分、二等3分、三等2分;市一等3分、二等2分、三等1分;县一等2分、 二等1分、三等0.5分)。 (送审论文、课题不在此项重复加分) 送审论文经专家鉴定,1个“完全具备”计2分,1个“具备”计1分,基本具备不计分也不扣 分,1个“不具备”扣3分。2个“不具备”取消评审资格。 (1)中学教师取得研究生学历(或教育硕士学位)计4分,已攻读教育硕士尚未取得学位的计2 分,取得研究生课程班结业(本科起点)的初中教师加2分,高中教师加1分。 (2)小学教师、幼儿园教师取得研究生课程班结业(本科起点)计3分,本科毕业加2分。 现任山区农村偏远学校教师,并任教满20年计25分,15年计20分,1O年计15分,5年计5分; 现任乡镇农村学校教师,并任教满20年计15分,15年计10分,1O年计5分,5年计3分;现任县 城以上学校教师,并任教满20年计10分,15年计5分,10年计3分。

填写时间
考评1 考评2

项次 评价内容 权重 自评

一 职业道德

15

二 评先评优

8

教育 工作 教育 8

三 教学
能力 教学 工作 20

科 四 研 能 力

论文 发表 12 评奖 论送 文审 学历 进修

8

4



资历 教龄 25

合计

100 1、申报对象学校、县(市、区)教育局负责一、二、三、四、五项计分、审核。 2、山区农村偏远学校,由县(市、区)教育局负责界定,并报市教育局备案。

备注

3、同年度先进、同项目获奖只计最高分,不逐项累加:不同项内容可累加,但不得超过权重分; “教育工作”内容中的(1)、 (2)、(5)条,“教学工作”内容中的(1)、(5)、(7)条不累加,计最高分。 4、奖励、荣誉和成果均必须是任现职以来获得。 10

附件 5: 专业技术资格评审材料真实性保证书

本人申报

专业技术资格, 所提供

各种表格、 相关证书、 业绩成果、 论文等材料真实可靠。 如有任何不 实,愿按专业技术资格评审的有关规定接受处理。

申报人: 年 月 日

-------------------------------------------------------

兹保证

同志确系本单位职工,所报材料审核

属实。如有隐瞒,愿承担相应责任。

单位(盖章): 负责人(签名): 年 附件 7: 月 日

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中小学教师专业技术资格评审材料送审要求
一、 《中小学教师专业技术资格评审表》初级、中级一式二份, 高级一式三份。 二、 《推荐中、高级专业技术资格人员情况综合表》中级一式二 十份,高级一式二十五份。 (小中高、中专高讲及管理、实验类高级 按省厅要求组织材料,综合表一式一份) 三、学历、资历及其它相关证明材料 1、 《申报中、高级教师职务简明表》一式一份。 2、历年取得的毕业证书及相应教师资格证书的复印件、支教登 记表。 3、取得现任专业技术职务的首届聘书(任命书)复印件以及近 期专技职务聘书(任命书)的复印件。 4、专技资格证书和现任职务评审表或首定表的复印件。 5、开课证明及材料、继续教育有关证明、计算机应用能力考核 合格证、普通话测试等级证、科技获奖证及荣誉证的复印件。 6、专业技术人员年度考核结果登记表,要求初级三年度,中学 一级四年度,小学高级和中学高级五年度。 7、 《专业技术资格评审综合评价表(试行) 》及相关证明材料。 以上项目按顺序装订成册,为便于装订,材料用纸要求是 A4 和 A3。年度考核登记表及各类证书复印件由单位领导或人事干部核实、 签名并加盖公章后有效。其中《专业技术资格评审综合评价表(试 行) 》及相关证明材料单独装订成册。 四、论文原件及获奖证书(附文件)的复印件,送审论文的《专 家鉴定意见》二十七份,其中三份(含一份原件)贴在《申报表》6 至 7 页间,另外二十五份缩小一半后复印在《综合表》背面。 五、非教育局所属单位须提供主管部门评审委托书。 六、 《破格推荐审批表》一式二份(破格对象) 。 七、各县教育局送审中、高级材料时应分别填写《评委会评审 对象资格审查花名册》一式二份及软盘,经各县(市、区)人事职 改部门初审同意后由县(市、区)教育局、市直属由市教育局直接 送市职改办资格审查,经市职改办审查合格后,再转相应评委会评 审。

12

附件 8: 姓名: 所在单位:
序 号 1 2

材料清单 学科: 市(县)
项 目 备注

申报职务: 学校
是否 具备

3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 16 17 18

材料一 一、 《申报中、高级专业技术资格人员 背面复印论文专家鉴定 情况综合表》 意见表 内附论文专家鉴定意见 二、 《专业技术资格评审表》 表 材料二 内附: 一、 《申报中、高级教师职务简明表》 二、有关证书、证明材料 1、教师资格证书 2、学历证书 3、支教情况登记表 4、现聘任专业技术职务证书及聘书 5、现任职务评审表一份 6、公开课证明及材料 7、外语考试成绩合格证书 8、计算机应用能力考核合格证书 9、普通话测试等级证书 10、继续教育情况 11、获奖证书 12、年度考核材料 13、破格推荐高级专业技术资格审批表 破格晋升对象提供 三、送审代表作 提供原件 材料三 一、 专业技术资格评审综合评价表》 《 已在材料二中体现的, 可 二、相关证明材料 不再复印,但需注明 材料四 1、任现职以来论文论著、研究课题。 2、其他材料
注:送审材料除注明需要原件的材料外,可使用经推荐单位核实并签章的复印件。

小中高等送省评审的材料要求,按浙教人?2008?115 号文件规定执行。
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