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四年级信息技术《欣赏音乐》说课稿


四年级信息技术《欣赏音乐》说课 一、教材分析: 本课是小学苏科版中的第 24 课。 在初步了解网络及掌握浏览网页的基础上, 教材安排了进 一步学习下载网络上的各种资源,让网络更好地为学生的日常生活服务,拓展学生的知识 面。本课在内容上选择下载和欣赏 MP3 音乐,学生对这部分内容是非常感兴趣的。 二、教学目标分析: 知识与技能:1、学会利用百度网站搜索 MP3 音乐 2、掌握从网

络上下载 MP3 音乐的方法 3、学会播放 MP3 音乐 过程与方法:通过自主探究、小组合作等方式掌握方法,感受数字音乐的魅力。 情感态度与价值观:进一步体会网络给生活带来的方便与乐趣,同时明白网络音乐也是拥 有知识产权的,不能随意使用和传播。 行为与创新:能根据自己的需要,有效、快速地下载自己想要的音乐文件。 三、重难点: 重点:利用百度搜索和下载 MP3 音乐 难点:资源的甄别,下载操作的具体方法。 四、教学准备: 硬件准备:计算机网络教室 软件准备:多媒体网络教室系统、多媒体课件(教师用) 、导学文件(学生) 、小组合作及 学习过程自我评价表 五、学生情况分析: 本课针对的是小学生四年级学生,他们正式了解网络相关知识和技能的时间并不长,但他 们对上网的渴望却很强烈,学习主动性很高。通过前面几节课的铺垫,学生对搜索和保存 网络资源有了基本的了解。由于是农村小学,学生平时接触电脑的机会少之又少,这对学 生掌握和巩固知识带来了一定的难度。 六、教法选择: 考虑到学生的年龄特点,我拟采用创设情境、任务驱动、师生互动的方法展开教学。让学 生在学习的过程中,运用已有的知识基础,创造自主探究和合作交流的平台,使学生变被 动学习为主动愉快的学习,切实提高课堂教学的实效。 七、学法指导: 学生在教师的指导下带着任务通过自主探究法、合作学习法、操作实践法等方式,逐步完 成任务,使学生在完成任务的过程中不知不觉地实现知识的传递、迁移和融合。 八、设计理念: 在设计这节课的时候,我注重体现以下几个思想: 1、提高学生学会学习的能力。通过多种学习方式(如自主学习、协作学习、交流讨论等) , 使学生会学、乐学、学会。 2、提高学生发现问题、解决问题的能力。 3、渗透思想教育。通过课堂情境的创设,让学生在帮助喜羊羊的过程中感受助人的乐趣及 尊老爱幼的思想,激发起学生心底从善的优秀品质。 九、教学过程: 1、创设情境、巧妙导入 1)多媒体课件:喜羊羊和小伙伴们。你们认识这些新朋友吗? 2)他们想为社区的爷爷奶奶们举行一场爱心演唱会,现在他们有几首歌曲找不到,你能帮 助他们吗?

3)你能通过哪些方法来帮助他们? 4)揭示课题:24 欣赏音乐 设计意图:从学生喜爱的卡通入手,能较好地激起学习的兴趣。通过情境的创设,让学生 讨论帮助别人的方法,引导出本课的目标:通过网络下载歌曲。同时把学生心底乐于助人 的思想激发出来。 2、任务驱动、导学达标 1)音乐小知识:让学生学习导学文件上的资料,初步了解数字音乐格式。 2)帮助喜羊羊下载“让我们荡起双桨” 要求通过认真阅读书本内容,结合前几节课的知识,以自主探索的方式尝试操作。 先回顾旧知,自主探究搜索 MP3 的方法,反馈研究结果,请学生演示过程(教学预设:有 可能学生不注意选择栏目及音乐格式就去搜索) 结合书本知识尝试下载 MP3 (预设: 保存时不注意路径及文件改名;由于选择站点的不同, 下载有快有慢) 3)指名演示:要求边讲边操作,声音响亮。 (培养学生能说会做)教师对重点步骤作重 复提示。 4)回顾讨论:为什么 MP3 下载速度差别很大,如何选择速度比较大的网站进行下载? 在 MP3 搜索框中应该输入歌曲的什么?(歌曲名) 设计意图:考虑到学生通过前几节课的学习,已有了一定的基础,因此本环节让学生通过 自主学习的方式进行尝试,然后在交流讨论中提高,从而使每位学生都能初步掌握下载 MP3 的基本方法。 3、小组合作,共同提高 1)出示导学材料:有一首歌曲只记得其中的几句歌词,怎么才能下载这首歌呢?(请把 我的歌带回你的家,请把你的微笑留下) 要求:以小组合作的形式,商讨合适的方法,再将歌曲下载到计算机中。 (预设:在搜索 框中把歌词输进去进行搜索了) 2)交流:在完成过程中,遇到什么问题?你们是如何解决的?有没有新的发现?(提示学 生把问题及时记录在反馈表中) 小组学习反馈表 遇到什么问题? 如何解决的? 有没有新的发现? 合作愉快吗? 设计意图:本环节要结合旧知,灵活运用技能,因此用小组合作的形式较好。根据电脑室 座位的情况,以三人为一组进行合作学习。在合作过程中以民主的方式商量方法,同时记录 学习过程中的问题,寻求解决方法,提高学生发现问题,解决问题的能力。 4、拓展延伸,巩固所学 1)能不能给喜羊羊他们推荐其它合适的其它歌曲? (预设:提示学生什么是“合适” 。对能力较强的学生可以要求多下几首) 设计意图:通过自主探究和小组合作学习,学生对下载的过程有了更深的体会,这一环节进 一步巩固知识和技能,同时又充分激发学生学习的主动性。 5、成果展示,升华主题 1)每小组精选一首歌曲进行播放展示。 2)多媒体课件:爷爷奶奶乐的画面。在同学们的帮助下,演唱会成功举行了,看,爷爷 奶奶们都乐开花了。

3)看了这个画面,你们心里开心吗?说说为什么? (预设:引导学生谈谈感受。如:因为我帮助了别人,所以也很高兴;给爷爷奶奶带来了快 乐,所以高兴??) 设计意图:播放 MP3 音乐比较简单,因此让小组操作一下即可。同时让学生自己的学习不 光使自己学到了知识,还帮助了别人,培养乐于助人和尊老的良好品质。 6、总结评价,作业布置 1)完成自我评价表(打勾) 学习过程自我评价 评价内容 ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 知道了怎样搜索 MP3 音乐 学会了如何下载音乐 能够欣赏下载的音乐 帮助了别人很快乐 2)通过本节课的学习,我们掌握了下载 MP3 音乐的方法,你们是不是也想在班级中开个 音乐欣赏会?请同学们利用课余时间下载一些好听的歌曲, 到时进行交流, 好不好?但是网 络上的音乐也是有版权的,我们不能随意传播。 设计意图:一方面学生平时接触电脑机会很少,对知识巩固带来不利。另一方面发现学生在 电脑活动课的时间里都在玩游戏。因此给学生布置一些简单的,也乐于去做的事情,对学生 的学习能有一个很好的促进作用。同时初步了解版权知识,增强学生的版权意识。 十、板书设计:


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